高中数学321复数的四则运算学案选修(共13页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2013年高中数学 3.2 1复数的四则运算学案 新人教A版选修2-2一、学法建议: 1、在学习中,要把概念和运算融为一体,切实掌握好。 2、复数加、减法的几何意义是难点,它们与平面向量的加、减法运算法则完全相同,用类比方法可 对照学习,温故而知新。 3、要会运用复数运算的几何意义去解题,它包含两个方面:(1)利用几何意义可以把几何图形的变 换转化成复数运算去处理(2)反过来,对于一些复数运算式也可以给以几何解释,使复数做为工 具运用于几何之中。 4、要熟练掌握复数乘法,除法的运算法则,特别是除法法则,更为重要,是考试的重点。 5、在化简运算中,如能合理的运用i和 的
2、性质,常能出奇制胜,事半功倍,所以在学习中注意积累 并灵活运用。 6、性质:zz=z2=z2是复数运算与实数运算互相转化的重要依据,也是把复数看做整体进行 运算的主要依据,在解题中加以认识并逐渐领会。二、例题分析: 第一阶段例1复数z满足z+i+z-i=2求z+1+i的最值。 思路分析: 利用复数的几何意义对条件和所求结论分别给以几何解释,如能判断满足条件的z点在一条线段上, 所求结论为线段上的点到点(-1,-1)的距离的最值. 解答: z+i+z-i=2表示复数z的对应点Z与点A(0,-1)B(0,1)距离之和为2,而AB=2条件表示以A、 B为端点的线段,而z+1+i=z-(-1-i)表示
3、点Z到点C(-1,-1)的距离,因而,问题的几何意义是 求线段AB上的点到C点距离的最大值与最小值,如图 易见z+1+imax=BC= , z+1+imin=AC=1, 例2 思路分析: 题目涉及共轭复数、模以及复数的加、减运算,把Z表示成代数形式,依复数相等的充要条件求出Z 的值。 解答: 第二阶段例3 思路分析: 题目是用集合的语言表述的,由两点间距离公式d=z1-z2联想z-22的几何意义,再结合条件 A B=B来建立关于b的等式,这里需要对集合B作深入理解。 解答: 化简得W-(b+i)1 集合A、B在复平面内对应的点的集合是两个圆面,集合A表示以点(2,0)为圆心,半径为2的圆面,
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- 高中数学 321 复数 四则运算 选修 13
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