2022年新课标人教版小学三级下册数学教案74897备课讲稿.pdf

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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑新课标人教版小学三年级下册数学教案一、课时安排三年级下学期数学教学安排了59 课时的教学内容，各部分教学内容教学课时安排如下：1、位置与方向（ 5 课时）2、除数是一位数的除法（ 13 课时） (1) 口算除法 (3 课时)(2) 笔算除法 (9 课时) 整理和复习 (1 课时) 3、统计（ 4 课时） (1) 简单的数可调压渣油泵据分析 (2 课时)(2) 平均数 (2 课时) 4、年、月、日（ 5 课时）制作年历 (1 课时) 5、两位数乘两位数（ 8 课时） (1)口算乘法 (3 课时) (2)笔算乘法 (4 课时) 整理和复习 (1

2、 课时) 6、面积（ 7 课时）7、小数的初步认识（ 5 课时）8、解决问题（ 4课时）设计校园 (1 课时) 9、数学广角（ 2课时）10、总复习（ 4 课时）第一单元位置与方向一、教材分析： 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并高压渣油泵认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。二、单元教学目标：1通过现实的数学活动，

3、培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。第 1 课时认识东、南、西、北方向教学内容 ：教材第 2 至 3 页例 1 及练习一第 1 题。教学目标： 1通过活动体验使KCB-300学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想

4、象能力。3在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。教学重难点： 会在实景中辨认东、 南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。教学过程：一、情境导入同学们，你们知道2008 年的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都齿轮油泵kcb 55北京的美景呢？二、愉快体验，探究新知1观察主题图精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可

5、编辑（1）出示第 2 页彩图。（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。（3）指名上台讲。2学习例 1：出示第 3 页彩图。（1）图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？早上太阳在什么方向？面朝太高压渣油泵阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？学生相互说说自己前面的和后面的方向。现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。（2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？（3）请 4 位同学面朝

6、 4 个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背，南北两个方向的同学背对背。强调东西相对，南北相对。（4）回教室填写例 1。三、分层练习，巩固新知1、说一说教室里东、南、西、北各有什么( 练习一第 1 题)？2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。3、你说我做： 5 人一组， 1 人指挥， 4 人做NYP 高粘度泵动作。（1 人指挥站中间， 4 人听指挥站 4 个方向。）四、课堂小结今天大家学到了什么？还有什么疑问？回家按照 4 个方向观察房间的摆设，明天来告诉大家。板书设计 ：位置与方向早上太阳在东方面东，背西，左手北，右手

7、南东西相对，南北相对【教学反思】：第 2 课时绘制平面图教学内容 ：教材第 4 页例 2 及练习一第 2 题。教学目标 ：1通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西YHB 润滑油泵右东绘制的。2培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。3培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。教学重难点 ：知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。教具准备 ：挂图教学过程 ：一、回忆旧知，引入情境复习四个方向，请学生介绍学校四个方向的建筑物。想让更多的人了解我们学校，可以使用校园示意图。二、动手操作，学习新知出示第 4 页彩图。精品资料 -

8、- - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑1这些小朋友正在绘制示意图，看过他们的情况你能说出绘制校园示意图时要画上哪些内容吗？2. 生绘制校园示意图。3小组交流展示。4看第 4 页彩图，说说怎样画更YHB 卧式齿轮润滑油泵简便、更清楚？三、巩固练习1出示第 6 页第 2 题彩图。这是小明的房间，你能帮他介绍一下四面的摆设吗？2一人说房间的陈设，一人绘制出平面示意图。要求按照上北下南，左西右东来绘制。

9、3全班交流。四、课堂小结这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中，学会了绘制简单的平面示意图。 课后请大家按照上北下南， 左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看，向他们介绍我们的校园。板书设计 ：绘制平面图上北下南，左西右东【教学反思】：第 3 课时看简单的路线图（一）教学内容 ：教材第 5 页例 3 及练习一第 3、4 题。教学目标 ：1使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。2培养学生的辨别能力和数学实践能力。3帮助学生了解生活，激发学生学习煤焦油泵数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学重难点 ：会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。教具准备 ：

