人教版小学一年级上册品德与生活教案(共30页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上品德与生活教案一上第一单元 我上学了第一课 我背上了新书包教学目标:1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点和难点:现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。课前准备:学生课前准备:准备一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。教学器材:欢迎新同学图片 放大的课程表教学课件:电脑 教学设计: 学习内容学生活动教师活动回忆开学第一天现在和以前不一样了我的愿望进行好好学习教育1、小组看图片、集体看录像、自由发言2、看图片、
2、看照片、看学习用具谈体会。3、先小组间谈谈自己的愿望,再用笔把愿望中的自己画下来。4、学习上学歌结合发言情况给与提示、指导对学生的活动情况进行补充总结。指导同学画画,选出画得有特色的贴在展板上。进行爱学习教育。教学过程设计:导入 录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢?教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天
3、,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。)我们是小学生,我们的工作是什么呢?我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组
4、间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后,全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。(电脑放录音同时配有动画 上学歌)同学们跟着学唱。小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。第二课 我们的校园一、主题目标:1、熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。二、活动准备:1、结伴参观学校的各种功能室,猜一猜有什么作用。2、多媒体课件、校园相片。3、各种设施名称的小纸条。三、教学过程(一)谈话激趣引入同学们,开学三个星期了喜欢我们的校园吗?
5、我们都要在这所学校里度过六年的时间,我们都要共同爱护我们的学校,你对我们学样了解多少呢?你知道我们学校有哪些场室,这些场室各有什么用处,你们想知道吗?今天老师就带大家去认识:我们的校园(板书课题)(二)“小小探密员”汇报,初步了解校园 师:课前老师布置了一项任务给大家,让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室,下请大家汇报一下。生:我到了电脑室,里面有好多好多的电脑,我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画,可好看了,我想快点长大,好快点到电脑室上课去。生:我去了图书室,里面有好多好多的书,可好多书名的字我都不认识,我要好好学习,识多一些字,好快点能看懂图书室里的书。师:这些小小的密探员真不错
6、,了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢,除了你们说到的这些,还有好多你们不知道的,想知道吗?(三)一起看看我们的校园,深入了解校园你们想参观我们的学校吗?现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。(四)深化扩展,进一步了解校园各地方的作用1、课件出示图书室的图片 (1)来到这个地方,我们要怎么做?(2)分组讨论:要安静,不能大声说话,拿放东西要轻。2、课件出示喝水处的图片 (1)来到这个地方,我们要怎么样做?(2)分组讨论:要排队喝水,要做到互相谦让(五)紧密联系实际,深化认识1、看看我们的教室里有什么?出示写有教室物品名称的条子,先由学生对照实物贴一贴2、玩游
7、戏:把写有校园设施名称,使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容,与情景或设施对应的学生起来做朋友。3、集体评议。(六)画校园,表现自己对校园的爱1、把自己印象最深的一个地方,用图画的形式表现出来。2、多媒体上展示学生的画,让该生说说自己画的内容。(七)课外延伸:试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。教 师办公室厕所饮水处少先队室门卫室图书室电教室音乐室第三课 新朋友 新伙伴教学目标:1、熟悉老师和同学。2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点和难点:与人交际的基本技能以
8、及自我介绍时的口头表达能力。课前准备:学生准备:1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”,将姓名、住址、电话、爱好等写在上面,可以用笔画,也可以用电脑制作,但是前提是必须自己亲手制作。2、在家中准备自己的特长和爱好,上课时进行展示。3、自己制作的作品。4、准备上课自我介绍的内容。教学器材:录音机、实物投影机,找朋友、我们都是好朋友等歌曲。教学课件:学校老师照片投影片,任课教师小时的照片。教学过程设计:一、导入:用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为你的名字叫什么,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱。二、熟悉本校的老师。播放投影片,让学生说出每一张投影片中的老师的姓
9、氏以及所任学科,学生不知道的老师介绍。(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认,可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。)三、做找朋友的游戏。(这是贯穿本节课始终的一条线)1、任课老师做自我介绍。(用自己的照片)并进行才艺展示。(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用,介绍时口齿清楚,声音洪亮,主要介绍自己的姓名、爱好。)2、由老师第一个进行“找朋友”,找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。(学生在自我介绍的过程中,可能会出现胆怯、害羞的表现,教师要多加鼓励,增强他们的自信心。对于学生的自我展示,老师要及时给予表扬鼓励,颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一
