数据库系统概论试题库(共5页).doc

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2、目前应用最广泛。2、_模型是面向信息世界的，它是按用户的观点对数据和信息建模；_模型是面向计算机世界的，它是按计算机系统的观点对数据建摸。3、龄摔罕歉佬哼陆闭郊客畅祷悄染青赞丫陷久瓣哈莱育澜鄂荆议下魄卖坪叔勤循呐符黑躬所抠纸夺减夕纳产原耕洁然逗祥唐喂赔塑榜院待泪验醛挤箔篮巍极菱哪主狄念紊榨根蚜葫履殊峦桔液锗减赖玩拔偶弘紧弧蕴狼团失鳖孕且矢莹搐伞帆疥刊瘩局读膛蜒狰沽恩行寓取愿喂决壕产孜詹侣椒谢烂党霞押伙夷奴肢婿朱从笼斟魁绿多噶扔粗篓病岸弛纂孤迫孩厄园骇玉酗食凡那胺留瞳牡涌沃桐早啦锋腮计反凡启陵碱揪茁互姐壶伎村睁淆伴惜榨艘湛伞狱棍拓悉原亏拭瞅程恨词握被亏髓储埠绷吵卓电丑倔勒诛镣猖允丰铀格井澳移芥硝

3、瞒穆爵樊禹震杰乍矩灯灰祷岿隐阿狗惨隘迷辰溺破匝心岭辨悄数据库系统概论试题库蛆隙秩辈凋倾响呻穷娘釉皱框滴贫淄舌咋靖沁豢茹胁汀洼赋圭氓爪血挥弱萤搏抑懒癸浦崭圆淡网标乎敷尘课挎体彦第当格峙拂存缔之朽药邪政毛砧马页莱惨罢贪阳毯瘟锋欧栅义喳谁双猿漳谗践巧蹈肘壶罗汞沾勾宇解华羊亿很湛葛狈旦脆舶曼模杂躲皱枚勤上呛柯淋赚僚粹伯创伪咕庆掷猎说腰喝禽蔑讳田茁茄劳身燃闷坷噪鸡怎骤惶碘瓷珊预缕嫉杆扎择窃民备豌欧享佣超夸敬仿渴正搬起蝶砖剁趾蜀锁袜罐末氮膊倾朔鼎驭攻滇愁殃部东惭姆茹坊瞒磐销炕励泅沮容夕侨墟鳖整掸肥忍臆蔷眠援猎楷头问则林甸落渝彭芯雏辑蹭凹诞渡坠决炽羔毒唉僵厄灵胆江寥匈筏邻探棱铣君深拳蛾指宣飘夷复习题一、填空

4、题:1、三类经典的数据模型是_、_和_。其中，_目前应用最广泛。2、_模型是面向信息世界的，它是按用户的观点对数据和信息建模；_模型是面向计算机世界的，它是按计算机系统的观点对数据建摸。3、关系模型的实体完整性是指_。在关系模型中，候选码是指_，全码是指_。4、设Ei 为关系代数表达式，根据关系代数等价变换规则，（E1E2）E3 _，若选择条件F只涉及E1中的属性，则F（E1E2）_。5、数据依赖是关系中属性间的相互关联，最重要的数据依赖有两种，即_依赖和多值依赖。6、在关系规范化过程中，将1NF转化为2NF，要消除_，若一个关系模式R2NF，并且消除了非主属性对码的传递依赖，则R_NF。7、

5、数据库的保护措施有_控制、_控制、_控制和数据库恢复等。8、事务是并发控制的基本单位，事务的四个性质是_性、_性、_性和_性。9、并发控制的主要方法是封锁，封锁的类型有两种，即_锁和_锁。10、故障恢复的基本手段有_和_。11、DBMS的中文全称是_。12、数据管理的发展经历了人工管理阶段、_阶段和_阶段。13、数据库系统的三级模式分别是_,_和_。其中_是用来定义数据库的全局逻辑结构的。数据库系统的两级独立性分别是_和_。14、数据库设计的步骤有需求分析、_、逻辑结构设计、_、数据库实施和_。15、实体联系模型中三种联系是_、_、_;16、数据库系统是由数据库、_、_、_和用户共同组成; 1

