图书管理系统报告(共31页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上XXXXXX学院信息管理课程设计报告学 院：商学院 专业班级：财务管理1403 课程名称：管理信息系统设计题目：图书管理信息系统报告 指导教师：王海涛时 间：2016-6-20课程设计成绩评定表质量评价指标（在相应栏目打）评 价 项 目设 计 组 评 价 质 量优秀良好一般及格不及格工作量和态度设计、实验正确性文字和图表质量答辩情况总体评价评定成绩（等级制）小组成员成绩评定学 号姓 名成 绩指导教师签名年 月 日专心-专注-专业任务分配表姓名学号主要工作组长项目章程、概述、成本、E-R图分析及预备知识的查找与修改格式等组员数据流程图、业务流程图的设计整体排版和分配小组

2、任务等书写了摘要与全文总结和可行性分析可行性分析和详细调查目录摘要随着人类社会的发展，人类对知识的需求也不断地增长。在这种形势下，书籍就渐渐地成为人们获取并增长知识的主要途径，而图书馆、图书室就自然而然地成为人们获取知识的重要场所。如何更科学、更高效的管理图书信息就成为十分重要且迫在眉睫的工作，因此开发图书信息管理系统就必不可少了。本文介绍了利用C+语言和SQL使用软件开发的工程化方法，依据软件的生存周期，按照自上而下，相互衔接，逐步完成的瀑布式开发过程，来完成本次课程设计。本系统分图书查询、借还图书、图书管理、用户管理等四大功能模块，针对目前湖南涉外经济学院等藏书在数万册以上的图书馆、图书室

3、，从图书信息管理实际出发，在系统的开发背景、需求分析、设计原则及开发过程等四个方面进行了全面的阐述。关键词： 图书管理；技术；课程设计第1章 项目章程项目章程多数由项目出资人或项目发起人制定和发布的，它给出了关于批准项目和指导项目工作的主要要求，所以它是指导项目实施和管理工作的根本大法。项目章程项目基本信息项目名称湖南涉外经济学院图书馆管理信息系统角色与职责小姣项目经理小亨模块设计员小仪系统分析员小悦系统测试调试员项目章程的内容项目或项目利益相关者的要求和期望确定项目质量、计划与指标的根本依据，设计出合理的图书馆管理信息系统。项目产出物的要求说明和规定项目的产出物包括登陆子系统，查询子系统，借

4、书子系统和还书子系统四个模块。开展项目的目的或理由对于图书馆管理信息系统而言，要求对项目产出物，也就是登陆子系统，查询子系统，借书子系统和还书子系统的功能进一步说明，以及对相关依据和目的的进行解释。项目其他方面的规定和要求包括：项目里程碑和进度的概述要求、大致的项目预算规定、相关利益主体的要求和影响、项目经理及其权限、项目实施组织、项目组织环境和外部条件的约束情况和假设情况、项目的投资分析结果说明等第2章 项目概述系统名称：湖南涉外经济学院图书馆管理信息系统任务由来：湖南涉外大学图书馆馆藏大量图书，拥有包括在校学生、教职员工在内的读者3万余名，每天的借阅量较大。现有的图书馆信息系统较为落后，无

5、法满足师生查找借阅书籍的要求，并且准确性低，因此，需要建立更新的图书管理信息系统，以实现对读者借阅、图书采购和保管等工作的信息化管理，并实现文献的电子化检索和阅读。存在问题：现有检索系统落后，难以准确地找到图书，并且更新数据不便，一些阅览室仍然使用手工记录数据的老旧办法，消耗大量人力时间，保管图书方面也较为不便。重要程度：图书馆每天的人流量很大，借阅图书的数量也不小，这么一个关系到每天运行使用的系统重要程度十分大，但系统环境使用单一，规模比较小，专业性较强，偏于技术性。第3章 系统目标系统结构采用java等主流程序为开发语言，可支持Oracle、SQL Server等多种数据库。操作系统可采用

