计算机应用专业建设计划(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上重点支持专业建设计划(三)计算机应用专业建设计划一、需求论证随着计算机技术的发展和网络应用的普及，计算机专业已经日益深入到与社会生产相关的各个领域，已经成为人类社会中不可缺少的工具。根据我们对毕业生以及相关企业的调查，在目前人才竞争日益激烈的情况下，中级计算机技能型人才仍严重短缺，计算机应用专业人才拥有巨大的就业空间。二、建设目标在两年时间里，本专业将通过全面实施“项目教学”的专业课程改革，探索和实践“任务驱动，工学结合”的人才培养模式，努力造就一支业务优良、技艺精湛的专业教师队伍，形成一批在专业领域内具有一定影响的教学骨干、专业带头人，培养一批具有扎实技能，能够服务

2、社会的计算机技能型人才，最终将本专业建设成为具有重要影响力的骨干专业。三、建设思路面向山东地区及环渤海地区的各行业，以职业发展为导向，以培养掌握计算机应用技术的现代复合型技能人才为目标，以建设结构合理的“双师”素质教师队伍为基础目标，积极培养与引进优质师资；以合理的人才培养模式和课程体系改革，建立完善实践教学体系，通过校企合作，顶岗实习，加强学生的职业素质养成,突出学生的技能培养，从而培养出优异的技能型人才。四、建设内容1、人才培养模式与课程体系改革（1）人才培养模式探索和实践“项目教学，工学结合”的人才培养模式。根据劳动力市场对计算机人才需求，确定人才培养目标，就业岗位与能力要求，设计开发项

3、目。以项目的实施作为主要的教学组织形式，最后通过工学结合，顶岗实习，培养出符合市场要求的计算机人才。 （2）课程体系改革根据岗位需求和计算机专业特点，明确专业课程体系和课程设置，开发综合性专业基础和核心课程，提高学生专业技能水平和综合职业能力。完成4门核心课程的开发，添置一批专业图书及数字化仿真学习软件系统，开发专业数字化资源库服务专业核心课程建设，从而提升计算机专业教学实力。（3）教学模式改革采用项目教学法，明确教学模式。以实际工作的项目为中心,选择、组织教学内容，并以完成项目为主要学习方式的教学模式。（4）教学资源建设建设数字化教学信息资源库，以校园网为依托，搭建数字化教学资源应用的服务平

4、台，建立信息资源中心、教学平台和试题库平台，提供较完善的网络与支撑环境，实现全校互连互通、资源共享。完成计算机办公自动化、计算机网络及维护、计算机网页设计、多媒体应用技术4门专业核心课程的教学资源库的建设工作，购置一批与专业发展相关的专业图书及配套教学资源，促进专业课程建设。（5）校内实训基地建设按专业教学指导方案和计算机教学需要升级改造相应的实验实训室。升级一部分相对校内实训基地的实验设备，新建数字多媒体专业实验室，添置一批数字媒体设备及办公自动化设备，提升校内计算机实训基地水平。2、教师队伍建设随着计算机应用科学发展迅速，社会对计算机技能型人才的需求变化很快，对教师的能力需求越来越高。根据

5、本专业师资队伍的现状及发展需要，我们计划在两年的时间内，培养一支能力较强、适应当今及未来中职计算机教育需求的师资队伍。（1）专业带头人培养：努力培养一名优秀的省级专业带头人，带动我校计算机专业建设，为把我校计算机专业建设成国家级示范专业而努力。（2）骨干教师培养：培养5名富有经验、勇于进取、教学实践能力突出的骨干教师，采取国内同类院校进修深造和参加国内各种计算机技术会议形式，及时准确地把握计算机应用技术专业的发展方向，提高专业业务水平。（3） “双师型”教师培养：专业教师“双师型”比率逐步提高，下企业锻炼比例达100%。（4） 兼职教师队伍建设：每年从IT企业聘请2名技术骨干进入学校兼职授课，

6、并在企业中聘任5至10名技术骨干担任顶岗实习或就业学生的兼职辅导教师。3、校企合作、工学结合运行机制建设聘请相关方面的专家成立校企合作计算机专业协作委员会，主要为计算机专业的建设和发展，进行专业咨询与专业论证；制定更加科学的人才培养方案；构建更加合理的课程体系等工作。并为工学结合工作的开展提供强有力的支持。 加强校外实训基地建设，继续完善已有的校外实习、实训基地，努力开创更适合专业发展和学生就业培训的校外实训基地，进一步提高实践教学效果和人才培养质量，对外加强校企合作，组织师生走进企业实践锻炼，全面提高师生的实战能力。五、建设进度重点专业名称计算机应用项目负责人：建设内容2014年（预期目标、

7、验收要点）2015年（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1、人才培养模式改革预期目标：新人才培养模式，建立人才培养的长效创运行机制，体现重实践、重技能教学模式和开展与工作过程相结合的项目教学。验收要点：1、企业调研、专业人才需求分析调研报告；2、岗位能力分析报告；3、专业人才培养方案；4、专家论证意见。预期目标：完善重实践、重技能教学模式和开展与工作过程相结合的项目教学，毕业学生的综合素质明显提高。验收要点：1、企业调研调研报告；2、毕业生跟踪调研报告；3、人才培养方案总结材料；4、人才培养方案实施的企业专家评价意见；2、课程体系及教学模式改革预期目标：联合企业设计课程体系，对现有

8、课程体系进行改革，突出课程体系的职业性和开放性，创新人才培养模式，构建以突出培养学生职业能力为特色的课程体系。验收要点：1、专业教学指导方案；2、专业教学计划；3、专业课程教学大纲。预期目标：进一步完善素质、技能和知识并重的人才培养模式；使课程体系与教学内容满足职业岗位需求，形成核心技能一体化课程体系。验收要点：1、实施新模式和课程体系的调查表、反馈意见表；2、课程体系改革总结报告；3、专业实施性教学计划。3、核心课程校本教材建设预期目标：优先建设1-2门专业课程验收要点：1、专业课程的标准;2、专业课程教材;3、专业课程教学资源预期目标：继续建设1-2门专业课程验收要点：1、专业课程的标准;

9、2、专业课程教材;3、业课程教学资源4、教学评价模式预期目标：参照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。验收要点：1、初步制定学生评价方案2、行业、企业评价学生制度；3、中级工通过率达到95%以上。4、用工单位及社会评价良好率达到90%以上。预期目标：根据企业用人标准，充分利用学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等，多方共同参与完善评价机制。验收要点：1、完善学生评价方案。2、中级工通过率达98%以上。3、用工单位及社会评价良好率达到95%以上。4、评价模式工作总结。5、数字化教学资源库建 设预期目标：1、建设信息化教学实训平台。2、建设平面设计

10、资源库，内容科学、可借鉴性强。验收要点：1、信息化校园网教学资源；2、教学资源库网站平台资料。 预期目标：继续补充完善专业教学系统资源库，使内容更科学、可借鉴性更强。验收要点：1、教学资源库网站平台完善和更新记录；2、计算机应用各专业课程的电子教案、课件、习题、视频等。师资队伍建设1、专业带头人培养预期目标：培养专业带头人1名。验收要点：1、专业带头人培养方案、计划。2、参加国内外相关领域培训，提供相关培训记录；3、指导专业建设工作记录；4、培养青年教师计划和工作记录；5、到企业挂职锻炼并提供记录6、 主持制定人才培养方案； 7、主持一门专业课程开发，主编校本教材1本； 预期目标：带动专业建设

11、工作，完成专业建设目标,继续培养专业带头人1人验收要点：1、专业带头人培养方案、计划。2、参加各级培训等相关专业培训证书。国内外进修、考察的佐证材料。3、参与编写的主干专业课教材、课题研究。4、主持1门专业课程建设；5、培养青年教师计划和工作记录；6、开展专业讲座、示范课，有培训记录7、到企业挂职锻炼并提供记录2、骨干教师培养预期目标：培养2名骨干教师发展2名培养对象。验收要点：1、骨干教师培养方案、培训计划。2、参加国际国内学术交流，提供交流资料；3、参加专业培训学习，提供培训学习资料； 4、到企业挂职锻炼并提供记录5、参与编写主干专业课校本教材预期目标：骨干教师有能力开展专业建设工作，培养

12、4名骨干教师。验收要点：1、骨干教师培养方案、培训计划。2、参加国际国内学术交流，提供交流资料；3、参加专业培训学习，提供培训学习资料； 4、到企业挂职锻炼并提供记录；5、参与编写主干专业课校本教材3、双师型教师培养预期目标：培养20名双师型教师验收要点：1、取得中级以上职业资格证书；2、到企业挂职锻炼并提供记录；3、双师素质教师取得的各项成果材料。预期目标：培养20名双师型教师验收要点：1、取得中级以上职业资格证书；2、到企业挂职锻炼并提供记录；3、双师素质教师取得的各项成果材料。4、兼职教师队伍建设预期目标：聘请兼职教师5名.验收要点：1、兼职教师聘请计划，聘请协议。兼职教师聘任资料、聘任

