中心组学习记录(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中心组学习记录建设“学习型、服务型、创新型”三型党组织的思考与实践 十八大报告强调，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。报告首次提出了建设服务型政党的要求，特别把“服务型”作为政党建设的渠道和目标之一，是抓住了根本，抓住了关键。在世情、国情、党情深刻变化的新形势下，党群关系、干群关系也出现了新情况、新问题，一些地方的党群、干群矛盾还表现得相当激烈，不仅影响了社会稳定，还严重损害了党的执政基础。如何做好新形势下的群众工作，已经成为摆在全党面前的重要任务。然而，在新形势下，我们传统的群众工作方式遇到挑战，“老方法

2、不管用，新办法不会用”已经成为群众工作中个突出现象，如何发挥我们党密切联系群众这一最大政治优势，是各级党组织多年来一直探索而没能很好解决的问题。塑造执政党的新形象，改进创新党的执政方式，不断巩固党的执政地位，是党的建设上的重大战略课题。以党的创新理论指导服务发展的实践进程，加强服务型政党建设，对于以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平具有十分重要的意义。建设服务型基层党组织，其根本性的意义在于，赋予基层党组织更强的服务职能，使这种服务功能成为党组织的一种特质、一种属性，使服务成为党组织的一种本能和自觉行为，避免使其停留在一般号召上，从而把党的宗旨和执政为民的理念

3、真正落到实处。从这一意义上来说，建设服务型基层党组织，是加强基层党组织建设实践中的创新。建设服务型基层党组织，最重要的是要坚持理论和实践相结合，坚持“从群众中来、到群众中去”的群众路线。明确服务型党组织建设，方能建设好服务型党组织，并以此带动学习型党组织建设以及创新党组织建设。一、要明确定位，突出重点。中学基础教育阶段，服务型党组织建设，寓服务于管理之重，主要围绕贯彻党的教育方针，搞好教书育人，加强教师队伍建设中发挥领导核心作用；同时，围绕作好思想政治工作、促进事业发展，在履行本单位职责中发挥政治核心作用，进一步强化基层党组织的服务功能，提高基层党组织的直接和间接服务能力。也即主要体现为学生、

4、为家长、为教师、为社会服务的特性，工作务实。在这个方面，我想还要分两层含义。首先，基层党组织要做好党员服务工作。如对党员教育管理、业务培训、权益维护和生活服务等工作，对党员的教育管理寓于服务之中，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，使党员能够感受到党组织的温暖，切实改变现实中存在的党组织重管理轻服务的倾向。学校党组织在建设过程中，这几年注重关注党总支委员、支部书记与普通党员的结对联系，这也犹如另一层意义的党群、干群关系，关注党员的思想学习、生活以及个人专业发展情况，增强党组织的凝聚力。群众工作有时就是和人和老师说说心里话。学校党组织还以积淀师生博雅内涵为突破口，致力于从学

5、校的外延硬件建设转向内涵的软件建设，深化博雅教育，建设具有鲜明特色的和谐博雅的学校师训文化。具体举措是：构建纵向链接、横向贯通的“博雅研训链”人才培养体系。实施的方法和途径是：以“互助研训”为主体的生生合作链；以“导学研训”为主体的师生合作链；以“差异研训”为主体的师师合作链；以“提高研训”为主体的高普合作链。学校党组织更是创新学习模式，探索开放式组织生活，增强党组织生活的有效性，内涵更丰富，更体现时代特征和发展规律，既继承党内活动的优良传统，又进一步发挥党员集体优势的组织活动。我们打破模式固话，提倡形式开放，由单一化向多元化、丰富化方向发展；由灌输型向互动性、交流型转变。如借书友会之地开展读

6、书报告论坛会；党龄纪念日生日会；静安红色之旅活动等等，通过具有针对性和时效性的活动提高党员的责任意识、学习意识、参与意识，充分激发党员群众参与党组织建设的热情。 同时党组织将尝试推进党员教师成长记录袋，体现党员在一个或多个领域的参与、进展和取得的成绩，持续关注党员教师的成长和进步的点滴做法，也有助于党组织多维评价，全面了解党员。建立适度的评价机制。此外，党员做好服务群众的工作。要建立健全组织体系、服务载体，逐步实现党员服务群众的全覆盖和服务内容的全方位，努力把服务型基层党组织建设落到实处。十八大报告提出要“完善党员干部直接联系群众制度”，这是推动党员干部与群众保持最紧密、最经常的联系，提供建章

7、立制，是建设服务型党组织的根本保障，是实现服务型党组织建设规范化、常态化的根本途径。在基层学校中，我们联系群众工作做得最多的是“党员联系群众”工作，一般我们以年级组、教研组以及工作部门等为基础，一名党员联系2-3名左右群众，做到党员联系群众全覆盖，在工作中，发现优秀骨干教师，逐步充实到党员队伍中，定期不定期地联系群众，发现问题，解决问题。这样的一种格局自然是以条线为单位，很实在但有时逐渐觉得有些单一。所以，光靠以党的基层组织建设这样的平台太过单一了，还必须带动其他各类基层组织建设，构建复合型党群关系，这也是新形势下群众工作的一项重要方向，是实现内涵式党群关系建设的一种可能。比如，党建带团建，这