10、挂图、指南针教学过程 ：一、情境引入出示第 5 页例 3 彩图。小明来到了一个陌生的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物。在这张图上你还能获得哪些信息呢？如果小明问的是你，你能准确的告诉他行走路线吗？二、新知探索1图上只标明了北方，其余三个方向你能辨认出来吗？2谁能说说少年宫的位置？体育场的位置呢？按那个小朋友告诉小明的路线高压渣油泵能到达少年宫吗？你能告诉小明去体育场怎么走吗？3根据挂图你还能提出什么问题来？小结：刚才大家说了好多行走路线，我们在为别人指路的时候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告诉问路人行走的路线。三、巩固练习1出示第 5 页“做一做”彩图。生说图上的

11、信息，辨认四个方向。描述某些建筑物的位置。2练习一第 3 题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑3练习一第 4 题。四、课堂小结今天我们学习了什么？还有什么问题？五、扩展延伸介绍四大发明的指南针。板书设计 ：学看路线图弄清方向找到位置说出路线【教学反思】：第 4 课时认识东南、东北、西南、西北教学内容 ：教材第 8 页例 4 及练习二第 1、2、3、4 题。教学目标： 1、识东

12、北、东南、西北、西南四ZYB 重油煤焦油泵个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。2、借助各种活动，让学生体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。3通过知识的运用，激发学生的学习兴趣。教学重难点 ：认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向。教学过程一、布置课前预习：1、查找有关指南针的资料。2、寻找生活中什么时候保温沥青泵会用到方位的知识。二、谈话导入（出示课本情境图）通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续

13、学习更多与方向有关的知识。你们猜他带的是什么？（指南针）三、亲身实践，接受新知1、了解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感。（出示指南针图） 由学生汇报交流预习1 收集的资料， 教师给予归纳， 并重点指导怎样利用指南针辨别方向：指南针是用来指示方向的。 早在 2000 多年前，我导热油泵们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器司南， 后来又发明了罗盘。 指南针是我国古代四大发明之一。指南针盘面上的指针受地球磁场的影响， 红色的一头总是指向北， 白色的一头总是指向南。 人们根据这一原理利用指南针来辨别方向。2、根据指南针现在的指示说说校园里东、西、南、北四个方向各有什么建筑。（北面是教学楼，南面是

14、花坛，东面是图书馆，西面是体育馆）3、借助指南针盘面上的标记认识东南、东北、西南、西北这四个方向。问：多功能厅、食堂分别在校园的什么位置？你是怎么知道的？引导学生归纳： 从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北， 东和南之间的方向就叫东南。从“西”出发，西ZYB-B可调压式渣油泵和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。4、找出校园的东南方和西北方有什么建筑。四、巩固运用精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有

15、侵权请联系网站删除word 可编辑1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板。北2、利用方向板辨认教室中的八个方向。3、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学？4、练习二第 1、2、3 题。5、练习二第 4 题：出示我国行政区域图，问：这是哪国的地图？适时对学生进行爱国主义教育。让学生找出我国首都北京的位置和十堰的位置，说说十堰在北京的什么方向， 北京在武汉的什么方向？五、全课小结1、这堂课学了什么？你有什么收获？2、交流预习 2：生活中什么KCB 齿轮泵时候会用到方位的知识。板书设计 ：位置与方向东北、东南、西北、西南【教学反思】：第 5 课时看简单的路线图（二）教学内容 ：

16、教材第 9 页例 5 及练习二第 5、6 题。教学目标 ：1使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。2培养学生的实践能力，表述能力和信息搜集能力。3使学生敢于、乐于和他人交流。激发学生对家乡的热爱之情。教学重难点 ：会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。教具准备 ：挂图教学过程 ：一、谈话引入生活中常要用到方位知识，谁3GR 三螺杆泵来和大家说说？我们在参观游览的时候也会用到。二、进入情境，运用新知1出示第 9 页例 5 彩图。这幅图画了些什么？2通过指定的一个方向，辨认其余的七个方向。同桌交流，小组交流，全班交流。3说说各场馆所在位置。同桌互相问答。4你还能提出哪

17、些问题？小结：我们在参观游览的时候，先辨别方向，再弄清楚要去的场馆和设施在什么方向，然后前往。如果有人问路，要YCB 圆弧齿轮泵把行走路线说清楚。三、巩固运用1第 9 页“做一做”。2小游戏：问路（第11 页第 3 题）四、课堂小结：这堂课学了什么？你有什么收获？五、作业第 12 页第 5、6 题。【教学反思】：第二单元除数是一位数的除法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑一、教

