中学教学实习日记23篇(共12页).doc

《中学教学实习日记23篇(共12页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教学实习日记23篇(共12页).doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上实习日记9.14今天是实习第二天，听到同学有写实习日记，才猛然想到确实应该记下点什么。昨天已然过去，今天也将近结束，回头看看过去的36个小时，充满了紧张感。毕竟是第一次实习，作为一个老师，不是一个学生，其实也不能说不是学生了，实习也是学习的一个过程。虽然每天都要骑着卡拉掐（自行车）飞奔五十分钟到学校，还要屁颠屁颠地赶去备课室或者是教室，不得不承认，这是相当累人的。但是辛苦是必须的！轻松的实习就没意义了，虽然我知道这份辛苦哩有种没事找事给自己添麻烦的意思，但是无妨，权当锻炼。走在校园里，被穿着校服的只比我小上四五岁的孩子们说：老师好。心里有种说不出的滋味，好像并不是兴奋

2、，反而会有一丝丝的失落，好像这一声问好，就把我的学生时代给斩断了一般，有点不舍。昨天跟班上的学生的接触比较少，见了个面，自我介绍了下，听着他们的掌声我强压着紧张溜出了教室，虽然我没敢问，但是我知道我那时候脸色一定是红透了。再一次到班，是在下午的自习课的时候，到底是附中的学生，自习课也不马虎，确实有个别同学在无所事事闲聊，不过制止了一次之后，想想附中的孩子们学习压力，又不忍继续制止了，或许他们的解压，正是通过这段稍微自由的时间里来完成的吧。印象最深的，就是我从教室后面溜到讲台上，我也不确定是什么原因，总之教室安静了下来，静的有点点死寂的味道，静的我都开始怀疑我是不是被这群孩子们认作是骇人的魔怪了

3、，环视教室，真的太静了，只好又溜回后面，心里就直打鼓，以后绝对不站前面了。因为，让学生惧怕你，这不是一件好事。我听过这样的话，并牢牢记住了。今天本来想要去好好认识下同学们，结果午休的时候，进到教室，看见写满了题目的黑板和一些在午睡一些在做作业的孩子们，我哑然了，不过这再一次验证了我昨天傍晚的想法，他们的学习压力，真的很大。一个小时，我跟搭档坐在教室后面，什么话都不敢过去搭，或许我们都一样含蓄吧，又或许，学生们也一样含蓄吧。已经听过一次课了，今天听起来就不那么吃力了，老师讲的，我也基本抓的上，心里小小的窃喜下，但是随后被老师抓着教案一阵痛批，我的小小的窃喜也粉身碎骨了，这时候才后悔呀，为什么当初

4、学写教案的时候不再认真点呢？后悔药没得买，我深知如此。所以一个下午，我的心情都变得压抑极了。写到这里，看看表，已然8点了，还有要重新写的教案没有完成，心中又是一阵波澜，实习，果然是应该辛苦的。实习日记9.15本来今天是没打算写日记的，因为教案又要重新写，着实无奈了一把。今天也没有跟预想的一样和学生们加深认识，稍稍的遗憾下。不过还是算了，现在当务之急是把教案过关了，所以今天也没有什么心情来写日记了。留一句话自勉吧：勤能补拙.实习日记9.16值得庆贺的一天，写了三遍的教案终于磨过关了，也总算是松了口气，但是转念一想，明天就要试讲，貌似还是咱们实习队第一只螃蟹，心里又不免落慌了一把。除了赶紧去厕所找

5、镜子，我实在想不出更好的办法了。和学生们的交流愈发的少了，因为每每想上去搭话的时候，从他们嘴巴里奔出来再钻进我耳朵的，总是些抛物线，化学式，能量守恒之流的词汇，我立刻感觉世界变得巨大而我变得渺小，哪怕是面对我的学生.我都有种巨大的落差感。不过我的搭档看起来跟孩子们合的很快，特别是女生，我也试图跟男生搭上话，但是看起来他们确实跟我很有距离感，第一次觉得原来搭话是这么的困难。小鬼头们虽然没有很高的学习语文的热情，这从他们的作文不难看出。但是，今天我发现如果他们用心去写还是能写好的，而且，有几个原来让我觉得会有点麻烦的学生，在作文上表现的相当不错，心里小小的快慰下.上帝保佑我们.好歹让我改了几篇舒心

