2022年勇气定讲课用课堂实录.pdf

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1、学习好资料欢迎下载勇气【课堂实录】一、导入师：我叫王改霞，来自七中，是一名初一的语文老师，也有一群像大家一样可爱的学生。第一次来到实验中学和大家一起学习非常高兴。哪位同学也自我介绍一下，让我认识认识你？生：我叫毕雪莉，是实验中学初一、十九班的一名学生。师：恩，我认识了这位毕雪莉同学，请坐。这位同学很有勇气，面对新的老师勇于展现自己，勇气在我们的人生中是十分可贵的，它表现在各个方面：见义勇为是勇气，敢说真话是勇气， 大胆创新是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是勇气。在战场上为正义而战，浴血奋斗， 流血牺牲是战士的勇气；为了人类的解放，为了自由、平等、 光明、幸福的未来，不

2、怕一切困难和危险更是一种勇气，这些都是我们每一个人都应该具备的勇气。今天，我们就来学习一篇发生在二次大战时期的一个感人故事 勇气。（板书课题）作者是谁？生齐答：狄斯妮（教师板书作者）师：他是哪个国家的作家？生齐答：美国。二 介绍时代背景1939 年，德、意、日和英、美、法两个帝国主义集团为争夺世界霸权而爆发的第二次世界大战很快蔓延全球，短短 6 个星期之后， 号称欧洲第一陆军强国的法国就宣布投降。但具有革命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器， 同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗争。 1943 年美、英、法等反法西斯联盟决定在法国开辟第二战场，迫使德军两线作战，以此来拖垮德国，这就是历史

3、上著名的诺曼底登陆战役。1944 年 6 月 6日早晨，盟军三个伞兵师在德军防线后方空降，本文的故事发生了二、初读课文 ,整体感知（这篇文章到底是要表现谁的什么勇气呢？我们需要走进课文去感知探究）师：下面就请同学们自由朗读课文，勾画不理解的生字词，并概括故事大意。（学生自由朗读，并完成任务。）师：老师这里有几个生字词，谁能帮助解决一下？（展示幻灯片）师：字词解决了，你对这个故事了解吗？（出示幻灯片）本文讲述了一个的故事。生 1：本文讲述了一个法国女人救美国伞兵的故事。生 2：本文讲述了一个表现美国士兵机智勇敢的故事。生 3：本文讲述了一个赞颂法国妇女高贵品质的故事。三、再读课文 ,合作探究师：

4、这三位同学说得都很对。为了更清晰的分析文章内涵，了解人物性格，我们还要更深入的走进文章。（出示幻灯片）速读文章，思考课文写了哪些人的勇气，找出描写他们的句子。（学生速读课文并思探究问题）生：写了美国伞兵和法国女人的勇气。（板书：美伞兵法女人）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载师：描写美国伞兵的句子有哪些，从这些句子中你能不能看出他的勇气？生 1：第 3 自然段， “ 他懂得，必须马上找个地方隐蔽起来。他着陆的地点，

5、是在一个整洁的、 收拾得挺漂亮的果园里的一堵石墙附近。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的， 但是他总得碰碰运气啊。 ” 情况紧急的时候他能够大胆求援，而不是坐以待毙惊慌失措，可以看出他的勇气。生 2：第 11 自然段， “ 那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。” 可以看出他的急中生智。生 3：第 14 自然段， “ 对，还有最后的一次机会。伞兵振作起来押了这一注，他拼命往回跑，避开一棵又一棵的树，离开树林，再次跑进田野。他跑过了棚屋，穿过院子，院子里还躺着那位被杀害的法国人的尸体。” 从这里看出他具有拼命的勇气。师：是啊，这是他第

6、几次来求助？生 3：第二次。师：他知道法国女人一定会收留他吗？生 3：不，他是 “ 押了这一注 ” 。师：他给自己下了一个赌注，对不对？生 3：对，有可能赢有可能输。师：尽管是这样，他还是勇敢的跑回来了，向法国女人求助，他能在绝境中大胆抓住一线生机，确实是胆识过人！生 4：第 15 自然段， “你愿意把我藏起来吗？ 他问。 ” 从这里可以看出他的勇气。师：文中其他地方有没有相似的话？生 4：有，在第5 自然段 “我是一个美国兵。 伞兵说， 你们愿意把我藏起来吗？”师：美国伞兵两次说“ 愿意把我藏起来吗” 含义一样吗？生 4：（思考）不太一样吧。师：分别有什么含义？生 4：第一说意思是我是盟军的

7、士兵，你愿意帮助我吗？第二次是我刚害你失去了丈夫，给你的家庭带来了不幸，你还愿意帮我吗？师：尽管是给人家带来了那么大的不幸，但还是返回来求助人家，这是什么？生齐答：勇气！师：美国伞兵孤身陷入绝境，积极向法国女人求助，被捕后不绝望，勇敢逃生，走投无路时仍不放弃， 机智果断地再次向法国女人求助，终于成功脱险， 他于绝境中的勇气与智慧令人佩服。 我们在钦佩美国伞兵的勇气时，可能更多地会被法国妇女的勇气所打动。下面我们来说一说描写法国女人的句子，从这些句子中你能不能看出她的勇气？生 5：第 4 自然段，“ 她长得并不漂亮， 虽不是笑容满面， 但是她的眼光却善良而镇定。”这里是对法国女人的外貌和神态描写

