高中生物必修三第三第四章综合测试题(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上高中生物必修三第三第四章综合测试题一、选择题1有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化（如图）。下列分析错误的是（） A在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中D生长素、赤霉素、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而脱落酸、乙烯主要是抑制生长和发育2对植物激素的应用正确的是（）A在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C果实成

2、熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高3用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明（）A植物激素间具有协同作用 B植物激素间具有拮抗作用C植物激素间具有反馈调节作用D植物激素间具有连锁调节作用4在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A赤霉素和生长素B脱落酸和细胞分裂素C赤霉素和脱落酸D生长素和乙烯5拜尔（APaal）在1914年进行植物生长的实验研究中，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）。这个实验主要证实（）A顶端能产生

3、某种“影响物” B合成“影响物”不需要光C“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应 D有胚芽鞘顶端一侧“影响物”分布多6如图所示将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于空白琼脂块上一段时间，将已切去尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，去尖端胚芽鞘下部的a、b两琼脂块中生长素的含量应为（）Aab Bab Cab D无法判断7摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素（）A浓度增高，发育成枝 B浓度增高，生长受抑制C浓度降低，发育成枝 D浓度降低，生长受抑制8图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是

4、生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是（）A琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性9科学家做过如下的试验：a把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如下图所示）；b把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；c把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块的成分变化的叙述正确的是A含生长素比

5、多，含生长素比多B含生长素比少，含生长素比多C在小块中，含生长素最多D中生长素含量之和比中含生长素多10有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于A生态系统 B群落 C个体 D种群11高山上植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林常绿阔叶林温带针叶林高山草甸。决定这种分布的主要因素是：A阳光 B水分 C温度 D海拔高度12一个森林群落中不包括：A细菌和真菌 B所有动物 C微生物 D落叶和土壤13以下哪一项是初生演替的例子：A藓地衣草本植物木本植物 B裸岩地衣藓草本植物木本植物C木本植物地衣藓草本植物 D草本植物地衣藓木本植物14在下列的四个种群年龄分布类型中，哪

6、一类型种群灭绝的可能性最大：ABCD15同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为A竞争、捕食、寄生、共生 B竞争、寄生、捕食、共生时间K种群大小C寄生、共生、竞争、捕食 D共生、寄生、竞争、捕食16如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是 K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值在K值时，种群的增长率最大如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量A B C D17生活在一个生物群落的两个种群（a, b）的数量变化如下图，下列判断

7、正确的是：Aa种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 Ba种群与b种群为竞争关系，竞争程度到由弱到强到弱Cb种群为J型增长，始终受到a种群的制约Da种群为S型增长，其增长只受本身密度的制约时间/年种群密度18寒带针叶林中两个动物种群（实线虚线表示）的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是：A捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者B捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者C竞争关系，实线代表竞争中的胜者，虚线代表失败者D共生关系，实线虚线代表两个物种彼此依赖，相互有利 1920 2122 232526二、简答题：27（8分）图454是1845年至1935年的90年间，北美加拿大

8、森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题：（1）雪兔的种群数量变化用字母_表示，其数量最多的年份曾达到_ _只。（2）雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是_ _；_。（3）猞猁的存在对整个森林生态系统的稳定所起到的作用具体是：_。（2分）（4）在所研究的18901935期间，该生态系统中雪兔的K值为_左右。从图中任意一时段看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是_（答早于或晚于）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）。28调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠43头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放

9、置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36头，其中有上次标记过的个体12头。请回答下列问题：（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N 头。A 98 B 121 C 112 D 129（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条是 。A 有较多个体迁出调查区 B 调查区内没有较多个体死亡C 调查区内没有较多个体出生 D 有较多个体迁入调查区（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析： 草原的田鼠种群属于 型； 草原的田鼠种群属于 型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。(4)若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配

10、繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和时间之间的关系，应为上图曲线 29（12分）下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：（1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有_。（2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是_。（3）E、F实验的推论是：_。上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是_。（4）A、G实验的推论是：向光性是由于_引起的。（5）预测实验H的现象是_，预测该现象是依据实验_（填符号）。答案：1D（生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯5类植物激素之间既有协同效应，又有拮抗效应，其含量

11、呈现规律性的变化，共同调节植物体的生长与发育。脱落酸主要是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，乙烯主要是促进果实的成熟。）2D（乙烯利可释放乙烯，促进果实的成熟；生长素可促进扦插的枝条生根。）3A（由于图中曲线显示的是当两种激素共同作用于某一生理过程时，会使促进伸长的生理效应加强。因此两种激素的关系是协同作用。）4A（赤霉素促进细胞伸长、植株增高。另外赤霉素还促进种子萌发和果实成熟；生长素促进生长；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。）5B（由图形曲线变化可知，细胞分裂与种子萌发有关，喷洒细胞分裂素有利于种子萌发，不利于种子保藏。）6C（由题干植物体冬

12、天休眠、夏天生长可知，10有利于过程，而30有利于过程；休眠时，植物体内脱落酸的含量会增加，而赤霉素的含量有所减少；由图可知，植物的休眠和生长都受到多种激素的共同调节。）7C（植物的顶端优势能体现生长素的两重性而向光性不能体现。）8D（拜尔把胚芽鞘顶端移到切口一侧，使生长素分布不均，胚芽鞘顶端存在的一侧生长素多生长快，从而说明有胚芽鞘的一侧生长快是由于有胚芽鞘的一侧“影响物”分布多。）9D（D中类似于教材中温特的实验，说明了被胚芽鞘尖端接触了的琼脂块中含有生长素，放在去除尖端的胚芽鞘一侧，会使之弯向另一侧。）10C（胚芽鞘切去尖端后，不能感受光的刺激，不会引起生长素分布不均匀，下部也没有横向运

13、输，所以两侧应该是相等的。）11C（由于“顶端优势”，顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，使侧芽生长素浓度过高而抑制侧芽生长，摘除顶芽后，侧芽处生长素浓度降低，生长抑制被解除，侧芽发育成枝。）12A（琼脂块中生长素浓度在b点时，胚芽鞘的弯曲程度最大，即A具有最小值。）13C（从题图中看出2，4D浓度20 mgL1左右时，无子番茄最重，因此该浓度是促进果实生长的最适浓度。超过25 mgL1时，虽然生长有所减慢，但仍是促进作用而不是抑制作用。图中不能反映2，4D与生长素作用效果的关系，也不能反映2，4D有促进茎伸长的作用。）14、A 15、D16.D 17.C 18.D 19.B 20.D 21.A 22.B 23.B 24.C 25.B 26.C27（1）A 140千或140 000 （2）可食的植物增加 猞猁急剧减少 （3）猞猁捕食一定数量的雪兔，使森林植被不致被过度破坏，从而维持了系统的稳定 （4）60千只晚于28（1）D（2）B、C（3）乙 稳定 甲 增长 （4）C29.（1）向光性 （2）C、D（或A、C、D）（3）尖端产生了某种促进生长的物质 琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端（4）单侧光引起某种物质分布不均 （5）向右弯曲 C、D、G专心-专注-专业