6、的作文.去教室的时候，总是看见他们抱着理科的作业在死啃，不知道为何，好像小鬼头们都觉得语文跟理科没啥缘分似的，难道现在理科高考的语文只考他们写自己名字和拼音？希望不是吧，不然，我就越发觉得我们呆错了地方了。明天要试讲了，该是时候去找镜子了。如果能早点让老师在正式教案上签上名字，然后再顺利通过大后天的正式讲课，那估计睡觉都会笑出声了.唉.实习日记9.17今天看着老师在我的教案上签上字后，我兴奋了一整天。小鬼们一如既往的忽视着语文的存在，更让我失望的是，今天听到他们亲口说出他们是理科生所以对于语文并不是太在意这样的话，不仅仅是失望了，甚至有点点的愤怒。他们把语文当成了什么呢？不知道他们到底是怎么考

7、虑高考的，或许他们是想要在理科上多拿点分吧.我只能这么想.明天是久违的休息，似乎我已经习惯10点半睡觉5点半起来的作息了，真想明天醒来的时候能看见时针已经走过7点。坚持坚持，中秋节前两节课。今天让老师听了下试讲，才发现原来我有些字的读音一直都是错了的，悄悄惭愧下.讲课有激情？我觉得很正常，如果男老师上课没激情那还不完蛋。手上还有第二课时的教案，想想，其实改教案也不难，只是被毙掉的时候挺失落的。不过因为不想用伤心这个词，我总觉得伤心这个词属于女孩子。权且是失落吧.今天真的很闷，像蒸笼里的包子，蒸的发白发白的还在冒傻气。实习啊.貌似已经说不清楚是啥味道了.实习日记9.19日记最开始，先恭喜下自己第

8、一节课顺利结束，然后再同情下自己，睫毛进眼睛出不来已经快一个小时了.今天是典型的台风天，不论什么时候在学校里面走着都能够挨着几滴雨，小鬼头们在上午显得很疲倦，可能是因为作业奋战的缘故，在我的课上哈欠连连，让我不免直皱眉头。第一节课，在我看来还是有很多毛病的，虽然我一直告诉自己顺利结束，但是不过心底还是明白的，纰漏还是蛮多的，课程的计划还是有偏颇的。特别是，我以为小鬼头们好歹会有点反应，或者偶尔会有几个活跃的分子，可惜！我说的是可惜！我忘记了最重要的问题！他们是理科班！一个问题下去后沉默的几秒钟让我恨不得把书放在嘴里啃。没有办法！真的没办法！有谁能救救这些孩子们吗？他们还要高考啊.有谁能救救我吗

9、？我只是希望我讲课提问的时候能看见一点点反应.哦，不过，还是算了，毕竟，理科班有理科班的情况。就像，小鬼头们在自习课上没有人读语文这样的情况，我终于在今天已经适应了。从他们身边走过，看着他们面前摆着的是数学，英语，生物，化学物理.我看不见一丝语文的痕迹.我和搭档站在讲台上看着这群把我们和我们的科目一起忽视的孩子们，看着他们用求助的目光看向站在后排的生物实习老师的时候，我的心好像被生物课上的解剖刀一刀刀给切碎了.这就是理科班啊.明天还有个第二课时，虽然我看着小区外的街上倒下的树心里揣度着是不是会停课一天，但是，准备还是需要的。眼睛睁不开，好像眼睛肿起来了.不知道这睫毛要赖在里面多久呢.痛苦的晚上

10、.实习日记9.21日记最初，先对坚持了四十分钟的51位学生，还有交托给我四十分钟的叶老师，以及坐在最后的六位实习的伙伴说：对不起，我没能上好今天的课。刚刚的烦躁，还有郁闷，在肯德基里的一杯冷饮下肚和老哥的一番开导后，烟消云散了。老哥说，我应该从自己身上找问题.确实，今天的课，我发现了自己很多很多作为老师不合格的地方。没有把握时间，老师和伙伴都点到了，我浪费了太多的时间，在纠结一些细碎的部分，反反复复的说，说得本来懂的学生变糊涂了，说得本来可能还够用的时间变得不够了。没有把握重点，我一直是以要让学生理解本文的庄子思想而备课的，所以我尽力要像剥洋葱一样的剥给学生们，但是，这样终究会有一个问题，因为

