五年级课外阅读训练题(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 五年级课外阅读训练题（一）锁 谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。 他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。 小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干好事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本没有这个人。 他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连

2、说带比划；老张笨拙地拿出根烟往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 小川脸有些发红，鼻头上泌出汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。 他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西，人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。 一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小

3、川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，满脸堆笑，漫不经心地问小川会不会开双保险锁。 小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。 “当”的一声，钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟里，像是扔出了一件沉重且污秽的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。 我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里的，我似乎觉得，我的心也在滴血。 第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。 1. 联系上下文解释下面的词语。 抽搐： 骤然： 2.

4、 “我发现他的手指闪着一星红色的光点”，其中“闪着一星红色的光点”指的是什么？ _3. 请将和第9自然段最后一句话相照应的句子标上 “ _”。 4. “小川脸有些发红一只脚在地上来回蹭着。”这段文字运用了哪些描写方法？表现了小川什么样的心情？ _ 5. “他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。”这句话表现了小川 _的心情。 6. 文中大姑两次“眨眼”，含义相同吗？第一次眨眼，表现了她在想什么？第二次眨眼，又表现了小川什么样的心情？ _ 7. 你认为锁的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么？请用简洁的语言回答。（连标点不超过20字） _（二）猫 有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，

5、对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释到：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说（ ）“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳”话没说完，它就沉没了。 “走吧（ ）”同伴们说（ ）“现在，它大概又在表演潜水了。” 1. 在文段（ ）中添上恰当的标点。 2. 在文

6、中找出下列词语的近义词。 掩盖（ ） 惊奇（ ） 3. 文中破折号的作用是 （ ） A. 声音顺延 B. 解释说明 C. 意思转折 4. 文中省略号的作用是 （ ） A. 意思省略 B. 说话断断续续 C. 话语突然停止 5. “话没说完，它就沉没了。”句中的“没”字读音不同，第一个的读音是（ ）；后一个“没”字的读音是（ ）。 6. “身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？ （ ） 7. 这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是 （ ） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 神态描写 8. 本文的写作顺序是（ ） A. 先总后分 B. 总分总 C. 先分

7、后总 9. 用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。 （ ）。 10. 这则寓言告诉我们（ ） A. 做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。 B. 做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。 C. 做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。 D. 做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。 11. 小猫的性格特点是（ ）。 （三）耳朵 一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很入迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。 这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像三国演义中的刘备，颇具福相

8、。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。 “好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。 车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：“车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪趟车？”我忙说，并向外指指。他眨眨眼睛，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走了。 1. 第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是（ ）。 2. 第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最佳型”指的是（ ）。 3. 第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（ ） A. 强调这耳朵的作用。 B. 突出羡慕的心理。 C. 与下文点明“聋子”形成强烈对比，突出小说主题。 D. 指出科学依据，概括上文。 4. 这篇小说所揭示的深刻意义是（ ） A. 在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。 B. 不能只追求外表美，更要做到心灵美。 C. 做事要讲实际效果，不能只做表面文章。 D. 干任何事情，不应当追求优越的条件。 专心-专注-专业