18、材分析： 本单元有着承上启下的作用：（1）它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位KCB 不锈钢齿轮泵数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。学生学习除数是一位数的除法，也是按照“先口算再估算再笔算”的顺序进行编排的。因此，本单元分两个小节：先学口算除法（含估算），再学笔算除法（也含估算）。这样编排，和三年级上学期“多位数乘一位数”的结构是一致的，体现本套教材在逻辑结构上的一种对称美，易于广大师生从横向上把握乘除法之间的联系，以及学习方法上的迁移。二、单元教学目标：1 使学生会口算一位数除商是整十、整百、整

19、千的数，一位数除几百几十 （或几千几百） 。2使学生经历一位数除多位数的笔KCB 不锈钢齿轮泵算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。第 1 课时一位数除整十、整百、几百几十数的口算教学内容 ：教材第 13至 15 页例 1 及“做一做”第 1、2 题，练习三第 1、2 题。教学目标 ：1在理解算理的基础YHB 润滑齿轮泵上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。2培养学生认真观察，正确计算的

20、习惯，能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3. 在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。教学重难点 ：掌握一位数除整十、整百数的口算方法。教具准备 ：挂图教学过程 ：一、复习引入1、口算（学生读题，独立口算，说出得数）。12 4= 8 2= 14 7= 24 6= 36 6= 18 9= 16 4= 20 5= 35 5= 15 3= 64 8= 72 9= 2、口答：（1）80 里面有几个十？ 400 里面有几个百？（2）34 里面有几个十和几个一？（3）39 里面有几个十和几个一？二、亲身实践，学习新知1谈话：刚才我们复习的是已经CYB 稠油泵学过的表内除法的一位数除两位数商是一位

21、数的除法。今天我们继续学习商是两位数的除法。2出示教科书第 13 页的主题图（把主题图的124 箱改为 120 箱）教师：观察主题图，根据主题图中的已知条件，想一想你能提出什么问题，把已知条件和所提问题用笔写在课堂本上。 （让学生观察主题图，并根绝已知条件，自己编写应用题，懂得应用题的结构和运算方法。）3出示例 1 （1）赵大伯 3 次能运完 60 箱，平均每次运多少箱？教师：要求赵大伯平均每次运多少箱？该怎么列式？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 39 页 - - - - -

22、- - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑提问：为什么这样列式？（让学生自己发表自己的看法。）小结：整十数除以一位数，可以把增压燃油泵整十数看成几个十， 计算出来的结果就是多少个十（注意思考的过程可多让学生说）。（2） 600箱货物王叔叔只运了3 次，平均每次运多少箱？要求王叔叔平均每次运多少箱？该怎样列式？你想怎样计算，请在小组里讨论。小结：整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，计算出来的结果就是多少个百。（3）240 箱货物，李阿姨运了3 次平均每次运多少箱？要求李阿姨平均每次运多少箱？该RYB 内啮合齿轮泵怎样列式？学生独立列式： 2403 为什么这样

23、列式？（因为李阿姨3 次运了 240 箱，要求平均每次运多少箱，就是把240箱平均分成 3 份，求每份是多少，所以用240 除以 3。）240 3 等于多少？你是怎样想的？小组讨论后汇报讨论的结果。教师小结计算方法： 想 240 平均分成 3 份，每一份不够 1 个百怎么办？ （用学具帮忙分一分进行思考。）我们可以把2 个百看成 20 个十，与 40 合在一起，看成是24个十，再平均分成 3 份，每份 8 个十，就是 80。小结：一位数除几百几十的数的口算方法：先用一位数除几百的数，如果不够除，再把几百转化为几十个十，再与十KCB 输油泵位数合并起来，看成几十几个十，再除一位数，得到的商是几个

