夜色-第一课时(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上9. 夜色教学目标：1.认识“胆、敢、往”等生字，会写“色、外、看”等生字。认识新偏旁“厂”。2.正确流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。3.结合图文想象感悟。培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。教学重点：1. 认识12个生字，正确书写7个生字。2. 有感情地朗读课文。教学难点：1.朗读感悟，体会“我”的心情变化。2.培养学生勇敢的品质。课时安排：2课时第一课时教学过程：一、 激发兴趣，导入新课1同学们，今天我们要学习一篇新课文，在学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲小星星好吗？（教师和学生一起表演一起唱。）2师：你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的

2、景色？用一个两个字的词，夜晚的景色还可以叫什么？3.我们还学过一首和夜色有关的诗，谁知道是什么？一起背一背静夜思。4.谁能给大家谈一谈你眼中的夜色是什么样的呢？（借助夜色图片）5.今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。6板书课题：夜色，齐读课题。二、初读课文，识记生字1、看课文动画，边看边记：你从课文里知道了什么？2、自由朗读课文，要求：（1）标上小节号（2）借助拼音读准字音（3）圈出生字。3、第1自然段讲了什么？第2自然段讲了什么？4、学习第1自然段：（1）“我”为什么“一看窗外就心乱跳”呢？（2）学习生字“胆、敢、

3、往、外、窗、乱”。（3）这时“我”心里都想了些什么？“我”的心情怎么样？（4） 省略号有什么作用？（5） 当“我”害怕时，妈妈是怎么做的？（6）学习生字“勇”。（7）你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？（8）指导朗读：边读边想象，音调放低些，读出害怕的语气。（9）尝试背诵。（9）你们也害怕夜晚吗？害怕什么？你们还害怕什么？三、仿写句子天一黑我就不敢往外瞧。 _ 一 _ 就_ _。四、 初读第2自然段1.那么，为什么妈妈给“我”讲了那么多勇敢的故事，“我”还是不敢望窗外呢？让我们来读一读第二段，看你能不能从中找到答案?2.闭上眼睛想一想，你仿佛看到了什么? 3.文中的小朋友在什么情况下发现夜色其实很美丽的吗?五、 课文小结之后“我”在夜色中看见了什么呢？我还是那么害怕黑夜吗？下节课我们再继续学习课文第2自然段。六、书写指导1.出示生字“色、外、看”。指读，齐读。2.观察字形，交流识记方法。3.范写、书空。4.描红、临写。七、作业布置1.尝试背诵全文2.手机勇敢的故事。板书设计 9 夜色从前 散步后害怕-？专心-专注-专业