11、，洋葱剥干净了，洋葱之后还有一棵大白菜课文的最中心的思想和说理的技法没办法梳理了，简单的说，这是一种丢了西瓜捡芝麻的行为。没有了解学生的学情，或许，我一开始就有一个误解，我以为，只要我的说的清楚，学生们就能理解，不过，经过今天的课，我好像有点明白了，我误解了学生们对于语文的觉悟。小鬼头们，或许，对于语文持着还是一种能应付则应付的想法，我暂时无法劝服他们重视语文，所以面对他们在课上的沉默，我只有隐隐的失落，还有一种担忧，他们现在不重视起来，以后来得及吗？讲课讲的太啰嗦了，就像我现在在这日记里啰嗦一样，放不下的事情终究是放不下，我的目标是让小鬼头们能够经过一篇古文了解一些庄子的思想，但是我没做到，

12、准确的说，应该是，完败了。或许我自视过高，就像课文最后一段说的那样，“其自视也，亦若此矣。”但是我没有“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”的实力。我以为能够给学生多一点，结果，换来的却是糟蹋了学生宝贵的一节课.咂一口茶，不知为何苦味奇重。庄周梦蝶，他问道：我是人还是蝶？我没有做梦，但是我必须自问：我是个老师还是个混蛋？明天是中秋，背上有种挥之不去的负罪感，不知道要背多长时间，可能是一天.可能是三天.可能，是我能够上好一次课的那一天，也可能，是我从失去老师的资格的那一天.今夜云深，月明不可见，唯有借暗观暗。目不能视，心亦不能视，独留风声刺耳。实习日记9.25讲完了文言文，一阵轻松，听了老师

13、的作文课，发现自己理解的作文貌似对于小鬼头们好像有点遥远，他们需要的毕竟只是应付考试。没有更多的言语可以谴责自己，我甚至不知道我的学生们需要的是什么，我以为他们需要的是分数，可是今天在改他们的读书笔记的时候，还是发现了不少颇有见解的作业，心中除了窃喜还多了一层迷茫，他们明明会对文学作品感兴趣，为什么我在课上说的一些看起来有点深的东西他们就不愿意接受了呢？是我对他们应试的需要理解错了吗？亦是他们喜欢的不是文学而是读文学作品的那一阵轻松呢？我跟他们只差了四五岁，却觉得我们之间有条难以逾越的鸿沟。老师不理解学生，最为可耻。本来计划着把自己做好的补充资料拿给学生，但是指导老师却认为不必了，因此而作罢的

14、我还是有点不甘心，到底是我的责任而让小鬼头们上了一堂烂尾课，不补救是于心不安的。但是回头一想，他们或许真的不需要这些，他们想要从文言文中得到的，说不定只是我一开始就讲到的字词句这些基本功的扎实。有幸听了同学的课，感觉她们要比我把握的准的多，不论是课堂的重点还是时间的利用。心中不免失落一把。不过没关系，咬文嚼字，打个翻身仗吧.实习日记9.26听课听课听课小小的烦躁下，特别是一节课听两遍不过，还好，今天两个同学都讲的不赖，我搭档讲的尤其迅猛！不过无妨，总还算在把控之内。三班的同学讲的非常出色，好到甚至我真的一时难以说出不足来，所以我还开她玩笑说你的不足呀，就是不足太少了。再想想自己之前的第二节课，

15、心里揪得慌。貌似下一篇课文的教案比较难处理呢，上午被老师在教案上打了一堆的叉叉让我一个中午都精神不振。不过还好，老师到底是老师，下午又在我修改的教案上打了几个勾勾心里不由得乐呵乐呵一番现在坐在这里写日记，想想，自己到底还是跟个孩子一样的被勾勾叉叉的逗着玩，傻乎乎的。悄悄地翻开自己写好的构思，不知道国庆节的时候有没有时间呢。反正现在是没有的，因为又要出考卷了。听闻我可以处理小鬼头们的课外阅读的小说部分，窃喜一把贼Hi贼Hi的，想想挑篇经典又深刻的伙计来把玩一番。许久没碰小说了，面前摆着缠着一层灰的卡夫卡，卡尔维诺和欧亨利.盘算下，貌似我太高看他们了？如果不出意外的话，我想老师看了我挑的小说一准会