24、十，就是几十。三、巩固运用1、完成教科书第 15 页做一做的第 1 题先让学生看图，口头编一道题。学生列式计算，并让学生说一说你是怎样算的？2、完成教科书第 15 页做一做的第 2 题。学生独立计算后，个别题目让学生说一说你是怎样算的？学生完成后全班讲评。3、阅读第 15 页“你知道吗？”，了解除号“平均分”的意义。四、课堂小结：本节课学习了什么？你CYZ 自吸式离心油泵有什么收获？五、课堂作业：练习三第 1、2 题。【教学反思】：第 2 课时除法的估算教学内容 ：教材第 16页例 2 及“做一做”第1、2 题，练习三第 3、4 题。教学目标 ：1使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数

25、除法估算的一般方法。2引导学生根据具体情境合理进NYP 高粘度泵行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。3. 培养学生良好的估算习惯。教学重难点 ：了解除数是一位数除法估算的一般方法。教具准备 ：挂图教学过程 ：一、复习引入1、口算：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑606 2408 3204 4207 4509 6307 3606 4005 1203 1604 280

26、4 5409 2、说出下列各数的近似值。148 193 87 93 二、亲身体验，学习新知1、引入新课（1）有 124 箱货物，李叔叔三人开了三部车，他们三人平均每人大约运多少箱？（2）到西湖有 223 千米，客车行驶了4 小时，平均每小时约行多少千米？（3）每听饮料 3 元，100 元最多能买多少听饮料？（4）在一次地震中，有灾民182人，如果高压齿轮泵按每 4 人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷？让学生根据除法的含义列出各题的算式。1243 2234 1003 1824 提问：请学生逐一说出上面四道算式的意思，在说算式意思的过程中， 体会生活中许多问题的解答要用除法估算来完成，理解除法估算

27、是解决问题的重要方法。2、出示教科书第 13 页主题图，同时出示例题2。教师：要求“他们三人平均每人大约运多少箱？”列式是：1243。教师：大约是什么意思？教师：怎样进行除法估算？分小组进行讨论，然后汇报讨论结果。第一种方法第二种方法124120 124=120+4 1203=40（或 340=120） 1203=40 平均每人大约运 40 箱剩下的 4 箱每人还可运 1 箱，每人大约运 41 箱。引导学生对以上两种估单螺杆 泵算的过程和方法进行比较：两种估算的过程和方法都正确的。两种结果虽然有微小的差异，但都接近准确值，不影响问题的合理解决，可以说，这样的差异在本题的解决中是可以忽略不计的。

28、3、让学生独立进行估算。第一种第二种第三种223200 223=200+23 223240 2004=50 2004=50 2404=60 平均每小时约行 50 千米、 55 千米、 60 千米。教师：以上 3 种结果都对，说明汽车的速度每小时在5060之间，当然以 55最佳，因为它更接近准确值。小结：归纳除数是一位数除法估算的一般方法，除数是一位数的除法估算， 一般是把被除数看成整百（整十）或几百几十（几前几百）的数，除高温导热 油泵数不变，用口算除法的基本方法进行计算。4、再现问题：（1）每听饮料 3 元，100 元最多能买多少听饮料？（2）在一次地震中， 有灾民 182人，如果按每 4

29、人发一顶帐篷， 最少要准备多少顶帐篷？组织学生讨论：在解决第一题的时候，能将100 估成 120 吗？为什么？在解决第二题的时候。KCB 齿轮油泵将 182 估成 160 合适还是估成 200 合适？5、教师小结：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑通过以上的讨论，让大多数人明白：在第一题中，只有100 元钱，所以估算时不能将100估大，只能估小；在第二题中，已知灾民182 人，

30、在考虑所需帐篷数时，应将182 看成 200，这样才能保证有足够的帐篷让灾民度过困难期。三、巩固运用完成教科书第 16 页做一做的第 1 题和第 2 题。四、课堂小结：本节课学习了什么？你有什么收获？怎样进ZYB-B可调压齿轮泵行除数是一位数的除法估算？五、课堂作业：教材练习三的第 3 题和第 4 题。【教学反思】：第 3 课时口算练习课教学内容： 教材第 17、18 页练习三第 5 至 8 题。教学目标：1. 经过反复练习和思考，让学生在练习的过程中熟练掌握除法口算的基本法。2熟练掌握除法口算后，能在生活中熟练地运用。教学重点、难点： 注意发现学可调压渣油泵生难以明白的一些典型例题给学生讲解