10、些鼓励,表示对他人的尊重。3、由于学生单独做自我介绍,如果每个学生都做介绍,一节课的时间肯定不够用,可以用其他时间再进行介绍。四、最后用我们都是好朋友作为本节课的结束,在音乐的伴奏下,学生交换自己制作的“小名片”,而后,教师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌曲结束本节课的内容。第四课 校园铃声教学目标:1、知道下课铃声响了以后该做些什么。2、能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。教学重点和难点:规则意识。课前准备:1、学生课前准备:提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么?2、教师课前准备:多媒体器材、课
11、间不同安排的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。教学课件:课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件教学过程:一、由小兔贝贝引出:下课铃响了以后,先做什么?后做什么?(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动?(鼓励学生的个性思维)。老师小结:下课后不管先做什么,只要将时间安排好,把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。二、由小兔贝贝喜欢课间活动,利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论:课间活动时应该注意些什么?你认为什么样的课间好?引导学生得到:课间活动活动要守秩序!三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动,在推荐活动
12、游戏的同时,让学生进行游戏活动的体验。(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动,在课件中配以相应的音乐素材)四、在哦,十分钟的音乐伴奏和相应课件的播放下,几个学生在前进行活动,其他同学拍手进行附和,老师总结:真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟!让我们共同期待那愉快的十分钟吧!老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏,将学生带出教室加入课间活动的队伍中。第五课 平安回家教学目标认识:1、知道社会上有伤害儿童的坏人,知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、认识注意交通安全是一种自我保护,可以防止受到伤害。3、学习有关的交通标志和交通规则。4、了解不遵守交通规则会造成交通事故,给自己别人带
13、来痛苦麻烦。情感:1、憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要,愿意遵守交通规则。行为:1、不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。2、在马路上自觉走人行道,没有人行道的地方靠右边行走;横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。教学重点:知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。教学准备:教学课件及图片。教学过程:一、引入新课1、教师播放:放学铃声。2、谈话:放学铃声响了,你该
14、做什么呢?3、学生讨论问题。(不要求回答)4、揭示课题:平安回家二、学习新课(一)、放学检查1、谈话:刚才,小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?现在,请几位小朋友勇敢地举手来说一说。2、学生回答问题。3、教师小结:放学铃声响了之后,首先应整理书包,把回家的东西带全,别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。(二)、防止上当1、播放视频(防止上当)2、问:假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况,你会怎么办?3、学生回答。4、播放动画。问:你认为这位小朋友做得对吗? 5、教师小结:我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜,不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走。(三)、交通安全1、江、河、湖边的安全(1)、
15、播放儿歌:一只小青蛙呀!河边跳呀跳。小强看见它,飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫:小心!危险!小强真听话,赶快停住脚。(2)、问:哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?(3)、讲述:回家经过江(河、湖、塘)边的同学,特别要注意安全,不要在江(河、湖、塘)边上玩,做游戏,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。2、公路上的安全(1)、谈话:小朋友们,你们上学是不是要经过一些街道或公路?(有的有,有的没有。)那你们有没有注意到,在这些地方,经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗?它们都是什么用途?下面,我们就来看一看。(2)、认识交通标志和设施,并说说它们的用处。(课件演示)人行
16、道:供行人行走。人行横道:供行人穿过马路。护栏:保护行人的安全。机动车道:机动车行驶的道路。红绿灯:红灯停、绿灯走,黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口:表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。过街天桥:行人穿过马路。地铁站口:地下列车的进出口(3)、教师小结:刚才,我们认识了这么多的交通标志和设施,它们呀,都是在保护我们不受到伤害,提醒我们要注意交通安全,把交通安全记在心中。但是,在现实生活中,有些人却不把交通安全记在心中,从而发生了意想不到的后果!(4)、联系生活进行活动(演一演:用准备好的交通标志图片创设情境,让学生在模拟环境下边演边说交通规则。)注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处!