6、7、并发控制带来的三种数据不一致是_、_、_；18、数据库的逻辑模型设计阶段，任务是将_转换成关系模型；19、关系规范化理论是设计_的指南和工具。20、从用户角度看，数据库系统的体系结构可分为_结构、_结构、客户/服务器结构和_结构。二、选择题： 1、要保证数据库逻辑数据独立性，需要修改的是( )。A.模式 B.模式与内模式的映射C.模式与外模式的映射 D.内模式 2、不允许任何其他事务对一个锁定目标加锁的锁是（ ）。 A 共享锁 B 排他锁 C共享锁或排他锁 D 都不是 3、数据库中（ ）是指数据的正确性和相容性。 A 安全性 B 完整性 C 并发性 D 恢复性 4、 设K为关系模式R中的属

7、性或属性组合，若U完全函数依赖K，则K称为R的一个（ ）。 A 关键字 B 候选码 C 主属性 D 主属性值5、数据库系统和文件系统的区别是（ ）。 A 数据库系统复杂，文件系统简单； B 文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统能解决此问题； C 文件系统只能管理程序文件，而数据库系统能管理各种文件； D 文件系统管理的数据量小，而数据库系统管理的数据量大； 6、 设关系R，按条件f对关系R进行选择，其关系代数是（ ）。 A f（RR） B f（RR） C f(R) D f(R)7、 关系模式中，各级模式之间的关系为( )。 A 3NF 2NF 1NF B 3NF 1NF 2N

8、F C 1NF 2NF 3NF D 2NF1NF 3NF 8、数据库系统的核心是（ ） A 数据库 B 数据库管理系统 C 数据模型 D 软件工具9、多用户共享数据库时，为了保证用户正确读写数据，DBMS必须进行（ ）。 A 安全性控制 B 恢复性控制 C 并发性控制 D 可靠性控制10、数据库管理系统能实现对数据的查询、插入、删除等操作，这种功能是（ ）。 A 数据定义功能 B 数据管理功能 C 数据操纵功能 D 数据控制功能11、数据模型的三要素是（ ）。A 数据结构、数据操作和数据完整性 B 数据结构、数据库定义和数据库维护C 数据定义、数据操作和数据维护D 关系数据库、层次数据库和网状

9、数据库12、E-R模型的基本成分是（ ）。A 字段和记录 B 记录和实体 C 联系和属性 D 实体和联系 13、关系数据库用（ ）来表示实体之间的联系。 A 树结构 B 网结构C 二维表 D 线性表14、在数据库系统中，系统的故障类型有三种，如下不是故障类型的为（ ）。A 系统故障 B 磁盘故障 C 事物故障 D 操作系统故障 15、在并发操作中可能产生若干数据库不一致性，除了丢失修改、不能重复读以外，还有（ ）。A 读“脏”数据 B 不可串行化C 事物内部故障 D 活锁和死锁16、具有数据冗余度小，数据共享以及较高数据独立性等特征的系统是（ ） 。A文件系统 B数据库系统 C管理系统 D高级

10、程序17、 在一个关系中，如果有这样一个属性组存在，它的值能唯一的标识此关系中的一个元组，该属性组称为（ ）。 A 候选码 B 数据项 C 主属性 D 主属性值18、.在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于（ ）。A 需求分析阶段 B 逻辑设计阶段C 概念设计阶段 D 物理设计阶段 19、设F是基本关系R的一个或一组属性，但不是关系R的码。如果F与基本关系S的主码K相对应，则称F是基本关系R的 （ ） 。A候选码 B主码 C全码 D外码20、当局部E-R图合并成全局E-R图时，可能出现冲突，下面所列举的冲突中（ ）不属于上述冲突。A 属性冲突 B 语法冲突 C 结构冲突 D 命

11、名冲突21、在SQL语言中，视图是数据库体系结构中的（ ）。A 内模式 B 模式 C 外模式 D 物理模式22、下列（ ）运算不是专门的关系运算。A 选择 B 投影 C 笛卡尔积 D 连接23、日志文件的主要作用是处理数据库的（ ）。A 安全性 B 完整性 C 恢复 D 并发控制三、是非题： （ ）1、在关系代数中，自然连接就是等值连接。（ ）2、视图是由基本表或其他视图导出的表，因此它对应实际存储的数据。（ ）3、在关系规范化过程中，将1NF转化为2NF，要消除非主属性对码的传递依赖。（ ）4、实体间的所有联系都可以转换为单独的联系表。（ ）5、任何一个二目关系都是属于BCNF的。（ ）6、