31、。教学过程：一、基本练习1、听算练习6 2 60 2 600 2 6000 2 8 4 80 4 8004 80004 102 25 60 3 203 243 2403 24003 1203 707 107 546 488 2、用你自己喜欢的方法估一估：1252 3785 4357 2974 4698 1946 3、笔算比赛：82 80 2 8002 80002 183 1803 18003 903 58 40 5 549 6 9 819 7 9 89 7 9 273 67 455 21 3 用一定时间算出以上题目，师生评价，表扬发奖。二、指导练习1、练习三第 5 题。学生独立做后全班交流。2

32、、练习三第 6 题。学生读题，然后在书上填写，全高压渣油泵班评价交流。3、练习三第 8 题。学生独立完成第 (1) 小题，然后再提问题。4、完成练习三后的思考题。三、课堂小结：1、说说自己在除法口算中自己有些什么体会，你有什么发现想和大家一起分享。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑2、想想自己在除法口算中积累了那些经验？四、课堂作业练习三第 7 题。【教学反思】：第 4 课时一

33、位数除两位数商两位数的除法教学内容 ：教材第 1920 页例 1、2 及“做一做”第1、2 题，练习四第 1 题。教学目标 ：1. 使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式， 理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。2. 在实践操作活动中学会思考，学会解决问题，培养学生良好的书写习惯。教学重点 ：理解算理，掌握算法。掌KCB-300握笔算除法的步骤和商的书写位置。教学难点： 帮助学生理解除到被除数的哪一位，就把商写再那一位上面。 理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。教具准备 ：挂图教学过程 ：一、复习引入1、1204 28

34、0 7 300 5 5409 242 844 933 693 提问：口算 242 时你是怎样想的？2、计算： 4) 8 5 )25 7 )63 9 )45 二、亲身体验，学习新知1、谈话：我们已经学过了用竖式计算比较简单的表内除法，现在我们学习稍复杂一点的笔算除法，既一位数齿轮油泵kcb 55除两位数的除法。2、出示教科书第 19 页的主题图。要求学生认真观察画面内容，并用自己的话口述画面的内容。教师根据画面内容，编一道除法应用题。3、出示例 1 三年（ 1）班和三年（ 2）班参加植树活动，共种42 棵树，平均每班种多少棵树？（1）提问：分析题目中的已知条件和问题，想一想这道题该会怎样列式：（

35、学生列式：422。）（2）42 是由几个十和几个一组成的？谁会口算422？怎样想？得多少？（3）出示小棒， 摆好 42 根小棒，怎样把四个十和两个一各平均分成两份？要分得又对又快。（4）笔算： 422。教师：刚才用分小棒的方法说明同学们口算对了，如果这道题用笔算怎样算？笔算除法的顺序和口算一样，要从被除高压渣油泵数的最高位除起，现在我们就来学习怎样用竖式计算除法。师一边讲解一边板书：先写除法的竖式，被除数十位上的数表示4 个十，4 个十除以 2 商2 个十，要在商的十位上写2，用除数 2 去乘 2 个十，积是 4 个十，表示从被除数中已经分去的数，把 4 写在 42 的十位下面， 4 减 4

36、得 0，表示十位上的数已经分完了，个位上还有2，要落下来继续除， 2 除以 2 得 1，要把商写在个位上，再用除数2 去乘 1，积是 2，表示从被除数中分去的数，写在上面落下来的被除数2 的下面， 2 减 2 得 0，表示个位上的数也分完了。提问：做笔算时，先从哪一位除起，每次除得的商写在什么位置上？笔算除法，要从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。4、出示例题 2。四年（ 1）班和四年（ 2）班参加NYP 高粘度泵植树活动，共种了52 棵树，平均每班种多精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -

37、- - - - - -第 10 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑少棵树？（1）先让学生独立分析，然后列式，并说一说为什么这样列式？（2）让学生自行动手操作，弄清算理。教师： 52 平均分 2 份，让我们一起拿出52 根小棒来试着分一分。先分 5 捆，每份 2 捆，共分去 4 捆，还剩 1 捆，余下的 1 捆怎样分？把余下的 1 捆拆开，与 2 根小棒合并起来是 12 根，把 12 根小棒平均分成 2 份，每份 6根。先分得的 2 捆，就是 2 个十，再分得 6 根，一共分了 26 根。教师：用竖式该怎样计算呢？我们