6、Windows7/vista/xp/等。（1）系统应涵盖图书馆的所有基本功能：如用户的注册、登录、查询、借书和还书，对图书的登记、删除、修改，以及图书管理员对图书信息和读者信息的增加、删除、修改等功能。要求系统运行稳定，工作人员能够尽快适应新系统的运行；（2）要求用户界面良好，读者可以通过模块更加方便、快捷的实现所需要的各种功能。第4章 项目投资人力成本：小组四人项目经理一名模块设计员一名系统分析员一名系统测试调试员一名设备成本：设计图书管理信息系统所需要用到的计算机。时间成本：经过小组讨论确定主要任务的工期第5章 初步调查和可行性分析5-1 初步调查的目标系统的初步调查是系统分析阶段的第一项

7、活动，主要目标是从系统分析人员和管理人员的角度看新项目开发有无必要和可能。5-2 初步调查的内容系统分析人员要调查有关组织的整体信息、有关人员、有关工作及有关环境的信息。1）有关组织的信息（1） 组织的发展规划组织在未来若干年内（如35年）的发展方向与目标，为实现整体和长远目标的发展重点与主要措施。这些内容反映整个组织的工作方向与基调，为确定信息系统开发的目标与主要工作内容提供了依据，一般存在于组织的文件中或管理者的头脑中。（2） 组织的结构组织结构的信息反映了组织内部的管理体制、职能分配和各管理部门、层次之间的关系。管理信息系统是为实现组织的目标服务的。了解组织结构问题的重点在于组织目标和结

8、构的关系，如果现有组织结构在支持组织的整体目标方面存在矛盾与冲突，就必须收集有关信息，以明确问题所在，并进行修改或重建。组织一般会有组织结构图。（3） 职能部门的目标组织的各职能部门都会有自己的目标，这些目标应该支持组织的整体目标，如果出现不支持的原因，要了解其不支持的原因。组织的每个职能部门都是组织结构中的一部分，深入了解职能部门有助于认识组织中各类信息的内容和流向。（4） 组织的规章制度与政策这是一个组织行动的规则与指导方针，为实现组织的目标而服务，管理信息系统也必须执行这些规章制度与政策，必须了解他们的内容， 了解他们与组织目标的关系，和实际执行的情况，以及存在的问题。5-2-1 有关人

9、的信息（1） 权利与责任要了解各级管理者的权利与责任，因为信息系统的建设与运行，必须与各级管理者的权利与责任相匹配，才能支持管理决策活动，可从文件或组织结构图中获取。但名义上的权利与责任会有一定差异，需了解清楚。（2） 岗位任务要了解每个工作岗位的工作任务。在文件上会有规定，但文件上的与实际会有差异，需了解清楚。（3） 人际关系人际关系能体现出一个组织在工作中是如何协调和配合，也能体现出一个组织内信息流动的真正途径，另外也能发现对信息系统建设起到关键作用的人。（4） 信息需求应该评价每一个人、每一个工作岗位的信息需求，要了解每个人、每个岗位实际上需要哪些信息，以及目前实际上能得到哪些信息，比较

10、需要的和得到的两者的区别，为以后系统数据流程图的建立、分析提供依据。5-2-2 有关工作的信息（1） 系统和业务流程从现有系统的业务流程各环节处理的全过程了解有关数据资料在系统中传递与变换的步骤和每一步的任务，而不是注重于每个点的工作情况，要特别注意上述过程与步骤中数据的结构和内容的变换。（2） 工作的方法与程序每一个工作岗位做些什么，哪些人做，用什么设备，遵循什么规则，作业如何安排，上一项信息描述数据形式与内容，这里集中描述，行为和程序。（3） 工作安排和工作量在给定的时间内完成多少工作量？这一信息对于建立信息系统是至关重要的，还要了解工作的高峰期和低谷期。（4）绩效准则对于任何系统，都应有