13、证书。2、兼职教师讲授操作技能课、指导顶岗实习等，提供承担教学任务的佐证材料；3、参与专业课计划大纲的修订工作。4、兼职教师参与人才培养方案制定、讲座、指导学生实习、教材建设、指导专职教师实践等方面的计划和记录。5、参与校本教材编写的相关材料。预期目标：再聘请兼职教师5名.验收要点：1、兼职教师聘请计划，聘请协议。兼职教师聘任资料、聘任证书。2、兼职教师讲授操作技能课、指导顶岗实习等，提供承担教学任务的佐证材料；3、参与专业课计划大纲的修订工作。4、兼职教师参与人才培养方案制定、讲座、指导学生实习、教材建设、指导专职教师实践等方面的计划和记录。5、参与校本教材编写的相关材料。校企合作、工学结合

14、运行机制建设1、校企合作、顶岗实习建设预期目标：建立校企合作运行机制，制定顶岗实习制度。初步完成顶岗实习管理体系建设。验收要点：1、校企合作委员会组织机构、运行管理制度、活动记录等材料。2、企业合作办学协议书；3、企业的技术骨干和能工巧匠担任兼职教师聘书。4、企业的技术骨干和能工巧匠指导学生学习、顶岗实习相关资料。5、学生顶岗实习管理制度；6、企业顶岗实习的实训项目；7、实训指导教师的职责；8、学生实习手册；预期目标：优化顶岗实习管理体系建设体系。验收要点：1、校企合作委员会组织机构、运行管理制度、活动记录等材料。2、企业合作办学协议书；3、学生顶岗实习管理制度；4、企业顶岗实习的实训项目；5

15、、实训指导教师的职责；6、学生实习手册；7、实习生顶岗实习成果的分析报告3、校企共建专业预期目标：建立与完善校内外实训基地的管理与运行机制，完善现有的校内生产性实训基地功能，完善实验、实训设备。验收要点：1.实训基地建设规划方案。2.校企共建实验实训室协议。3.实训基地管理制度。4.学生实训实习管理办法。5.设备购置财务支出账单。预期目标：与企业共建实训基地管理与运行长效机制的研究，进一步完善实训基地的管理与运行机制。验收要点：1.实训基地建设规划方案。2.校企共建实验实训室协议。3.实训基地管理制度。4.学生实训实习管理办法。5.设备购置财务支出账单。8.实训基地运行效果评价办法。4、社会培

16、训服务预期目标：为企业提供技术服务和支持，参与社会培训工作，提供职业资格认证服务。验收要点：1、服务人数及质量评价（服务名称、人数、计划）；2、专业教师讲座培训材料；3、参培人员考取职业资格认证相关材料。预期目标：利用学校资源优势，扩大社会培训面，为区域经济发展服务。验收要点：1、服务人数及质量评价（服务名称、人数、计划）；2、专业教师讲座培训材料；3、参培人员考取职业资格认证相关材料。六、资金预算专业项目建设总经费规划为300万元人民币，其中：中央财政200万元，地方财政投入50万元，自筹50万元。中央财政资金主要用于人才培养模式与课程体系改革、教师队伍建设和校企合作，地方配套资金和自筹资金

17、主要用于除补充上述方面外，主要用于实习实训设施建设和实习条件的改善。重点支持专业名称计算机应用编号建设内容资金预算及来源中央财政投200万元县级地方财政投入50万元行业企业投入：30万元其他投入：20万元合计2011年度2012年度小计2012年度2013年度小计2012年度2013年度小计2012年度2013年度小计合计100100200252550151530101020300人才培养模式与课程体系改革1、完善人才培养模式161531312、课程体系改革242549493、改革教学模式111122448112324、改革教学评价模式13132626小计6464128448112138师资队

18、伍建设1、专业带头人的培养与引进8816224202、骨干教师的培养与引进336224224143、兼职教师队伍建设235111122224314、“双师型”教师队伍建设4488小计17183513132644822473校企合作、工学结合运行机制建设1、社会服务22422482、技术服务336224103、顶岗实习管理体系设336224104、实验实训基地建设21204133622451小计292857336661222479其中实验实训设备费用小计21204133622451其中师资培训进修费用小计11112211211211228七、保障措施1、成立计算机应用专业建设工作小组，负责研究制定保证专业项目顺利完成的各项措施，并带领小组成员开展具体工作。2、成立计算机应用专业专家指导小组，为各项工作的实施提供专业指导意见。3、建立计算机重点专业建设工作例会制度，定期举行工作会议。4、学校每年将重点专业项目建设经费优先纳入学校财务预算，设立专门的帐户，严格实行专款专用，并由各项目建设工作小组监督落实资金的使用情况，全力以赴保证全额经费投入。专心-专注-专业