38、在动手操作时，是先分整捆， 也就是用 2 去除被除数十位上的 5，商是 2，写在被除数十位上面，还剩1（余 1 捆），余下的 1 和除数比较，余数比除数小，余下的 1 表示 1 个十，个位上的 2 落下来，1 个十连同个位上的2 合起来是 12，再把12 平均分YHB 润滑油泵成 2 份。每份是 6，写在被除数个位的上面，正好分完，余数是0。(3) 比较例题 1 和例题 2 的异同。相同：都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪一位，商就要写在那一位上面。不同：例 2 是被除数十位上还有余数， 余下的数要与个位上的数合起来再除。余数必须比除数小。(4) 小结：一位数除两位数商两位数除法竖式的

39、笔算方法，从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位， 商就写在那一位上面。 如果求出一位商后还有余数， 余下的数要与被除数个位落下来的YHB 卧式齿轮润滑油泵数合并后，继续除。每次除后余下的数要比除数小。三、巩固运用1、完成教科书第 20 页做一做的第 1 题。让学生用竞赛的形式开始练习， 看一看哪一组算得又对又快， 并要求学生说一说思考的过程。2、完成教科书第 20 页做一做的第 2 题学生独立完成，全班讲评。四、课堂小结本节课学习了什么？你学会了什么？五、课堂作业：练习四第 1 题。【教学反思】：第 5 课时笔算除法练习课教学内容 ：教材第 21页练习四第 24 题。教学目标 ：1进一步掌握

40、一位数除两位数商两位煤焦油泵数的计算方法和竖式的写法， 提高计算的速度和准确率。2培养学生灵活运用知识分析和解决问题的能力。3养成认真审题的良好习惯，培养学生爱好数学的情感。教学过程 ：一、复习：1、怎样笔算一位数除两位数的除法？2、笔算除法要注意什么？二、指导练习：1、第 21 页练习四第 1 题(1) 看作业比较上下两行的异同。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑(2) 小

41、组讨论，汇报交流。2、练习四第 2 题(1) 读题。(2) 小组合作练习。说高压渣油泵说错在哪里？分头进行改正。(3) 全班订正。(4) 作补充练习。3、练习四第 3 题(1) 看图说清题目意思。(2) 说一说还能想到的问题。(3) 画出要摆的形状，再说说解答这类问题要用什么方法。(4) 解答后集体订正。4、练习四第 4 题(1) 读题，审题。(2) 找问题、条件、解答问ZYB 重油煤焦油泵题，评讲。三、全课总结：通过本节课的练习，你学会了什么？【教学反思】：第 6 课时用一位数除三位数教学内容 ：教材第 2223 页例 3 及“做一做”，练习五第13 题。教学目标 ：1让学生在理解算理的基础

42、上，掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方法，能正确地进行计算。2. 培养小学生估算的意思，通过估一估，来确定商的最高位是几。3. 让学生在实践活动中学会思考，学会解ZYB 重油煤焦油泵决问题，养成认真审题的良好习惯，培养学生爱好数学的情感。教学重难点 ：掌握被除数最高位上的数小于除数的一位数除三位数的计算方法。教具准备 ：挂图教学过程 ：一、复习引入1、口算。18 6 244 360 6 35 7 12 6 360 3 72 8 90 9 810 9 2、计算： 9)81 4)84 3 )39 6 )54 提问：说一说你是怎样算的？819 的商为什么要写在个位上？ 54 6

43、你是怎样算的？二、合作体验，获取新知1谈话：通过刚才的复习，同学们初步掌握了除数是一位数的除法笔算的顺序和商的书写位置。今天，我们继续保温沥青泵学习笔算除法，一位数除三位数商是两位数的除法。2教学例 3。出示教材第 22 页的例 3 及挂图，让学生说出题目的已知条件和问题，想一想该怎样列式。列式： 2386 提问：为什么用除法计算？你能估算一下大约要插多少页吗？你是怎样想的? 教师： 如果列竖式计算该怎样算呢？先从被除数的哪一位除起？被除数百位上的数2 除以6，商够一百吗？我们该怎么办？ 23 个十除以 6 商的最高位“3” 为什么要在十位上呢？ 23 除以 6为什么商是 3 而不是 4？提问