11、工作评测标准。这些标准不止用于计划进度和工作量，而且包括质量、可靠性、准确性及其他信息处理工作希望得到的指标。指标要求和实际业绩表现这两方面的信息均需要采集并要进行比较，以发现工作质量与其他方面的问题。在现有信息系统中要设置某些检测点或控制点，了解系统表现，并按特定准则进行评价。（5）有关工作条件的信息包括工作地的甚至布局方面的信息和文件、表格、传输数据、人员在工作地的设置和流动情况，以及可用公共设施、专用仪器设备等资源。5-2-3 有关环境的信息主要是有关外部环境的信息、用户和市场的信息、合作伙伴的信息、现有或潜在的竞争对手的信息、现有或潜在的危险与机会、政府有关政策的变化、与组织有关的国际

12、、国内经济与政治局势的发展变化等。对调查内容进行分析，分析其现有什么，需要什么，在现在资源下能提供什么，此项目有无必要和可能做进一步的调查与开发。5-3 初步调查的结论与工作成果（1）拟开发项目有必要也有可能进行（项目名称、目标、开发的必要性和可能性、内容、开发的初步方案）；（2）不必进行项目开发，只需对原系统进行适当调整、修改；（3）原系统未充分发挥作用，只需发挥原有系统的作用；（4）目前无必要开发此项目；（5）目前不具备开发此项目的条件；5-4 可行性研究的目标是在初步调查的基础上，对系统进行全面、概要的分析，进一步明确系统的目标、规模与功能，提出拟开发系统的各种可能的方案，并对这些方案进

13、行可行性分析。5-5 可行性研究的的内容（1）管理上的可行性主管领导管理人员的态度，管理的规范程度，系统对组织机构的影响，现有人员和机构、设施、环境等对系统的适应性和进行人员培训、补充计划的可行性。（2）技术上的可行性当前软件、硬件技术是否能满足，开发人员技术水平，技术发展对系统建设有什么影响？（3）经济上的可行性估算费用：主机、外设、软件开发、培训、运行费用等，直接经济效益：加快资金周转、减少资金积压等，间接经济效益：提高信息的质量和速度等。5-6 可行性研究的步骤和方法（1） 确定系统的规模与目标。（2） 明确用户主要信息需求。（3） 提出拟建系统的初步方案。（4） 审查新系统。（5） 提

14、出并评价可能的替代方案。（6） 给出该项目做还是不做的选择，同时确定方案。（7） 制定项目开发计划，包括人、财、物的安排。（8） 撰写可行性研究报告。（9） 向用户审查小组与指导委员会提交结果。5-7 可行性研究的结果1）可行性研究报告（1） 现行系统概况。（2） 主要问题和主要信息需求。（3） 模拟建设新系统的方案。（4） 管理可行性分析。（5） 技术可行性分析。（6） 经济可行性分析。（7） 结论。2）系统设计任务书根据可行性研究确定的系统方案对系统开发者下达的任务书，主要包括系统目标与任务、系统的规结构、建设初步计划、投资安排、人资安排等。 第6章 图书管理系统详细调查6-1 概念图书馆

15、管理系统，能进行图书馆管理系统能实测国民经济和企业的各种运行情况；利用过去的数据预测未来；从企业全局出发辅助企业进行管理决策；利用信息控制企业的行为；帮助企业实现其规划目标。图书馆管理系统合运用了管理科学，系统科学，运筹学，统计学，计算机科学等学科的知识。可以通俗的简化的描述图书馆管理系统的三要素：系统的观点、数学的方法以及计算机的应用。图书馆管理系统概念结构主要由四大部分组成即信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者组成。6-2 需求分析软件需求分析就是软件计划期间建立的求精和四化，分析各种可能的解法，并且分配给各个软件元素。需求分析是软件定义阶段中的最后一步，是确定系统必须完成哪些工作，也

