英语课题申请书(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上附件1：小学英语课堂教学有效性研究子课题申 请 书课题名称：自编英语歌谣、韵律诗提高小学英语课堂效率的研究课题负责人： 史春兰 所在单位： 二连市第三小学 申请日期： 2011年5月15日 小学英语课堂教学有效性研究课题组内蒙古自治区教育科学规划领导小组办公室2011年4月制课题名称自编英语歌谣、韵律诗提高小学英语课堂效率的研究负责人名称史春兰性别女民族汉出生年月1971，1基本职务校长专业职务小教高级学历本科实验对象小学五年级（四个班）全体学生联系电话电子邮箱姓名性别职称学历职务工作单位主要参加者张海英女小教高级本科副校长二连三小曹永军男小教高级本科副校长二连三小闫

2、海升男小教高级本科副校长二连三小徐必霞女中教二级本科英语教师二连三小王敬琳女小教高级本科英语教师二连三小曹玉晗女小教一级本科英语教师二连三小郭玉福男小教一级本科英语教师二连三小竺蒙女小教一级本科英语教师二连三小王丽清女小教一级本科英语教师二连三小周海燕女小教一级本科英语教师二连三小预期的主要成果B CA 著作 B 论文C 研究报告D工具书预期完成时间2013年8月（一）课题的核心概念及其界定英语课程标准要求我们要合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代、内容健康丰富的课程资源；拓展学习和运用英语的渠道，积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。那么推广英语小

3、诗诵读，鼓励编写英语韵律小诗，这些可以为开发学生的智力资源提供丰富的学习素材，实现课程资源和学生智力同步开发、协调发展。chant，因其简单生动、韵律优美，流畅、节奏感强等特点，深受孩子喜爱。Chant有利于降低儿童学习语言的难度，培养儿童学习语言的自信心。教学中利用chant的独特形式，把一些连贯的或与教学内容有紧密联系的单词、短语或者一些简单的语言知识编进chant中，使学生在优美的旋律中快乐地学习，以chant促学、寓教于乐，能收到意想不到的效果。如刚上课时学生往往不能很快将注意力转移到课堂上来，课前可通过唱歌来集中学生的注意力。让孩子们在chant 中学习知识，在chant中放松情绪，

4、在chant中放飞想象的思维。 研究实践：英语教师在平时的课堂教学中把重点语法，相关的知识点、难记忆的单词编成顺口溜或韵律诗，学生读起来朗朗上口，也容易记忆。（二）课题的研究价值一、课题研究目标： 课题研究的主要目标：利用英语韵律诗帮助学生提供学习英语的兴趣。儿童天生好动，喜欢新鲜刺激的事物。在英语教学中，他们喜欢歌曲、韵律诗和押韵的节奏，强烈的节奏感开发了学生的各项学习与运动细胞，使他们能很快兴奋起来，进入最佳的学习和记忆状态。作为一种语言资源，歌曲、韵律诗和颂歌可以引进儿童未学习过的新语言，并能通过常用结构和词汇的重复，达到语言强化的目的。它们在丰富的，富有想像力的教学情境中，以一种全新的

5、，令人兴奋的方式展现了儿童们已经熟悉的语言，并提供了大量简单自然，令人愉快的重叠性语句。本文在总结自身教学经验的基础上，将与大家共同探讨那些经过时间考验的歌曲、韵律诗和节奏在小学英语教学中的巨大潜能，以及如何运用这些丰富的，原汁原味的教学资源来提高学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯。二、研究内容：1.利用课本现有的韵律诗帮助学生记忆短语。2.教师自编韵律诗帮助学生解决语法中的难点。3.鼓励学生自编韵律诗提高对英语的兴趣。三、主要创新：鼓励学校英语教师积极主动地自编韵律诗或歌谣；帮助和辅导学生大胆自创。（三）研究的对象和方法1.研究对象：小学五年级（四个班）全体学生2.研究方法：调查法，观察法，

6、经验总结法，行动研究法，实验法。（四）研究构想：（研究步骤及措施）探索与试验过程主要分三个阶段：第一阶段：2011年9月-2011年10月（前期准备）成立课题组，制定与论证课题方案、计划。第二阶段：2011年11月-2012年12月（实施阶段）（1） 调查研究阶段（2011.11-2012.1）（2） 教研组成员集体研究阶段（2012.3-2012.7）（3） 利用韵律诗教学提高课堂教学有效性的实施阶段（2012.9-2012.12）第三阶段：总结阶段（2012.3-2013.8）整理研究资料，并对研究资料进行分析、总结，对研究结果进行后期测量，形成研究成果，完成研究报告。研究措施：1. 认真

7、学习教材、新课标和相关书籍，多上网查询，提高教师自身业务水平。以集体备课、听课、评课等多种教研活动形式进行课题研究。2. 建立教师及学生自编韵律诗档案或文档。3. 认真写好教学设计及反思，及时总结经验教训。（五）研究的条件及预期研究成果成果名称成果形式阶段成果（限五项）展示课例光盘中期阶段性报告文件发表论文文件学生成果展示文件、光盘教师成果展示最终成果（限三项）课题研究报告文件发表论文文件课例光盘课题研究的条件：1.我校自一年级就开设英语课，学校非常重视英语教学。学校实现班班通多媒体设备，为英语教师教学提供了很大的方便。2.我校英语教师队伍强大，由七名教师组成，三名教龄在十年以上的老老师，经验丰富。四名年轻的教师，经历充沛，勤奋好学。最重要的是，教研组成员精诚团结，积极上进，坚信我们有能力完成这次课题研究。课题负责人所在单位领导意见单位（盖章） 单位负责人（签名）年 月 日 课题负责人所在单位盟市主管部门意见主管部门（盖章） 负责人（签字） 年 月 日总课题组意见单位（盖章） 负责人（签名） 年 月 日 专心-专注-专业