44、：我们在进行除法运算时，每次除后余下的数都要和除数比一比，你会发现什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑教师：23 减 18 等于 5，这个 5 表示什么？然导热油泵后把个位上的 8 落下来，与 5 个十合并起来是 58。58 除以 6 商是几？为什么商是9？3教师：刚才大家先用估算的方法，估计这些相片大约要插40页，而现在通过计算得出39 页余 4 张，这 4 张也要用一

45、页，所以，插这些相片要39加 1 等于 40页。列式： 2386=39（页） 4( 张) 答：这些相片需要插40 页。教师：本题的解答我们必须根据实际生活来进行回答。4小结：除数是一位数的竖式除法，我们应该怎样算？（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果他比除数小，再试除前两位数。（2）除到被除数的哪一位，ZYB-B可调压式渣油泵就把商写在那一位上。（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。顺口溜：除数是一位， 先看前一位， 一位不够看两位， 除到哪位商那位， 每次除后要比较，余数要比除数小。5想一想，如果一本相册有24 页。（本相册能插下这些相片吗？2 本呢？）让学生分

46、小组讨论，然后汇报讨论结果，最后由教师进行最后的评判。板：624=144（张）因为 44 张238张，所以一本相册不够插，板：6242=288（张）因为 288 张 238 张，所以 2 本相册够插。三、巩固运用1完成教科书第 22 页的“做一做”。要求学生把估算的数写下来，然后KCB 齿轮泵再进行计算。注意：有余数的除法写横式得数时别忘了写余数。2完成教科书第 23 页练习五第 1 题。先判断是几位数。如果商是两位数，请用水彩笔涂上红色，如果商是三位数，请用水彩笔涂上黄色，并说出片断的根据。3完成教科书第 23 页练习五的第 2 题。学生独立完成后全班讲评。4完成教科书第 23 页练习五的第

47、 3 题。独立分析题目的已知条件问题，列式解答。四、课堂小结：通过本节课的学习，你学会了什么？【教学反思】：第 7 课时用一位数除的综合练习课教学内容 ：教材第 2324 页，练习五第 48 题。教学目标 ：1进一步掌握一位数除三位数笔算除法的计算方法。2提高计算的速度和准确率，并把估算3GR三螺杆泵和笔算有机结合起来，培养学生运用数学知识解决问题的能力。3提高学生学习数学的积极性。教具准备 ：挂图、口算卡片教学过程 ：一、基本练习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 39 页 -

48、 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑1练习五第 4 题：学生在书上填写 ( 看谁算的又对又快 ) 。2指名选择其中的题说说口算方法。3练习口算（口算卡片）二、指导练习1练习五第 5 题：先判断再改正，并说说笔算方法。2、练习五第 6 题：(1) 说清楚题目的意思，完成第一问。(2) 分组讨论提出问题，并解答。(3) 分组汇报讨YCB 圆弧齿轮泵论结果。3、练习五第 7 题：(1) 说说题目意思。(2) 启发学生用不同方法解答。4、练习五第 8 题(1) 说说题目意思。(2) 完成题目后集体订正。三、课堂小结：通过本节课的练习，你有什么收获

49、？四、课堂作业1口算3002= 5608= 72009= 32004= 2107= 963= 2先判断商是几位数，再列竖式进行计算。76506= 28743= 【教学反思】：第 8 课时除法的验算教学内容： 教材第 25页例 4 及“做一做”，练习六第12 题。教学目标：1使学生能够熟练地计算用一位数除的笔算除法，并学会用乘法验算除法、培养学生良好的验算习惯。2使学生进一步理解用一位数除的有KCB 不锈钢齿轮泵余数除法的计算方法和验算方法，并能正确地进行计算。3通过除法验算，初步沟通乘除之间的联系，培养学生验算的良好习惯。教学重难点 ：理解用一位数除的有余数除法的计算方法和验算方法，能正确地进

50、行计算。教具准备 ：挂图教学过程 ：一、复习引入1、口算426 369 5677 648 67 49 78 88 2、186 279 88 想：（）6=18 （）9=27 （）7=63 3、说一说下面各题的商是几位数，再进行计算。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 39 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑3)246 2)246 4)488 8 )488 二、亲身体验，学习新知1教师：我们已学过除数是一位数的除法口算，