16、挽起袖子把我直接拖出去吃爆栗.还是应该让大伙多瞅瞅，我其实很怕挨揍.实习日记9.27无奈+无奈+无奈=无奈X3逮着小鬼头们背书疲倦不堪，回想当初我也有被抓着背书的时候，时间流转，我现在居然要站在他们面前摆出一副威逼的样子迫使他们往脑袋里塞古文。心里不是滋味。今天很想问问他们，你们心目中的语文究竟为何？你们想要上什么样的语文课？但是到底没问出来，其实还是在担心我这样做只会让他们觉得愚蠢和无用。听到他们再一次跟我说，文言文讲讲字词，扎实下能考试就好了这样的话，我还是被重创了。我果然从一开始，就把他们定位得太高了.想想又何必呢？他们需要的，我们能给予的，也就是这点点交集，字词罢了。确实，文言文考也是

17、考课外的。课内的吃到连骨头都不剩也不见得就能应付自如。小小地发了发懒.真想趴在桌子上睡到明天上午，起来看了看表，过了去上课的时间，然后可以释然地倒下继续睡.实习日记9.28今天是搭档和三班的同学讲课结束的日子，先恭喜她们下，都发挥不错。今天唯一让我窝火的事情就是，被小鬼头们的恶意玩笑戳了一把，虽然能理解他们还深陷在让老师难堪的梦里不知醒悟，但是被学生开涮了心情总不会好的。不过今天窝着很久的问题总算是问出去了，他们到底想要什么样的语文课，虽然答案并没有如我所愿的发自内心，多是玩笑和应付之语。但是我自认好歹作为老师是做到以诚相待尽力而为了，释然。明天后天是我最后的两节课，上完了就基本结束了上讲台的

18、演出。所以，总想在最后两节课反抗一次循规蹈矩的教案。我很想让学生在轻轻松松的氛围里完成课文的讲解。决心已定，就拿最后的两节课赌一次。小鬼头们或许会讥笑我，也或许会轻视我，因为我只是个实习老师，不过正是因为是实习的老师，我才更应该估量下自己成为老师的资格。有个朋友跟我说，做学生的老师，不如做学生的朋友，做学生的朋友，不如做学生。对此我哑然无语。实习日记9.29倒数第二堂课，出了点意外，虽然遗憾，不过还是很开心。我觉得我的尝试是成功的。小鬼头们能够在班上那样起哄，那样的逗乐，我能看见平时上课都懒懒散散的几个男生也注意过来听，心满意足了。后天就要放假了，我深知明天的课孩子们会心不在焉，不过，我还是想

19、要把轻松继续留在他们的课堂上，哪怕这是国庆节前的最后一节语文课，哪怕他们或许压根没心思听.三班讲课的同学今天发挥的真的很棒，时间的掌控，课堂互动，连原来声音较小也克服了，在此恭喜下她。明天的课会很赶，不过没关系。我试着用最短的时间结束课文，然后让小鬼头们能够抱着轻松的心情下课，我可以安安心心地结束我的讲课，并送上节日的祝福。国庆节啊，让这群小鬼头们多多少少也休息休息吧.ps：我知道我错了，我实在不应该早退的，早知道早退回家还要做晚饭我真的应该在备课室多赖一会. 实习日记9.30最后一课，我对他们说了声国庆节快乐，看着小鬼头们鼓掌的兴奋样子，我松了一口气。该落幕了.因为急躁而变得凶狠的开场，让我

20、倍感受挫，虽然我极力想要挽回小鬼头们在课堂上的轻松感，但是我知道我赌输了。我实在不该把我的理想主义赌在给他们上的最后两节课。虽然他们笑了，乐了，课堂热闹了，但是，他们还是很累，很疲倦.我好像没办法给他们更多，甚至连我原先以为能够教给他们的都没有给他们，好像，我们之间始终存在着不可抹平的隔阂。很想看着他们逗乐，看着他们一边会意地笑一边记下我说的内容，理想主义.但是，课已经结束了，确实轻松了，但是不是他们，只有我而已。他们面对的还是成堆成堆的作业，和成堆成堆的书本。还有开假回来的接踵而至的考试，我明白他们的疲倦，我们也是这样过来的。大家都很努力地讲课了，该准备的都已经准备到了，大家的水平都是有目共

21、睹的，我也只能期盼其他同学给小鬼头们带去更好的课堂，让他们稍稍地轻松点，然后，学到的东西能够务实点。最后，祝所有已经讲完课和将要讲完课的同学们国庆节快乐。实习日记10.7今天意外地参加了次流水改卷.很是兴奋.有点点体会了当年老师们改我们卷子的时候的无奈了，真的是，不无奈都对不起这成堆的卷子。貌似分任务的时候捡到一个小便宜，我的题目相当好改，结果改完了手上的卷子，就要像一只吃饱了出来散步的大仓鼠似的在教室里晃荡晃荡.然后就徒然冒出来了一种罪恶感：莫非我捡了便宜就应该改的慢一点？大概，今天从面前流走了六百多张的卷子，不无意外的，出现了一些让人看了心烦的书法作品.本想狠狠地打个叉叉以儆效尤，但是转念

