数控车综合零件加工的工艺及程序编制教学设计(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上数控车综合零件加工的工艺及程序编制教学设计项目七：综合零件加工工艺及程序编制授课时间授课班级地点课时授课教师 2009年11月9日2009年11月11日08数控加工1班车间仿真室12学时1学习目标根据给定的零件图样（含外轮廓、槽、螺纹），进行零件加工工艺性分析，设计加工工艺方案，编制工艺卡、刀具卡、数控程序卡等数控加工技术文件，仿真加工，优化工艺方案及程序，并存档。2教学方法项目教学法、头脑风暴法、张贴板法、引导文法、模拟教学法、角色扮演法3教学实施工作过程工作任务教学组织教学方法学时资讯分析零件信息、特殊加工要求，理解加工技术要求；了解工具基本条件及技术参数信息，工

2、艺与程序编制规则、标准；其它信息。公布项目任务，教师协调下的学生自愿分组，明确分工；提出资讯建议，提供获取资讯的方法与途径信息；重视零件的结构特点分析。头脑风暴法张贴板法引导文法11月9日1、2节计划拟定工艺过程，确定工艺装备，零件的装夹方式，辅具的选用，毛坯设计等。对工艺过程方案，提出可行性方面的质疑，提供指导意见，制定重要节点的项目进度检查计划，帮助形成工艺方案结论。引导文法11月9日3、4节决策加工工艺规程编制：工序内容和各工步的加工参数，数控加工程序的编制。关注工艺规程编制中的基本知识，关注使用手册等工具的能力引导文法11月9日5、6节实施数控加工程序的仿真、填写工艺文件，制定工作计划等。 关注各项标准的使用，控制工作进度。模拟教学法11月11日1、2节控制数控加工程序的编制、仿真、检验与优化，填写工艺文件，制定工作计划等。引导文法11月11日3、4节检查评估分析工作过程，提出改进措施等。技术文档归档。完成个人任务报告。撰写小组自评报告。评估项目完成质量，关注团队合作、敬业勤业评估等。角色扮演法11月11日5、6节4工具零件图样，机床编程手册，机床操作手册，仿真，通用计算机，课件，黑板，多媒体等。5教学重点零件结构特点，加工工艺特点，编程指令的应用。 6考核与评价成果评定60% 教师评价25% 自我评价15%专心-专注-专业