小学语文长春版四年级上册《凉州词》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学语文长春版四年级上册凉州词比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标知识与技能:学习本诗中的生字新词,理解古诗大意,背诵古诗。过程与方法:抓住重点词句,启发学生想象,读懂诗意,体会诗人的情感。情感态度与价值观:1、有感情地朗读古诗,体会将士们的豪情。2、了解更多的边塞诗,体会其特点,激发学生学习诗歌的兴趣。2学情分析学生对边塞诗不了解,历史久远,课前安排学生收集资料,查找历史背景。3重点难点引导学生诵读,想象画面,边读边悟。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】讲授一、导入、揭题 1、复习背诵出塞。 2、今天再来学习一首边塞诗凉州词。了解诗人王翰
2、。 二、读题、解题 通过预习,你对诗题“凉州词”和作者王翰有了哪些了解呢? 指名答(凉州词是一种曲调名。是为唐朝很流行的一种曲子(凉州歌)配的唱词,当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词,因此唐代许多诗人都写有凉州词。王翰是唐代著名的边塞诗人,性格豪爽,无拘无束,他的诗大多豪放壮丽,可惜很多已散失,现存仅有13首,传世之作中最负盛名的就是他的凉州词)三、初读古诗 1、自由读多读几遍,读到字正腔圆为止。 2、指名读(出示全诗)(相机识字“琵琶”“葡萄”的读音,“催”的写法) 3、读诗不仅要读的字正腔圆,还要读的有板有眼,读出节奏。谁再来试试?4、师生合作读四、理解诗意 1、熟读古诗,是学习古诗
3、的第一步,而要深深地烙印在自己的心上,理解就很重要。要想理解这首诗的意思,你有什么好方法?指名答。(多读、先理解字词再理解一句话、查工具书、结合注释等)2、运用适合的方法,结合预习试着理解古诗,把不懂之处画上问号3、质疑交流五、品读感悟1、一、二句有人说诗词言情、诗词言志,而诗词更多的时候是一幅画,那在这幅画中你看到了什么?听到了什么?指名答(出示:葡萄酒 夜光杯 琵琶声 战马 将士)把这些事物联系起来,这又是一幅怎样的画面呢?谁能用自己的语言描述一下?指名描述(端起盛满葡萄酒的夜光杯刚要喝,耳边就想起了琵琶声,催促将士们举杯痛饮。)这样的画面使你感受到了怎样的气氛?(板书:热烈)把这种气氛读
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