人教版八年级英语下册unit1教学设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上北戴河新區長白學校教師備課筆記年級八年級學科英語主備教師張桂榮複備教師張桂榮課題Whats the matter (1)課型新授課教材分析本單元是改版後八年級下冊英語教材第一個單元。主要討論話題是詢問某人健康狀況以及遇到麻煩表達方法。本單元涉及到大量表示人體部分單詞以及關於身體某部位不舒服短語。此外，本單元還涉及到黨當人身體不適時，醫生、朋友或親人提出意見表達法。本單元共有閱讀類文章兩篇，文章主體時態都為一般過去時。學情分析在教學過程中，對學情了解是教師因材施教關鍵。我所教班學生基礎一般，學習目比較明確，反應較靈敏，學習英語興趣較濃，學習較主動、自覺，具有一定自覺能力

2、。教學中已引導為基本策略。教學目標1. 1、詞匯.讓學生熟記這些單詞，能夠很熟練地指出表示身體部位某些單詞.2. 2、能夠用所學單詞談論身體並且能給出中肯建議.3. 3、通過聽力練習，爭取能夠提高學生聽力能力.教學重點難點分析1.words .2.Sentences:I have a headache. You should go to bed.He has a stomachache.He shouldnt go to bed.She has a toothache. She should see a dentist.Difficulty points:How to talk about t

3、he health and give the advice .教學策略分析本課采用情景創設法、交際法、任務型教學法。課前准備教師ppt;錄音機學生導學案教學活動過程設計（第 1 課時）教 學環 節教學活動設計意圖教師活動學生活動Step 1 Leading in1. sing a song and do some actions 2. Play a game and revise some words we have learned.3. (Today well learn some parts of the body .) Look at the picture and teach new

4、words.Step 2 Pre-task1. Read the new words by the Ss first .2. Then check the Ss if they can read the new words by themselves correctly .if there is a mistakes ,correct .3. Practice reading the new words .Give them 6 minutes .4. Have a competition between boys and girls .Write the words you remember

5、ed just now on the blackboard .Page7, 1a.Do this part by the Ss first. Write the correct letter after the name of each body part on the listStep 3 While-task1. Look at the picture and learn the main sentences.A: Whats the matter with you ?B: I have a cold. 2. SB Page 7,1c Look at the pictures , work

6、 in pairs and act out.3. SB Page 7, 1b .(1) Listen and check the answers . (2) Listen and fill in the blanks.Step 4 Post-task 同桌之間設計一個醫生與病人之間對話.Step 5. Exercises in classPlay a game .All the Ss close your books ,well have a instructor to say :Touch your nose /head /right ear .Lets see which student

7、do it correctly and quickly .First all the Ss do this game .Then have competitions between boys and girls .5 boys and 5girls to the front to do what the instructor said .if you are wrong ,please go back to your seats ,the last one who stands at the front is the winner .采用競賽教學方法，既調動了學生學習積極性，又創造“信息溝”刺

8、激學生積極思考、分析判斷、快速反應，做到在短時間內自覺掌握並運用新知識去解決目前面臨真實問題板書設計I have a headache. You should go to bed.He has a stomachache.He shouldnt go to bed.She has a toothache. She should see a dentist.Difficulty points:How to talk about the health and give the advice .教學反思八年級語法知識點增多，難度也有所提高，對學生口語表達能力和閱讀能力都有新要求，這就對教師要求有了新

9、提高。一教師在教學過程中首先要把握重、難點。我認為這是教學中對教師最重要要求。如果無法很好把握重難點，則會對重點知識講授蜻蜓點水，導致學生也無法分清重、難點。學生在學習過程中把大量時間花費在零散知識上，而忽視了重中之重。教師為了更好把握重難點就要認真研讀教材，仔細研究教學參考，並且做好教學反思，從同學們錯誤中反饋自己失誤，不斷地摸索和探索。二其次語法講解一定要清楚，透徹。在講解重點語法過程中，教師要多舉例子，並且要學生造句子，不能光停留在枯燥，抽象講解過程中。三應加強學生對話強度，鼓勵不開口說英語學生開口。有些學生是對自己不自信，是因為曾經對話過程中，出現失誤卻被老師尖刻言語刺傷，所以當學生出

10、現錯誤時候應微笑著讓他坐下，然後再糾正錯誤。有些同學對話可能會脫離現實生活，但只要開口說英語就要鼓勵。四在教學過程中應以學生為主體。整個課堂是學生在開口說而不是老師在幹巴巴講授，尤其是教材最後一部分，閱讀部分。要使同學們在默讀前提下做課本上要求練習題，也可以確定幾個話題，學生用英語進行討論，鍛煉他們用英文思考能力，運用所學語言能力。課文3a部分教材給出了一篇文章然後學生進行閱讀，並且每篇文章後面都有若幹個問題，在這一部分一定要讓學生在默讀前提下獨立完成回答問題，鍛煉他們應試能力。五八年級英語教學單詞仍然是基礎。我個人認為應該打好學生單詞基礎，在講授過程中可以讓同學們記它們同義詞及反義詞，並且讓

11、同學們自己造句子。六培養學生們課文背誦能力。嚴格要求學生要背誦下來課文，這樣可以培養他們英語語感。七當堂鞏固，注重反饋教學時要處處考慮如何發揮學生主體作用，要以學生參與程度和教學評價得失作為課堂教學成功與否尺度，所以，在學生經過一段學習活動後，進行歸納分析，以鼓勵表揚為主，滿腔熱情幫助學生，及時處理反饋信息，當堂鞏固，如果時間許可話，還可引導學生對一些易出錯地方，如人稱變化，謂語動詞形式變化、某些習慣表達異同進行歸納分析，讓學生真正地學有所得。八注意培養自學能力授人以魚，不如授人以漁教是為了學生學，是要讓學生擁有學習能力.因此，我重視對學生課外學習指導，幫助他們養成良好學習習慣和自學能力。专心-专注-专业