16、就是目标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求。可分为问题分析、需求描述及需求评审三个阶段6-2-1 范围本图书馆管理系统适应于中小规模公共图书馆、中小学及各院校图书馆6-2-2 项目目标本项目的设计目标旨在方便的操作，减少图书管理员的工作量并使其能更有效的管理书库中的图书，实现了传统的图书管理工作的信息化建设。本系统的服务对象为图书馆流通部门的工作人员，用户界面友好，不需计算机专业的专门训练即可使用本系统。6-2-3 设计原则图书管理处理的信息量比较大。因此对于本系统的设计，需要采取以下一些原则：删除不必要的管理冗余，实现管理规范化、科学化。程序代码标准化，软件统一化，确保软件的可维护性和实用

17、性能够连接各个关联的数据库，获取数据库中的信息。保证各个数据库表格相关的项目之间有相同的属性。6-2-4 性能限制这是一个在上开发的系统，在响应时间上无特殊的要求，但要求系统能处理大容量的各种信息。6-2-5 开发的软硬件要求硬件要求：64M内存、10G硬盘1只、1只、1只和SVGA兼容模式的显示器软件要求：MicrosoftWindows98及Powerbuilder8.0。6-3 开发概要图书管理系统的开发过程包括：调研和计划；软件计划；编码和；确认和评审；交付使用。6-3-1 系统功能结构设计综合考虑系统的逻辑模型和设计系统目标的要求绘制的系统功能结构6-3-2 系统的主要功能本系统包含

18、如下的几个模块：、借阅图书、归还图书、打印催还单、信息查询、以及退出。6-3-3 用户登录系统运行后首先进入用户登录界面，用户登录的界面6-3-4 用户登录界面用户进入系统时，首先要进行图书身份的验证。用户输入的密码和编码，输入正确后，系统确认了操作者的合法身份即进入主控程序。6-3-5 借阅图书在系统主窗口中选择“借阅图书”，进入“借阅图书”。6-3-6 借阅图书窗口使用时单击“借阅”按钮或直接按，定位于“借阅人编码或姓名”项。输入借阅人的编码或姓名后，系统自动判别。如果系统的借阅人库中没有该借阅人的记录，那么系统将给出提示；如果系统库中确有其人，那么系统从数据库中读出该借阅人姓名并填入借阅

19、窗口。同时，系统还将信息、借阅日期（从中读取）、预期还书日期写入该窗口。输入借阅图书的编码，单击“确认”按钮后，系统自动判断。如果书库中仅剩典藏书，系统将给出提示；如果书库中尚有可借书则完成本次借阅操作。如果单击“放弃”按钮，则取消本次借阅操作。6-3-7 归还图书在系统主窗口中，选择“归还图书”，进入“归还图书”窗口。6-3-8 归还图书窗口单击“还书”选项或直接按回车键，光标定位于“借阅人编码或姓名”项。输入借阅人的编码或姓名、借阅图书的编码后，系统自动判别。如果系统中无该人的借阅信息，那么系统将提示用户；如果系统库中确有该人借阅信息，那么系统从数据库中读出该条借阅信息并填入借阅窗口。同时

20、，系统还将信息、还书日期写入该窗口。如果单击“确认”按钮，则完成本次还书操作；单击“放弃”按钮，则取消本次还书操作。6-3-9 打印催还单在系统主窗口中，选择“打印催还单”，进入“打印催还单”窗口。该窗口中列出了所有当归还图书人员的列表。该窗口共设3个按钮，分别是“全部打印”、“选择打印”和“退出”。6-3-10 打印催还单窗口如果选择“全部打印”按钮，将打印出应归还图书的人员名单；也可以首先使用手型选择要打印清单的单位，然后单击“选择打印”按钮打印。6-4 图书管理系统信息查询6-4-1 图书管理系统个人借阅查询信息查询模块包括如下多个子模块：个人借阅查询、催还书目浏览、图书分布查询和按关键

