线上线下教学衔接计划(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上线上线下教学衔接计划为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标，结合本校实际，制定了线上线下教学衔接计划。一、学校管理方面1、根据学校问卷星调查、了解学生作业状况、参与率、是否有家长陪同等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接计划。2、制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。3、全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学计划。“线上教学期间已经完成的作业，不能要求学生重新做

2、一次。4、开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一计划”。5、利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。6、做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。二、教研方面1、做好学科教学衔接计划。通过课堂评估、问卷调查及访谈等及时了解本校线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，教研组长指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包

3、括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。2、建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。各教研组提炼线上教学、线上教研的工作经验，并将这些经验与本组教师分享。在线下教学的起始阶段，引导本组教师有选择地使用这些工作经验，以便教师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学。3、掌握开学教学衔接状况，发现典型，为其他教研组提供借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。三、教师教学方面1、加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好

4、防疫安全教育。2、把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。3、各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估（不能简单理解为纸笔测试）。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。4、制订针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。四、学生和家长方面1、开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，整理线上学习情况。2、开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。3、家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。教学教研处2020-4-25专心-专注-专业