22、想想，貌似当初我写的鬼草都没吃叉叉，还是放过去好了。大家改到最后都乱啦，一人一把笔看见卷子就往上面打分数，唰唰唰唰地响个不停.挺好玩的.虽然改的有点疲惫，但是感觉一个上午挺逗乐的，也总算是见识了流水作业，满足了，满足了。实习日记10.8国庆结束了，再一次看见小鬼头们，心里好像舒坦多了，不知道为什么放假的时候老在琢磨现在的小孩子都怎么过节的。上课前还能看见一个个装的满满的作业袋袋从后面传到前面，颇感无奈.默写小测，一如既往的是要灭掉一批人的，有个可爱的小鬼想抄书直接被我抓到了，然后他很自觉地连卷子也不交了。今天搭档和三班的同学讲谈中国诗.怎么说呢？我觉得呢.把这篇课文选进语文书的家伙一定是脑袋被

23、门夹过再被车碾过，最后还被灌了铅水的.俗称：脑残。大家准备都很充分了，讲的都各有所长，逻辑上，都很连贯也很清晰。听了八班的小丫头的课，感觉有点点愤怒啊，明明讲的很不错也很卖力，但是学生的反应让我有种想扔粉笔的冲动，真的，那个班级后面的小鬼头真的让我很火大，小丫头已经尽足了力了。下午的选修课，咋说呢，就是胡说八道吧，有谱没谱的都往课上说，然后最搞笑的就是，我提问了学生们，然后我的答案是：老师也不知道。我大概算了下，我今天选修课说了5个不知道。然后我老妈一边做饭一边瞪我：你这是误人子弟！不过我觉得大家一起笑一笑，看看我准备的资料也不错啦，说到底他们只要稍稍了解一点就算是上我的课的收获啦仓鼠.仓鼠.

24、好像我今天老是幻听有人这样叫.莫非昨天的日记太搞怪了.实习日记10.9今天大家的课都告一段落了，可喜可贺。听了几个同学的课，深有感触，我果然是个运气不错的家伙，至少分给我的班级的学生会在我的课上有点反应，庆幸庆幸。同学们讲课都很用心，讲的都很出彩，至于收效的话，那是不言自明的问题我不想多嘴。小鬼头们今天把搭档忽悠了一把，背书都给逃到了下周一，算了，权当给他们的国庆节后一个缓冲期吧。不过他们没心思背也是情有可原，毕竟今天上午考数学下午还要考生物，这轮番的轰炸已经让他们难以招架了。理解归理解，就像今天一个同学说的，她理解这些小孩子们客观上的状况。后面的话，用我自己的说就是，我理解他们，但并不代表我

25、就要放纵他们。不知道小鬼头们是怎么看待我的，或许已经有人把我画在纸上挂起来丢飞镖了吧.不得而知.包里是他们国庆节的作文，虽然只是看了几篇，但是我已经觉得我的脑袋快要沸腾起来了，这群不知教的小鬼头们要耍弄语文到什么时候！？疑惑的存在是肯定的，我一直没办法弄清楚他们希望我们在课上传授他们什么？如果说他们只需要语文考试的答案的话，或许我真的无能为力。但是如果他们是希望平平常常轻轻松松的语文课，我一定能尽力而为。这话我已经说了多次了。至于考卷.我只想说那个老师是个很挑剔的老师.虽然负责.但是真的很挑剔.我已然想不到什么褒义的词藻来修饰她的负责了.做了一堆劳心劳力的事，想了一堆费心费力的事，算了，明天休

26、息呢，真想一觉起来发现自己躺在宿舍的床上然后猛然醒悟：原来我已经实习结束了.虽然我知道这是不可能滴.实习日记10.11压抑的一天，终于到头了.体能测试补考结束，祝贺下自己，不管有没有过，都结束了。一整天都被这个烦心的事搅的受不了，应该说是确确实实的心神不宁，结果耽搁了好多事情，也给一起实习的同学们带去很多的麻烦，心里很是惭愧，在此不能不说一声：不好意思。作文没有批改好，复习也没有明显进展，不过值得一记的事还是有的。想想其实挺逗乐的，今天队长叫我帮着想几个小说的题目给学生，先是一愣，然后我就立时来了精神，我敢说想题目的那几分钟是我今天思路最最最清晰最最最活跃的时间。写到这个，心里免不得想要调侃下