8、个团，我指的是教工团，教工团工作的重新定位，对青年党团员的管理、教育，搭平台展风采，明确党员身份，树立党员的荣誉感。（教工团支部的青年党员团教师培训、简报、教育论坛等）；党建带工建，为群众谋福利，为群众解忧。（运动健康、凝聚力工程等）；更要加强党组织的统战工作。学校专门建立民主党派活动工作室，为民主党派工作搭建学习、工作的平台。党组织定期联系学校各民主党派负责人及成员，关心民主党派的工作，共同商议学校重要工作，组织民主党派代表共同参加党内学习活动，为学校的发展规划出谋划策，做到同舟共济、和谐共进。二、加强宣传，进一步提高党员干部的服务意识。要充分利用基层党组织“三会一课”等现有的宣传阵地，反复

9、宣传建设服务型基层党组织的重要性和必要性。立足基层党建发展趋势和基层党务工作实际，教育引导基层干部和党员牢固树立服务、指导的意识，不断强化他们为民服务的自觉性，适当扩大基层党组织的服务功能，使基层党员干部在服务群众、努力做好群众工作的实践中牢固树立服务意识。新形势下，群众工作面临很多新情况新问题，基层党组织和广大党员干部要积极创新工作理念、思路和方法，拓宽服务群众工作的平台，不断提高做群众工作的能力，把群众的智慧和力量凝聚起来，有利于进一步密切党群关系、巩固党在基层的执政基础，让群众成为推动学校科学发展的组织者推动者和实践者。现代教育，我们都要以学生为本，对学生进行个别化教育、个性化教育，其实

10、教师也是如此。80后、90后的教师他们有个性，其实，有些50后的教师或者年龄稍长的老师，他们或临近退休或专业发展规划到了倦怠瓶颈期，同样需要理解、沟通与关怀。其实每个年代的教师都有不同的特性，带上时代烙印，所以，服务群众，首先你要了解群众，对现在的教师也要个别化、个性化教育，这样才能做好群众工作。 三、加强学习教育培训，要切实提高服务群众、做群众工作的能力水平。要把建设服务型基层党组织作为干部、党员培训工作的重要内容，增长服务技能的同时提高对建设服务型基层党组织的认识。学习是提高服务能力的一个重要因素，以此带动学习型书香型党组织建设。围绕这样一个内涵，在基层组织建设中，我们首先做好，开展以增强

11、党性、提升素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，建立学习型书香型党组织建设和建立党员仪式教育的长效机制。以此来推动广大党员学习积极性，提高党性修养。学校党组织在学习活动中融合推进“项目制管理建设”工作，把党组织的学习、教育和党员的组织、风采融于组织生活中，统筹兼顾，协调安排。成功有质量的组织生活必须建立在党员共同参与策划组织的基础上。每次组织生活必须有明确的目标以及前期策划，形成一个项目，并通过对项目的过程记录，追踪和收集反馈意见以实现改进。把专题教育活动请党小组长以及普通党员负责组织，总支作整体指导、协调以及完善工作。项目制管理的专题组织生活，使组织生活上下结合，互动互补，凸显成效。 除此

12、外，仪式教育是党性教育中重要的一个教育实践环节。对党员弘扬党的优良传统、作风，牢固树立正确分世界观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非上会起到一个突出作用。学校党组织在近年，原则上每年会组织一次仪式教育，切入一个主题开展专题教育活动，让党员重温入党誓言、坚定入党信念，作社会主义道德的示范者，彰显共产党员的人格力量。项目制建设不仅能使学习质量有保障，而且推动更多党员主动热情参与活动，并把普通党员推到了组织第一线，展现个人风采，党员的学习积极性和成效大大提升。建设服务型党组织固然以服务为重心，但并非可以舍弃其他的工作，而是以服务带动和推进各项工作的有序开展，将各项工作的出发点和落脚点都围绕服务而展

13、开，使服务既得到有力的支撑，又促进一般工作的落实，不偏离、不偏废。学校党务工作和行政工作是一盘棋，互相推动发展。我们始终把区域教育改革课题与学校发展规划执行互相融合，找寻一个最佳整合点，更好地推动各项工作。比如学科德育提升教学价值的论坛活动、新课堂实验项目展示、全区教育系统首推数字化推进个性化教育的教学研讨。另外,从“服务型”党组织的内涵来考量，服务应是一个广义上的概念，是集组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众为一体的全方位的服务，是一个立体化的服务和系统性、经常性的工作,要拓展对“服务”这个概念范围的界定。应根据不同群体的实际需求，有针对性地提供切实有效的服务。不同的群体、不同社会阶层的民众，需求差异很大、想法各不相同。根据不同需求对象，提供“适销对路”的服务，工作才能做到点子上，才能真正让人民群众满意。十八大报告精神振奋人心，是国家未来发展的一个宏伟纲要。作为基层教育单位，我们在认真学习十八大报告精神的同时，要坚决贯彻落实报告中所提及的依法为努力办好人民满意的教育而奋斗的精神。 上海市民立中学 卢晓菁专心-专注-专业