21、字查询等。在系统主窗口中，选择“信息查询”中的“个人借阅查询”选项，进入“个人借阅查询”窗口。6-4-2 个人借阅查询窗口输入借阅人编码，按或单击“确认”按钮，窗口将显示该人员的全部借阅信息。如果系统中无该借阅人或该借阅人未借阅过任何图书，窗口将不显示任何信息。6-4-3 图书管理系统催还书目浏览如果选择“催还书目查询”选项，则进入“催还书目查询”窗口，该窗口中显示所有已到期但尚未归还的书目信息。6-4-4 图书管理系统图书分布情况查询如果选择“图书分布查询”选项，则进入“图书分布查询”窗口，该窗口在初始状态下显示所有书目的摘要信息。6-4-5 图书管理系统按关键字查询如果选择“按关键字查询”

22、选项，则进入“关键字查询”窗口。在初始状态下，该窗口显示所有书目的的摘要信息。如果要查看某本书的具体信息，双击该书摘要信息处。通过输入关键字，用户可以模糊查询，也可以精确查询。如果查询结果只有一本书，系统将直接显示该书的具体信息。实现精确查询时，系统将直接显示该书的具体信息。如果书库中无该书，则窗口中不显示任何信息。同时系统还支持多关键字查询。6-4-6 图书管理系统维护包括书库维护、借阅人库维护、库维护、部门库维护和默认还书期限等模块。1 书库维护书库维护包括新书入库、查询显示、全部显示及删除等模块。如图4-11所示：书库维护窗口对书库进行任何修改后，系统执行退出时，将查看数据库是否已被修改

23、，然后提示用户是否保存修改并按用户要求进行相应操作。2 借阅人库维护借阅人库是保存在本图书馆具有合法借书权限的人员。如果选择“借阅人库维护”选项，则进入该窗口。该窗口具有增加、删除、查询、定位及退出等功能。3 库维护在“库维护”窗口中，可以创建和删除编码及口令。但无权修改编码及口令，非系统管理员只可以修改自己的口令。4 部门库维护选择“部门库维护”选项后，进入该窗口。当借阅人库中有人属于某一部门，系统就不允许用户删除该部门。5 默认还书期限选择“默认还书期限”选项后，打开窗口。默认还书期限是以月计，修改并确认后，系统将按照设置填写借阅图书操作中的预期还书日期。退出系统在系统主窗口中单击“退出”

24、按钮，则退出图书管理系统。第7章 图书管理系统逻辑分析DB图表1图书信息表字段名类型长度小数位数允许空默认值字段说明BOOKCODEVARCHAR300NULL图书条形码BOOKNAMEVARCHAR500NULL图书名称TY EVARCHAR500NULL图书类型AUTHORVARCHAR500NULL作者TRANSLATORVARCHAR500NULL图书翻译者 UBNAMEVARCHAR1000NULL出版社名 RICEMONEY194NULL价格 AGEINT100NULL页码BCASEVARCHAR500NULL书架信息STORAGEBIGINT190NULL库存INTIMESMAL

25、LDATETIME160NULL入架时间O ERVARCHAR300NULL操作员BORROWNUMINT100NULL借阅次数表2图书类型信息表字段名类型长度小数位数允许空默认值字段说明IDINT1001编号TYENAMEVARCHAR300类型名称DAYSINT100NULL可借天数表3读者信息表字段名类型长度小数位数允许空默认值字段说明IDVARCHAR300读者编号NAMEVARCHAR500NULL姓名SEXCHAR40NULL性别TY EVARCHAR500NULL类型BIRTHDYSMALLDATETIME160NULL出生日期BIRTHDYVARCHAR200NULL证件类型T

26、YENAMEVARCHAR300NULL证件号码TELVARCHAR200NULL联系电话EMALLVARCHAR500NULL电子邮箱CREATEDATESMALLDATETIME160NULL注册日期O ERVARCHAR300NULL注册操作员REMARKTEXT0备注BORROWNUMINT1000借阅图书本数NUMINT1000借阅图书总数量表4读者类型表字段名类型长度小数位数允许空默认值字段说明IDINT1001读者编号NAMEVARCHAR500读者类型名称NUMBERINT100NULL该类可借书数量第8章 实验内容图书馆信息系统顶层图图书读者资料读者索书单读者借阅信息图书图书

27、馆管理系统数据流程图NNYY已缴罚显示错误退出NY借书失败 exit 是否有超期末归还借书成功选择读者库存是否为0输入要借图书的有关信息递交借书证 第一层图借书卡索书单P3读者管理读者资料图书索书单借书卡还书请求读者P2借还书管理图书借阅信息新书图书图书馆管理员p1图书管理图书管理员P1 图书管理分解图新书P11新书登记数据流9数据流8数据流10数据流11图书信息图书P12维护图书基本信息P13剔除旧书p2借还书管理P21预约预约信息预约登记表新的到期日期借阅信息借阅信息归还信息图书馆借阅信息读者借阅汇总读者预约情况续借请求还书请求图书索书单借书卡撤销预约请求预约文本框读者资料图书P25续借读

28、者P24还书P2.3借书P22撤销预约 P3读者管理 分解图P31办理新卡借书卡读者P33高校处理毕业登记表数据3读者借阅情况违规情况新卡号读者资料补办申请表索书卡 P32挂失补办图书管理系统读者借查还E-R图还书查书借书读者书籍归还书籍出借书籍撤销新书登记书籍图书管理信息系统第9章 总结个人心得XXX个人心得得知这个难以完成的艰深项目后，我从一开始的迷茫无助，不知如何下手到后来的驾轻就熟，中间经历了几个星期的努力。不知道如何准备这个报告时，我先查阅了好几所大学制作的相关报告，得知了一些主要流程，再加上后来老师在课上的一些提点，我才真正知道了如何去完成一个管理信息系统，正如老师所说，这门课主要

29、是教会我们如何去表述，所以课题中并未有太多信息技术的术语，多是我们对整个课题的自我反馈。整个报告的完成过程中，最难的便是与组员沟通，难以调动他们的积极性，所以我也多次无助，好在最后还是顺利完成了。这次报告确实是一次对自我的磨砺，刚开始觉得很难，后来知难而上，途中多次想过放弃，但拿到成果的那一刻满满的成就感油然而生。我虽然不是一个经常逛图书馆的人，但是在借书的过程中总是发现一些问题：很多应该出现在书架上的图书找不到、或者查询书籍的位置出现混乱，我想这是由于图书管理信息系统对于书籍归还，书籍信息登记和书籍信息变更的管理还不够到位，这种问题同样出现在公公大型图书馆，如：湖南省图书馆上。原本应该给予人

30、们便利的图书馆管理系统却成为了广大读者阅读的阻碍，我经常一下午几个小时就消磨在找书上，原本这些时间都应该成为享受阅读快乐的时间。所以我真心希望不管在哪的图书馆管理系统都能越做越好，虽然我们并非专业人员，做出来的报告也仍存在许多缺点，但是，这颗上进努力的心却不会改变。XXX个人心得这次的图书管理系统作业可谓是一个巨大的过程，从定下这个系统，到分配任务到，再到一起查询资料，到最后的完成。每一步都艰辛，从这次的团队任务来看，熟知要完成一个团队项目，必须大家相互信任，敢说敢做，认真思考和抱有一种强烈的责任心。在完成任务的过程中，我们有过怀疑，有过争执但却也有过信任。这个课程设计中不管自己多么的复杂也要

31、沉下心来，知道自己的缺点在哪，自己到底需要做什么，保持一个平静的心去完成一件事情，这也是我在本次项目中学到的吧。在这次项目报告中我的任务最大难题就是对数据流程图与业务流程图难度理解，和每一次合并小伙伴的作业任务文档，很多很多次数，但是最终也解决了，现在就是老师你看到的我们团队的最佳课程世界报告。这一学期的管理信息系统课程下来，最感谢的人就是老师你，点点滴滴教会了我们知识，让我们从无到有。也很欣慰我们这个团队的认真负责，才有这个项目的完成。接下来我会抱着虚心的心态来改善自己的不足之处。XX个人心得总的来说还是收获很大的，因为通过这次的团队合作，我首先对管理知识有了很深的了解，就是对图书管理系统的

32、分析和设计也有了很深的体会，虽然我们设计的报告可能很有些不合理的地方，但是我们却很有收获。可以说我们的这次报告是做的比较简单，功能还有很多不完善的地方，但是我可以说我们从收获很多。本次的图书管理系统，在报告上设计了图书，用户，图书类别和订单信息的管理，只是一些非常基础的功能，没有设计添加图书的功能。此外，该报告原先计划设计的一些功能也没有实现。报告完全实现的功能实现图书信息的删除、更改和查看等。尽管还是有许多的不完善之处，但是总的说来收获颇多。XXX个人心得总结近期来的工作，虽然取得了些成绩，了解到图书管理系统借还书的流程，逻辑分析，相关内容的调查，可行性分析，让我对图书管理系统有了深入的了解

33、。但还是存在着以下不足，工作敏感性不强，能积极主动的提前谋思路、想办法。在接下来的学习中，将努力提高自己的思想素质和个人业务能力，更好的完成各项任务团队总结从一开始我们对这次的学习就充满了信心和期望，所以我们的积极性一直很高，当然其中也遇到过一些困难，但是最终在我们不懈地努力下都将这些困难一一克服了。所以我们一直很享受这个过程。当然对于我们来讲，完成一个图书管理有一定难度，但是我们也能够完成这个任务，但是对于我们还不是很熟练的情况下，编写出这一个系统还是有一定的压力的，需要我们不断努力和抓紧时间去赶进度的。当然没有团队的协作，但是我们凭自己的能力肯定不可能那么顺利，所以还是需要我们去虚心请教，

34、向基础较好的同学或者老师请教，或者上网搜集相关的资料。在学习的最后时间内，我们终于完成了自己的图书管理系统，当看着自己设计的图书管理系统编译成功和运行时，心里的那种喜悦和无比的成就感简直就是“无与伦比”的。有的时候我们发现学习的作用真的是无可替代的，我们一直在说学校里能够安排每学期的学习真的是很正确的一个决定，有的时候我们甚至会有一种感觉，就是感觉到最后几周的学习所学到的知识甚至比我们平常在课堂上学到的知识要多，因为平常我们所学的知识都仅仅是局限于书本或者老师的讲授，而学习的时候我们实际操作过程会遇到的种种问题可能都是课堂上所未涉及到的。还有一个比较明显的收获就是可能平常我们上课学习的时候都只

35、是学习模板，所以并没有什么特别大的收获，当然这次我们学习的刚开始我们也是翻书，满世界的找笔记去找理论，但是不同的是，随着学习的深入我们渐渐地对于平常我们所不能理解的管理慢慢的有了认识，逐渐的我们开始不需要书本，不需要笔记了，我们可以自己敲出那一段段报告，再到后来我们可以对于一些平常我们所没有讲过的一些功能实现所需要的资源可以自己去钻研出来，可以说这真的有点“不可思议”。如果没有这次的学习，我们可能都无法发现这些问题的所在，所以仅仅学习理论的东西只会将我们“束之高阁”，通过这次学习，最主要的是让我们学会去发现问题，在编译发现问题的过程中学会自己去解决问题，最后解决问题所得到的收获包括成功后的喜悦感都将是属于真正我们自己的东西，成为我们的一笔宝贵的财富和经验，是一笔潜在的能源，受益无穷。