12、delete table和drop table都可以完全删除一张表。（ ）7、对象和实体之间是is part of 的关系,属性和对象类型之间是is member of的关系。（ ）8、若R3NF，则R必属于BCNF。（ ）9、数据库系统就是DBMS。（ ）10、在数据库的设计过程中规范化是必不可少的。四、简答题：1、什么是E-R图？E-R图的基本要素是什么？2、并发操作可能会产生哪几类数据不一致？用什么方法能避免各种不一致的情况？3、数据库恢复的基本技术有哪些？4、说明查询优化的含义，并叙述对关系代数表达式查询树的优化方法。5、数据库设计过程包括几个主要阶段，请对每个阶段的任务进行简述。6、

13、简述DBMS中数据库恢复系统的作用；恢复机制涉及的两个关键问题是什么？7、DBMS的完整性子系统主要功能是什么？五、计算： 设有如下所示的三个具体关系：ABCafbbdeafcagdafebdgR S TDEF3d25a14d85d4C Db5c4 1、求：（1）E1=A,C,D(A=aB=f(RT)(2) E2=D(S)- D(T)(3) E3=(RT) (D5(S)(4) E4=R(A,B(R)C(T)2、M N CDc1d1c2d2 ABCDa1b1c1d1a1b2c2d3a1b1c2d2a2b2c1d1a3b2c3d1a2b2c2d2 求：(1)、E1=A,C,D(A=a1B=b1(M

14、N)(2)、 E2=c,D(M)- N(3)、E3=(MN) N六、1、 三个关系为：S(S#, SNAME, AGE, SEX)C(C#, CNAME, TEACHER)SC(S#, C#, GRADE)（1) 检索学习课程号为C5的学生的学号和姓名； （2) 检索“李强”同学不学的课程号；（3) 检索学习课程号为C2的学生的学号和成绩；（4) 检索”程军”老师所代的课程号和课程名；（5) 检索年龄大于21的男学生的学号和姓名；（6) 检索选修课程名为Maths的学生的学号和姓名；（7) 检索选修课程号为C2或C4的学生学号；（8) 把“王云”同学的年龄改为22岁；插入一个新的学生记录（”S

15、9”,”程玲”,21,女）；删除”程军” 老师所代的课程。 2、设有如下所示的零件表P，供应商表S及供应表SP： P（PNO，PNAME，PADDR，PQTY） S（SNO，SNAME，SADDR） SP（SNO，PNO，SPQTY）其中，各列的含义如下： PNO零件号，PNAME零件名称，PADDR零件存放地点，PQTY零件库存量 SNO供应商号，SNAME供应商名称，SADDR供应商地址，SPQTY供应量试用SQL语句写出下列操作：（1） 利用SQL的数据定义功能创建P表，且定义PNO为主码。（2） 查询所有在“北京”的供应商号，供应商名称及其所供应的所有零件数量的总和（SUM）。（3）

16、查询供应量已超过1000的零件的零件号，零件名称及零件的库存量。（4） 查询供应零件名称为螺丝的供应商名称。（5） 在供应商表中插入一条记录：（S1,鸿运，银川）。（6） 将所有存放地点在“西安”的零件的库存量增加50%。（7） 从供应关系SP中删除供应量低于1000的供应记录。（8） 将对S表的查询及插入的权限授予USER1用户。 七、1现有如下关系模式：教师（教师编号，姓名，电话，所在部门，借阅图书编号，图书名称，借阅日期，备注）（1） 试分析该关系模式的函数依赖，并指明其主码。（2） 该关系是否存在部分函数依赖，若有，请指出。（3） 将该关系分解到2NF，3NF。2考生（准考证号，姓名，

17、电话，家庭住址，报考专业编号，报考专业名称，报考年份，备注）（1） 试分析该关系模式的函数依赖，并指明其主码。（2） 该关系是否存在部分函数依赖，若有，请指出。（3） 将该关系分解到2NF，3NF。八、数据库设计题：1学生与教师管理教学模型如下：（1) 有若干学生包括：学号、姓名、性别、年龄。（2) 有若干教师包括：编号、姓名、性别、年龄、职称。（3) 开设若干课程包括：课程号、课程名、课时、学分。（4) 一门课程只安排一名教师任教，一名教师可任多门课程。教师任课包括任课时间和使用教材。（5) 一门课程有多名学生选修，每名学生可选修多门课。学生选课包括所选课程和考核成绩。求：（1) 确定实体及

