冀教版四年级科学下册期中试卷(共11页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上冀教版四年级科学下册期中试卷(附答案)题号书写一二总 分得分温馨提示:本试卷满分为100分,其中知识题占97分,卷面书写占3分,书写要工整呦!一、单项选择。(本题20个小题,每小题3分,共计60分)1、当我们看到蚂蚁搬家、蜻蜓低飞的现象时,那么有可能【 】。A、下大雨 B、变冷 C、刮大风2、形成阴、晴、雨、雪等各种天气现象的原因是【 】。A、水、风和来自太阳的热这三个要素的变化B、空气质量、紫外线强度和来自太阳的热这三个要素的变化C、温度、湿度和风这三个要素的变化3、现在人们获得的天气数据更精确了,预报越来越准确了,是因为【 】。A、气象气球的应用 B、气象观测站的
2、应用 C、气象卫星的应用4、下列现象不是由温室效应引起的是【 】。A、全球气候变暖 B、地球两极的冰川融化 C、腐蚀古迹和城市建筑 5、天气预报的内容不包括的一项是【 】。A、气温 B、空气质量 C、降雨的具体时间6、在观测、测量并记录两周的天气状况时,下列做法正确的是【 】。A、尽量在每一天的同一时间进行观测记录B、遇到周末或假期,应该停止观测记录C、我们可以利用天气预报的数据替代实时观测7、市区温度高,郊区温度低,城市好像一个温暖的岛屿,我们称它为“热岛效应”。造成这一现象的主要原因是【 】。A、城市建筑物密集、人们在生产生活中散发出大量热量 B、城市降雨量小 C、城市环境污染严重8、风向
3、是指风吹来的方向,通常表示方向的词语有【 】。A、4个 B、8个 C、16个9、引起冰、水和水蒸气三态之间变化的主要原因是【 】。A、温度 B、湿度 C、紫外线强度10、关于用天平测量物体质量的说法不正确的是【 】。A、天平平衡时,砝码的总质量与游码显示的质量之和等于物体质量 B、不得用手直接取放砝码C、测量时,物品要放在天平的右盘,砝码放在天平的左盘11、把冷、热两片玻璃片,分别盖在盛有温水的烧杯口上,玻璃片上有水滴生成的是【 】。A、热玻璃片 B、冷玻璃片 C、都会有水珠生成12、测量水温时,下列做法正确的是【 】。A、将温度计的下端浸入水中后马上读数 B、把温度计从水中拿出来再读数。 C
4、、等温度计的液柱稳定后再读数。13、发高烧的时候,在额头上敷一条热毛巾,会感到舒服些,这是因为【 】。A、水蒸发时,要从身体中吸收热量 B、热毛巾能给身体传递热量 14、水蒸气遇冷变成水的过程叫【 】。A、蒸发 B、沸腾 C、凝结15、一名四年级学生的质量一般大约是【 】。A、150千克 B、15千克 C、40千克16、如果根据物质的状态对物体进行分类,下列正确的一组是【 】。A、盐和盐水 B、水和水蒸气 C、橡皮和橡皮泥17、生物和非生物最本质的区别是【 】。A、生物能长大,非生物不能长大 B、生物能动,非生物不能动C、生物有生命,非生物没有生命18、为了让植物生长的更好,下列做法不一定正确
5、的是【 】。A、按时浇适宜的水 B、把植物放在阳光下 C、防止病虫害侵袭19、下列关于种植植物的做法错误的是【 】。A、播种时种子放的越多越好B、选种时要选颗粒饱满,无损伤的种子C、出苗以后,要选择一株较壮的小苗进行培养,并将其他的小苗拔掉20、关于观察植物的生长变化,下列说法错误的是【 】。A、自己独立完成与植物的生长变化相关的各种活动 B、可以用图画、文字、照片、录像等形式对植物的生长进行记录 C、观察之前要制定详细的观察计划二、综合运用。(本题4个小题,共计37分)1、天气和我们息息相关,你对它了解多少呢?让我们一起回顾一下吧!小明全家打算明天去旅游,请你帮他查阅明天的天气信息。获得天气
6、信息的途径或方法。设计一种表示风、雨、雪、阴、晴的图形符号。雨风晴阴雪请你用实例说明天气对人们生活的影响。要从正反两方面来说呦!2、请你开动脑筋,设计一种方法测量出不规则小石块的体积。 温馨提示:可以用到量筒等实验器材。3、如何确定一个物体是否有生命?4、根据所学知识并结合右图说说大自然界中的雨是怎样形成的。 四年级科学试卷参考答案温馨提示:卷面书写分(3分)。注:卷面整洁、书写规范3分;卷面较整洁、书写较规范1-2分;卷面不整洁、书写不规范0分一、选择(60分,每空3分)题号12345678910答案AACCCAABAC题号11121314151617181920答案BCACCCCBAA二、
7、综合运用。(本题4个小题,共计37分)1、(8分+5分+6分=19分)(2分+2分+2分+2分=8分)答案略,合理即可。提示:利用电话向当地气象部门了解;观看电视中的天气预报;通过网络查询;利用所学知识自己观测等。(1分+1分+1分+1分+1分=5分)答案略,合理即可。(3分+3分=6分)答案略,合理即可。提示:适当的雨雪可以给农业带来大丰收;雨雪天气容易发生交通事故。2、(5分)答案略,合理即可。提示:方法一:在量筒里装入一定体积的水,把要测量的石块放进,放入石块后量杯里的水的体积减去没放之前水的体积就是石块的体积。方法二:在浅盘上放一个烧杯,烧杯里面装满水;将小石块轻轻浸入水中,溢出的水会
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- 冀教版 四年级 科学 下册 期中 试卷 11
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