8、，从这里可以了解到法国女人是善良的，为后面的故事做铺垫。生 6：还有一处神态描写，在第14 自然段， “ 他满脸苍白，泪眼模糊。” 写出了她失去丈夫后的悲痛的心情。师：经这位同学的提醒老师发现了一处细节描写，就在这句的后面，“ 他们面对面地，站了也许一秒来钟。她没有向她丈夫的尸体看上一眼，一直看也不敢看他一下。她直直地注视着这个美国青年的眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。” 请你揣摩一下这两个人物的心理活动。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - -

9、- - - - - - 学习好资料欢迎下载生 7：法国女人不敢看丈夫，她害怕看了之后会动摇救美国伞兵的意愿，因为她是一个善良的女人， 当有人求救的时候，不论有多么大的危险她都会义不容辞。当她看美国伞兵眼睛的时候，她看到了美国伞兵对生命的渴望，也看到了美国伞兵对她深深的愧疚。生 8：我也看出了美国伞兵的愧疚之情，他们面对面站着的时候，美国伞兵心理活动是这样的， 我的到来使你失去了丈夫，孩子们失去了父亲，令我十分的抱歉， 现在情况危急，你能不能再救我一次呢？师：大家分析得很透彻，让我们一起把这个细节描写读一下。（学生齐读）生 9：第 6 自然段， “哦，当然啦。 法国女人说着便把他带进屋里。” 这

10、是对法国女人的语言描写，从这里我看出了她的勇气。师：她的什么勇气？生 9：敢于救人的勇气。师：对，那对法国女人的语言描写还有吗？生 9：有，在第 16 自然段 “哦，当然啦。快！”从这里更可以看出她身上的勇气，敢于救人的勇气。师：为什么更能看出她敢于救人的勇气？生 9：因为这是第二次救美国伞兵，在第一次救他的时候，法国女人的丈夫被德国士兵无情的杀害了， 就是因为美国伞兵的到来才让他失去了丈夫，但是在美国伞兵第二次求救的时候她还毅然收留了他，如果不是她身上的勇气，就不会再次收留美国伞兵。师：失去丈夫的法国女人意味着什么？生 9：三个孩子变成孤儿，自己成为寡妇。师：在这个家庭中，丈夫重要吗？生 9

11、：非常重要，孩子需要父亲养活，家庭需要男人支撑。师：是啊，但是丈夫被无情杀害后，法国女人还是毅然收留美国伞兵，如果第二次收留又被德国士兵发现的话，会有什么后果？生（各抒己见）：孩子有可能被杀，自己也可能死于非命师：对啊，两次的语言描写一样的简洁朴实、不假思索。残酷的战胜之下，她非常清楚藏盟军士兵可能给她带来的严重后果。但她毫不犹豫的答应了，当她的丈夫被杀害，孩子成了孤儿，自己成了寡妇时，依然毫不犹豫，迅速答应，这是何等的勇气，又是何等的无私啊！现在你来总结一下，法国女人是个什么样的人？生 1：是个善良的人。生 2：是个有勇气的人。生 3：是个无私的人。生 4：是个幸福的女人。师：幸福的女人？你

12、为什么说她是一个“ 幸福的女人 ” ？她可是一个失去了丈夫的人啊。（出示幻灯片）生 4：因为她懂得她信仰的是什么。（板书：信仰）师：她信仰的是什么？生 4：渴望和平，痛恨战争，她之所以冒险一次次的救美国伞兵就是因为不想再有战争，不想再有残杀。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载生 5：她信仰的是和平、自由和光明。师：有信仰就幸福吗？生 6：为了自己的信仰做出了巨大的牺牲，使她的生命有价值，有意义，所以她是幸福的。师：

13、是啊，和平是一种信仰，对和平的信仰使这些法国女人具有非凡的勇气，具有这种信仰并懂得信仰和平的人是幸福的！那么在美国伞兵的身上有没有信仰呢？生齐答：有！师：美国伞兵的逃生仅仅是为了活下去吗？生 7：不是，他是一个军人，军人的职责就是战争，战争又是为了和平，他的逃生也是因为有这样信仰。四、情感升华师：说得真好！这让老师想到了前段时间雅安的大地震。（出示幻灯片）（日本大地震，福岛核泄漏。日本50 名死士在明知道可能会在两周内死亡的情况下，依然选择留守。一名死士说“ 我们不惧怕死亡，这是我们的职责所在” ；一名死士又说我们已不属于自己。福岛的五十名勇士他们向死而战的生命，一定会如樱花般绽放。）师：这 50 名死士有没有信仰？生（各抒己见）：有！信仰的是让多数人更好的活着；信仰的是牺牲自己，幸福他人；信仰的是舍己为人师：西班牙诗人塞万提斯说过（出示幻灯片）（用笑脸来迎接悲惨的厄运，伟大的心胸应表现出这样的气概- 用百倍的勇气来对付一切的不幸。）生齐读。师（结束语）：希望同学们有信仰，有追求，做一个有勇气的人，来创造自己美好的未来！五、板书设计美伞兵勇 气信仰狄斯妮法女人精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -