走进神奇的网络世界教案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上信息技术学科授课教案课题进入神奇的网络世界课时第1课时授课刘红丽单位西峰区南街小学教学目标知识1、使学生初步了解上网所需要的基本条件；2、了解因特网，超级链接和网址，学会网上浏览信息。能力使学生能够利用网络进行学习，掌握浏览网页的基本方法。情感激发学生上网的兴趣，培养学生良好的网络道德，提高青少年“上网免疫力”。教学重点浏览网页的基本操作教学难点输入网址，对www功能的理解教学准备媒体网络教室、IE浏览器，教学光盘，PPT课件教师活动学生活动设计意图一、引入：（5）1、新闻快报：1分钟新闻。2、师：这条新闻是我从一个“特殊朋友”那里得知的。这位朋友神通广大，不仅可以为

2、我，也可以为你们提供诸多有益的服务。同学们，你们知道它是谁吗？它就是互联网。你们知道上网能干什么吗？3、师：你们想上网吗？就让我们一起“进入神奇的网络世界”吧！（板书课题）师过渡：我们学校的计算机能上网吗？（能）学校的网络是用宽带直接连接的，现在都能上网。如果同学们在家里也想上网该怎么办呢？4、介绍家里上网要具备的条件。二、新授：（16）1、师过渡：网上的内容是通过一个一个的页面来传输的，我们把这些页面叫做网页。用来查看网页的工具叫做“浏览器”。浏览器有许多种，我们教室用的是Internet Explorer（板书贴图片），它的英文缩写（板书IE）。请你在桌面上找到并打开IE浏览器。（养成最大

3、化的习惯）2、认识IE浏览器窗口（大屏幕投影word窗口）（1）IE浏览器窗口与word窗口有哪些相同之处？有哪些不同之处？（2）怎样通过IE浏览器上网？（检测对地址栏的记忆情况）（可截取光盘片断）学生说一说。学生进行对比学生汇报。使学生初步了解网络的功能。激发学生兴趣，引出课题。随着山区经济的发展，有的学生的家里有能力为他们提供上网条件。但不知道需要准备什么，适当介绍给学生，丰富学生知识。培养学生的对比能力。使学生学会观察。自主探究，找到方法。教师指导活动学生活动设计意图3、师点拨：介绍要在地址栏输入网址。出示网址：PPT出示网址：（广播） 中国科普博览网 小精灵儿童网 学生王国 童年网因特

4、网上的每一个网站都有其各自的名字标识，比如，中国科普博览网的网址是： 其中www表示该网站是万维网网站，它的后边是网站名，网站名后边的部分为后缀。Com表示商业组织、cn表示中国。有的网址的后缀为edu表示教育机构、net表示网络支持中心、gov表示政府部门、Org表示专业团体。4、师示范把网址输入到地址栏、进入网站的过程。5、师巡视指导。（共同问题集体纠正）6、浏览网站：引导：在浏览网页过程中当鼠标指针移到某些文字，或图片上时，鼠标指针会由 变为 ，表明所指的文字或图片是一个（板书“超级链接”），单击后就会有相关信息显示出来。三、层次练习：（如果网址输入顺利可以完成层次练习）（15）层次1：

5、请同学们在中国科普博览网的“神舟六号”专题中找到“载人航天发射需要什么天气？”的相关内容，并不出声的仔细读一读。（不汇报）层次2：进入 “学生王国”网（输入网址训练），在“作文展示”下面选择一篇作文，打开后进行阅读。 问：指名两人，说说你看的作文叫什么名字？作者是谁？你觉得他写的好不好？给大家有感情的读两句！学生试着任选一个网址输入到地址栏、进入网站。学生分层进行练习。分析网址的组成，便于学生记忆网址。发现问题及时解决。分层教学，形成梯度。教师指导活动学生活动设计意图层次3：进入 “小精灵儿童网” （输入网址训练），给同学们5分钟时间浏览自己感兴趣的内容。问：谁说说你在小精灵儿童网中浏览哪些内容？四、小结：（4）谁来说说你在本节课的收获。学生说一说让学生体验收获。板书设计进入神奇的网络世界网址IE超级链接专心-专注-专业