27、如果我明天将要失去光明 和 与我的影子对话，其实这两个题目是我高中的时候写的两篇小说的题目，想起来很搞笑，那时候高中的语文老师跟我说，你应该写点积极的，光明的东西.想不到时隔这么久，再次挖出来看看，大家或许还是觉得我的想法是比较阴沉沉的吧.后面三个题目是我临时想的第三个是由我跟一个朋友一起出去坐车有感而发的，因为那车上的人都用鞭笞色狼和流氓般的目光盯着我.第四个纯粹是蛮想的，我觉得挺俗的题目，队长居然说了这个貌似还可以.最后一个也最让我大跌眼镜，其实那是我自己曾经的一个构思，虽然还未写出来，但是今天听到队长说这好像少女故事之流的，跟我原来的风格差别很大，我很自觉地表示了肯定.原来我还有写少女故

28、事的构思能力，想想队长的话就让我好一阵受宠若惊.明天是讲作业，实在是同情小鬼头们，一大堆的作业之外还要听我们啰嗦，一节课四十分钟也不是好过的.算了，算了，船到桥头自然直.但愿实习的最后这一周多能为他们做点实实在在的事情吧。实习日记10.12烦躁的一天！非常非常的烦躁！我终于明白我自己到底有多失败了.让小鬼头们强制去听讲座.我一开始以为应该不会有很大的妨碍的，结果出乎意料地，他们集体否决了。如果只是否决的话，我或许也就是再劝劝也就罢了，但是是强制要求，我就没有辙了。该怎么说呢！？我居然手足无措了。理解他们不想去的理由，繁忙的高中生哪里会有这么多时间花在讲座上，但是又有个人头指标在那里，事关实习队

29、的实习工作不能怠慢.我果然，在关乎自己的利益的事面前，会选择逼迫小鬼头们，让他们违逆他们自己的想法.纠结！非常非常的纠结！既不能说那就算了吧，又不想说必须，强制地去.现在想想，也许我一开始就说是强制要求去的话，就不会出现让我纠结和烦躁的情况了。一节课，整整一节课，我都对他们发无名火.可耻.上完课走出教室的瞬间我真的很想折回去跟小鬼头们道歉，但是我还是没做到.懦弱.最后发完火了还要不断自责和自省，不断说着一些只有我听到而不会让别人听到的忏悔的话.卑鄙.说不出来，也不会说，在通知的时候，只要我能说一句正确的话，大家都能理解我了，可是我却说不出来，真的很笨拙，非常非常的笨拙，我的嘴巴现在看来除了进食

30、好像没啥用处了！曾经在小测的时候凶过一下，那个时候感觉就很糟糕了，我不想露出这个模样的，但是我还是做了。今天更比上次严重的多，我甚至可以感觉到一整节课的压抑的气氛在下课铃响的一刹那烟消云散了.我也明白自己的脾气到底有多差了.或许，我该重新考虑自己作为老师的资格了.实习日记10.13小鬼头们今天考试了.没什么特殊的情况，除了整个年段差不多都是做不完以外，基本正常.要说责任的话，我出的小说题，应该是太长了，题目也多了点，所以难辞其咎，明天上课的时候到底是该去道个歉的，对小鬼头们而言，这说是考试，其实简直就是整人。很恼火，看着小鬼头们一个个皱紧眉头一会会看时间，然后面前的卷子还是有一片片的空白，我恨

31、不得冲去办公室把负责考试的老师揪到教室里来，让她看看她审核的卷子到底考出来了什么东西!罢了！已经考完了！小鬼头们的自信也毁的差不多了，改卷？我不得不对着窗外冷笑。我们每一分都是扣在他们的自信上啊！放放水吧.我却做不到了，不论面对的是哪个班级的卷子，我尽量不去想他们到底经受了一场什么样的考试，我只看眼前的卷子，看着结果说话我觉得很重要，至少这样忽略了过程可以让我心里稍稍开释一点。唰唰唰，我真的体会到什么叫冷酷了，大笔一挥就是一份不及格的卷子，到底是他们痛苦还是我们痛苦呢？我听到有些同学在嚷嚷了她们改的心痛.我尽量改的公正，做到冷酷，但是，只是一会儿我就能体会到喉咙里有种苦苦的味道驱之不散，这实在