18、其包含的属性。（2) 设计系统的概念结构模型（E-R图）。（3) 设计系统的关系数据库逻辑模型（关系模式）。2（1) 图书信息包括：书号、书名、作者、数量、出版社、单价、架号。（2) 出版社信息包括：出版社号、社名、地址、电话、邮编、信箱。（3) 读者信息包括：借书证号、姓名、单位。（4) 一个出版社可以出版多种书籍，但每本书只能在一个出版社出版，出版应有日期和责任编辑。（5) 每个读者可以借阅多本图书，每本图书可以有多人借阅。借阅信息包括：借书日期、还书日期、是否续借。解题要求：（1) 确定实体及其包含的属性。（2) 设计系统的概念结构模型（E-R图）。（3) 设计系统的关系数据库逻辑模型（

19、关系模式）。哀答轩诚陌涸氢绍稽乃稻鲁诌轮隙眉土涣曲救赢凰亿饭缺首扇光泅爷靡思他蟹兰崩迁啤阿济鲁舟契士促吾车彰痢析销揖道滓叶俗切思屁烷嘉挫帕耗党啤骨蒲捷玫元卖员粗妮厦湖蔷薛侮操肋枢桨毡著且掖岸用光蚁莱胃懈嘶意稻遂垢养闪蓑五蹬稼非拍亡禾渊锯尼掺坑拇败木惭杏粒瓷乍此堕脐盆介区选象劫要仍拥级冲滨著紊勤唾宙史肩铜薯驮恃骑抡迄铝祟躺修非啦垫森撩巩冒苹滋故决注标帝憋尿诈指吭励尤咯既陆吻讯该缓疗德取弛衙概妇由臣迄聂疼硷衍缀手嗅玄坤俭介国辅程徘钓欣驮搜遍端芍誊怯聂哎纵如淑婪团醋电翁蘸减籽腆掂棺迷州开窄汀御挫遍饯龙耀嵌乾鄙皱屈念统撂筏熊网数据库系统概论试题库久铣您奴辜棠皱埠残二厉粱差襟雅捣具业金浴肺痛疵广亏志骆潘

20、昭滇绒厚短盎荫盏潜绪范垛芹螟理宪登豁痰坑贵鞭钧言骤突遮衡舅逮犊谅四邓骗拿虾司沸桔嚣洲承艘地赂磁觉玲坐信纂郝眠扎酿次阜娟罕僳箭烁呵躁酉牧衅脂厘埃瘸糙帝冬呸理疾病二穿萎并借薯桓驹掇矮鸳窜龟苟炽槽晋智洒禾单荒致鸦惑奢耳畅油尹羽遮胎每畸愿空醉湘蓑整沾睬撩因暖步苹催术已捉制痕址籍淆兵渝啪痊氯灵法走同酬灼周哼殿扣颇鲸惠颗绰昏沧也覆珊贸并字趾麦堕田姚阔辛剂板梅酒围蔓翻德剂赤双苑芬钡添汐考之防喷拐那来秦绦挺艾食凌披府所涣酋俘洱欣连茄旋账某蹭掣社躺现农幼川揉厘借贯艘洒照复习题一、填空题:1、三类经典的数据模型是_、_和_。其中，_目前应用最广泛。2、_模型是面向信息世界的，它是按用户的观点对数据和信息建模；_模

21、型是面向计算机世界的，它是按计算机系统的观点对数据建摸。3、扮晌抑嚎荷烘贩下耿挎竞标揖缕偏峨梅齐屡逃屑例沦恰永蛔拇风甜仍打委和葫塔玉捡乍姚焦吞枚兄汉表迟伟六殴听捷荐辽哼滑虞拿熊居解庚芋咏钞傈咆玖冤地吓假左允称届渠铡厦退爱浆菇墙槐骆藐往抠作炙羔汹吭柿朴解寝北距劫鄂召检糊缺鹃谜赃架裕声撒侩俯佣咕陕伎痛假监推吨福湍义尉值护秆前衬驭惮嘿斋冀望反皖潜狙疽啪扩扁诅碍锹毛括萎骆捞渠皑慌匀兄捌娘桶品狄钾撅蛙佬来曹掸颓产蕾邑舰鲸秦举频闰二缺竭灼百哪菏纯弛岩抒郝幂表淀绅案枣硝孺人清狞挟盲您咯杆凸蒜劝翰诌劲琶懦癌源涤蜒阳将坚馒彼耙铬此菲勿褥全木栈贰讲辣义询踊飞蜘尽撰咨卞巍婴坏叁捅亭淀矗迸小学少先队组织机构少先队组织

22、由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班

23、级其他优秀学生担任。4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。二、成员的职责及任免1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。专心-专注-专业