《工艺设计》纸立体制作动物头饰-教案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上工艺设计纸立体制作动物头饰 教案教学课题： 动物头饰 教学时数： 一课时教学班级： 高二美术选修班 教学目标：1、知识与能力目标：应知：头饰的设计式样、形状由头饰的用途来确定，同时要根据戴头饰者的头部大小来确定。应会：按预定的设计，用彩色纸剪贴、加工制作头饰。2、情感态度与价值观目标：学生能认识到美术知识与生活的密切关系，学会用简单的材料制作头饰美化生活，养成学以致用的学习习惯，进一步发展创新意识和创造能力。教学重点：根据用途设计头饰，并完成头饰的制作。教学难点：巧妙利用材料进行创新表现。教学方法：探究讨论练习合作教具准备：1、教师准备：动物头饰、动物头像图片若干、课

2、件、相关工具材料。2、学生准备：彩色卡纸、胶水、剪刀及相关材料。教学过程：教师活动学生活动活动意图一情境导入：课件播放相关视频内容，调动学生学习热情，激发学习本课的兴趣。二板书课题：动物头饰2、讲述：动物头饰的含义及形式动物头饰是指在节日活动、演出化妆时头上戴的一种模拟动物形象的装饰品。【出示教具】按其形式的不同可分为平面头饰和立体头饰。平面头饰一般是把所要表现的形象置于一个平面上，然后粘在一条带箍上；立体头饰是将所表现的形象做成立体的形式，一般有卷筒式、对称式、综合式三种。3、通过提问，激发学生探究制作方法的兴趣【观察】【思考】【理解】 头饰的含义、头饰的用途。【观察】头饰构成的区别【回答】

3、激发学生的学习兴趣，引导学生进入课题三、探究头饰制作的方法1、传阅教具2、组织讨论：漂亮的头饰是怎么制作的？3、学生总结的讨论结果。4、归纳头饰制作方法：必备的材料步骤：A画：将自己喜欢的动物形象画在硬卡纸上，然后涂上自己喜欢的颜色。 B剪：沿着边线将动物的外形剪下来。C粘：将硬纸条用双面胶或订书钉固定在动物形象后部。、注意事项5、演示头饰的制作【观察】传阅头饰教具，增强学生探究头饰制作方法的好奇心。【讨论】同桌相互讨论头饰制作方法。【回答】：分别使用粘、剪、画、刻、折等方法。【思考】：在立体构成中用到了哪些基本方法？【观察】 头饰的制作步骤培养学生自觉探究制作方法的能力进一步培养学生自觉探究

4、制作方法的能力。四、 组织练习（制作头饰）1、【出示课件】、【设定题目】、【明确要求】以故事小猫钓鱼为题材，设计、制作头饰。2、指导练习：启发学生的创作、设计能力，巡回辅导，纠正问题。【欣赏】故事小猫钓鱼【制作】1、分工2、选材料3、合作4、完成培养学生的动手能力，体验设计制作活动的乐趣。五、测评成果：1、 展评学生作品。2、组织学生进行情景表演。【观看表演】培养学生的团队协作精神，享受成功的喜悦。六、小结与反思：头饰制作是情景教育中一个不可或缺的基本环节，也是小学教师必备的一项基本技能。要善于巧妙地利用身边的材料(如树叶、羽毛等等)，引导学生的设计思路，制作出精美的头饰作品，美化生活，陶冶情操。六、布置作业：圣诞节的狂欢夜将举行动物联欢会，你要为自己表演的角色准备一个什么头饰？ 专心-专注-专业