32、太难了.急匆匆地回家吧，让夜平静我的烦躁和不安，也许这实习里面就这一次考试吧，不论成败，总之是过去了。还有今天队长开了汇报课也完美落幕了，她也很辛苦了.明天！讲评考卷！然后，有一场小说创作比赛！我绝对不会去通知了，更不想去做什么强制抓人的事情了，这真的太难了.实习日记10.14平平淡淡的一天，不论是上课还是备课，有一种叫做乏味的东西充斥了今天的呼吸。跟同学们一起纠结了一小会儿的考卷答案，最后得出来的结论是各持己见.班上有10个小鬼头没有及格，搭档评讲卷子的时候我注意看了看他们，貌似，他们都很淡定，或者应该说是漠然。即使夸奖亦或是批评落于他们脑袋上，他们都毫无反应。或许，他们已经达到了不以物喜不

33、以己悲的境界了。一整天感觉浑浑噩噩，不知道为什么，可能是昨天的阴影还缠着我吧.回来的时候淋了一身的雨，有一瞬间我很想发烧.回头想想，明天下午还要上选修课，于是发烧被我拒绝了.差不多了吧，实习.好沉重的两个字，还有8天就结束了，既希望时间过得快一点，又希望时间过的慢一点，矛盾呢。今天最后一节课，是小鬼头们来参加小小说创作比赛。至于题目的话，我不想发表如何意见.阴暗？暴力？诡异？这类的词小鬼头们接触的还少么？我实在不觉得一次比赛的洗白就能让现在的孩子们变得纯洁甚至是白痴般的纯洁。这实在是愚不可及的行为.实习日记10.15唔我承认我又错了我连发烧这个词都不应该想一下，真的是自作自受.但是好歹赖在家里

34、是把事情处理的差不多了，教案和PPT之类，感觉一阵轻松。下午只上了一节选修课就撤了，感觉孩子们比第一节课分心多了，大多一边做作业一边听我说，反正也无所谓啦，对于鲁菜的认识我估计除了找的那些资料，我也不会比他们好多少。车子昨天算是正式地报废了，送别这个折腾了我六年的战友还是有点点的不舍的。不管如何，差不多了吧，它也该到点了。明天去看看新车吧.卡拉掐这个东西.只要存在一天我以后或许都不会想买四轮了.今天大家好像都一起早退了小得意下回家的车上，被好几个孩子说了谢谢叔叔，瞅了瞅车窗户，确实已经是叔叔了呢。唉写毕日记，我听到炉灶和锅铲在召唤我了.实习日记10.18真正意义上的最后一课，落幕了，晚上吃顿国

35、荣排骨庆贺下.作文课这个东西，就是跟老师的写作观念有关系的，虽然叶老师说的是有道理，但是我最终上课的时候也是有自己的打算的。什么都讲得一清二楚，到头来说不定是一场空呢。今天课上，不知道为什么小鬼头们好像知道了什么似的，很给我面子地闹腾的很，这并不会让我感到不满，我只会感到快慰，给学生需要的，这是我今天在实习手册上写的论文题目。他们需要的是什么呢？我还没有真正想清楚，但是我觉得，这个“什么”里面一定包括了轻松的课堂。不再质问自己能够给予什么了，到今天为止我的实习教师生涯已经画上休止符了，剩下的几天，我只是一个校徽的分量。下午写了份总结，确实客套地恶心，不过无法，这就是实习。好歹看了看孩子们的小小

36、说，权且说是小小说吧.虽然挺粗糙的，但也不乏一些闪闪亮的作品。偶尔会惊喜一把，虽然比较少，但总聊胜于无.现在的小鬼头们看的电视剧多了，看的网络小说多了，看的青春偶像多了，小说这两个字，在于他们来说，似乎已经变得俗不可耐了，有些怅惘，但更多的是失望，反躬自身，我又比他们强多少呢？苦笑。楼下的小弟弟今天拉肚子了，结果楼道里一股子的味道.那孩子确实挺可爱的，虽然他每次都指着我叫叔叔.实习日记10.21实习其实已经结束，写这个日记只是出于习惯吧，不过，习惯的尽头就在明天了。上午屁颠屁颠地骑着车赶到了师大老校区，结果发现被放了鸽子.无奈+无奈+无奈+无奈=悄悄地屁颠屁颠地溜回家路上还被高档车给咬了口，我

