家乡的风俗与文化作文教学最终教学设计(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上话题作文教学设计 家乡的风俗与文化一、 教学设计思想:本节课是八年级语文上册第二单元的作文课,整个单元学习篇目分别是:明湖居听书、胡同文化、苏州赋、观蛇舞、墨池记共五课,既有文言文,又有现代记叙文、说明文。然而,不论是何种文体,文章的内容均是围绕文化、艺术、风情来组织的,主题集中、文化韵味浓厚。为了使学生对阅读内容有所延伸,特安排了本节写作训练。由于学生知识基础有限,对于风俗了解不是很深刻,所以本节课安排学生在网站上通过视频链接和文字资料、图片资源等各种音视频媒体使学生深入的了解本地的风俗,扩大学生的写作范围,尽可能使学生有话可说,有话想说。通过本节课的学习旨在使学生
2、发现平时熟视无睹的家乡的风俗中的文化内涵,体会出司空见惯的日常生活中的文化含量,激发学生热爱家乡、热爱中华文化的思想感情。提高学生口语表达能力和写作能力。二、媒体设计思想:本节课我借助网站进行教学,学生根据在网站上查阅的资料通过师生、生生的互动达到最终的学习目的。三、网站结构如下:1 在网站中嵌入“二贵摔跤”、“霸王鞭”、“小车会”等隆化经典民俗活动视频。2 在网站中嵌入“中秋节活动”、“端午节活动”等中国传统文化的视频及图片、文字说明素材。3 在网站中嵌入一些经典例文供学生参考。4 网站中设计了“论坛”。 供学生写作或交流之用。总之,通过网络这个新鲜的事物,在激发学生学习兴趣的同时,更好的开
3、展教学工作。四、教学目标:1、学习写话题作文的分析过程,提高学生运用所学方法进行写作能力、口语表达能力。2、认识家乡的风俗,使学生对文化现象和文化内涵有进一步的思考和认识。3、激发学生热爱家乡、热爱中华文化的思想感情。五、重点难点:1、提高学生运用所学方法进行写作的能力、口语表达能力。2、认识家乡的风俗,使学生对文化现象和文化内涵有进一步的思考和认识。六、教学流程:论坛网站开始网站播放“二贵摔跤”激趣导入教师解释“什么是风俗”谈谈家乡的民风民俗分析“思路点拨”明确写作入手点学生汇报(谈经历过的民俗、民风趣事)教师写作指导学生速写(开头与结尾)汇报交流例文赏析教师小结谈学习感受交流、归纳、总结结
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