17、那么注意交通安全又应该怎样做呢?老师来考考你们!看看哪位同学最聪明!过程:师:行人横过马路应该怎么走?生:横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。师:行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道应该靠哪一边走?生:上街走人行道,没有人行道靠右边走。师:注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则?学生回答。小结:同学们知道的真多!看来我们真能做到自我保护,把交通安全记在心中!三、巩固1、判断以下行为是否正确。(播放课件)2、师生齐唱儿歌:交通安全记心中小朋友呀要知道,走路要走人行道。红灯停来绿灯行,穿过马路走“横道”。不翻护栏不猛跑,扒车拦车可不要。交通规则记得牢,自我保护要做到。3
18、、教师总结:今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上当受骗,要注意交通安全等,我希望每位小朋友都要增强自我保护意识,注意安全。第二单元 祖国妈妈,我爱您第一课 我们的国庆节教学目标:1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而自豪。教学重点难点:知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪。课前准备:1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料,如阅兵式、文艺演出等。2、开国大典的录像资料。3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。课时安排:两课时第一课时本课内容:1、通过各种图片、录像资料,感受人们欢度国庆的喜悦
19、之情。2、知道我国的国名和国庆日,为自己是中国人而自豪。教学设计: 教学过程设计:一、谈话引入课题1、提问:你们喜欢过生日吗?为什么?自己的生日是哪一天?你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗?2、教师引导:我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈也有自己的生日,这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。老师板书课题:祖国妈妈的生日二、介绍祖国及国庆节的由来1、教师介绍:祖国就是自己的国家,每个人都出生在一个国家里,而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土地养育了我们,就像我们的妈妈养育我们一样,所以,我们就亲切地称祖国为妈妈。2、祖国妈妈的生日是哪一天呢?指
20、导学生观看开国大典的录像,说明:我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国,她是在诞生的,从此,就成为她的生日,我们称之为国庆节。三、庆祝国庆节1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日,是因为他们非常爱小朋友。祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈,所以,每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的,他们是怎样为祖国妈妈过生日的?2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料,分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。3、观看十一庆典的录像。讨论:为什么大家会热烈庆祝这个日子?(简单举例建国五十年来所取得的重大成就,使学生们深深感受到中国人民的伟大,为自己是中国人而感到自豪。)四、小结:我们都热爱自己的妈妈,大家用各
21、种各样的形式,庆祝祖国妈妈的生日,以此表达自己对祖国妈妈的热爱。我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日?今天,我们都回家好好想一想,下节课我们一起来做一做。第二课时本课内容:以自己的方式(做唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。过程设计:一、谈话:我们的祖国妈妈非常伟大,我们由衷的,全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日,我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日?二、我们为祖国妈妈祝贺生日1、想一想:国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日?2、说一说:你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日?3、根据学生的特长,以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。例如:做手工,画画,唱歌跳舞,诗朗诵,写书法作品等
22、。4、分组来展示各组三、小结:在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱,更重要的是要在平时努力学习,做个对祖国有用的好孩子,这是对祖国妈妈最好的报答。第二课 祖国妈妈在我心中教学目标:1、认识国旗、国徽、国歌,知道国旗、国徽出现的一些场合。2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。3、知道关于祖国的一些常识,如首都、天安门广场等。教学重点:认识国旗、国徽,体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。教学难点:激发学生热爱祖国之情。活动准备:1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料;准备几个爱旗护旗的小故事。2、学生调查:生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。课时安排:两课时第一课时祖国妈妈在
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