37、的新伙计的篮子被咬残了，然后回到家我就处在全身酸痛+无力状态，打开QQ一看，吓，原来我今天运势只有两星.下午也不知道有什么事情需要处理的，睡吧，这一点都不像实习的最后两天。舍友那头是东忙西忙地忙的慌，而我却能冷静地坐在家里发闲呆.算了，也懒懒吧，正好琢磨琢磨明天，该跟小鬼头们告别了。嘿嘿.不知道为什么，我想到他们居然会笑出来。明明自己没教给他们多少东西，但是我似乎满足了.搞点悲壮的告别式吗？还是不用了，小鬼头们都是理科生，理智的很，我也不喜欢看电视剧上面的那些什么眼泪鼻涕跟屋棚漏雨了一样吧嗒吧嗒地落着。严肃的面具就戴到最后吧，反正他们要嫌恶的话，也不会超过24小时了.实习日记10.22最后的最

38、后最后的最后，实习正式结束了，为自己和大家喝彩下，圆满了。今天无论是听课还是看书，我都感到有点不安，今天上午去班上看小鬼头们，他们就跟往常一样在为着自己的作业奋斗着。高中是辛苦的，我很想这么跟他们说，但是我知道这群孩子们肯定已经知道了，而且，知道的比我还要透彻。或许，我的任务只是让他们的四十分钟的语文课充实起来，而根本不需要去思考之前那一堆的问题，他们需要的，或许真的只是简简单单的一堂循规蹈矩的语文课。看着黑压压的天，我第一次感觉到原来我会愚蠢到这个地步.下午在他们自习课的时候，我想去告个别的，可是，站在后门口，我实在没有勇气最后一次站到他们的讲台上去。不是因为我害羞，真的，是因为他们都在埋头

39、做着自己的作业，交流的，也是拿着书本和习题在探讨。这就是附中.这里没有我高调告别的资格，我充其量只是带给他们一些新鲜感，我没有实践我的轻松课堂，也没有实践我的斩尾论，我对于每一个孩子，都希望他们能在语文这学科上飞跃起来，这已经跟我原来的理论相悖了。我到底没办法狠下心去放弃任何一个学生.当知道他们第四节课要考试的时候，我知道或许我该走了，就如我的搭档说的，静静地来，悄悄地走。她很彻底呢，没有来给大家道声再见，我不知道她自己是不是想来的，或许她强迫自己悄悄离开，或许她真的看清了什么觉得去了反而不妥.走吧，我本来也想这么静悄悄地走出教室.但是回头看了看这群充满生气的小鬼头们，我忽然改变了想法。我最后

40、还是决定“说”些什么。不是用嘴，不是站在讲台上，而是用一张纸和一把笔最为跟大家合作的休止符。我在纸上写了这样的话：.老师没办法让大家喜欢上语文，或者至少不要讨厌语文，这是老师的遗憾.老师希望大家以后能够喜欢上语文，至少不要厌恶它，如果有一天，大家之中有人厌恶了语文，请想想大家说的话，写的字吧.我一直以为自己可以很严肃地写完全部，但是，明明白白地，最后的七个字我的手在发抖呢，我自己都感到了惊讶.原来，我到底还是这样一个猥琐的家伙，实在是，难以琢磨的，实在是，难以放下的七个字.祝大家学有所成.交给班长之后，他本来想要我亲自来念的，我看着他们桌子上已经摆上的小测卷子，我挥了挥手，向着后排几个比较熟悉

41、的孩子说了声再见，声音很小，估计只有我自己听到。但是我看见了几个孩子眼中闪过的一丝丝的遗憾，我满足了。最后的最后，我逃走了。不知道班长他有没有在考试后让大家静一静，然后把我交给他的字条大声地念给大家听。也许，孩子们会一边收拾书包一边像开玩笑地应和着，也许，他们会一边发出嘘声一边交头接耳着，也或许，他们会停下交谈，就像是上我的课的时候，安静地听完，然后，能够若有所思地收拾东西回家去.我坐在回家的车上，脑中出现的第一个想法就是，我是个白痴。我居然连站上去跟大家大声说一句：“这四十多天大家合作愉快，老师在这里祝大家学有所成”都没有勇气.还是个骗子，说的总比做的好听，轻松的课堂，调侃的课堂，交流的课堂，随心的课堂，都是骗人的.最后的最后，留给我的，好像只有遗憾.只是好像.专心-专注-专业