高中数学11任意角和弧度制教案新人教A版必修(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上1.1 任意角和弧度制教案【教学目标】1.理解任意角的概念.2.学会建立直角坐标系讨论任意角,判断象限角,掌握终边相同角的集合的书写.3.了解弧度制,能进行弧度与角度的换算. 4.认识弧长公式,能进行简单应用.对弧长公式只要求了解,会进行简单应用,不必在应用方面加深.5.了解角的集合与实数集建立了一一对应关系,培养学生学会用函数的观点分析、解决问题.【导入新课】复习初中学习过的知识:角的度量、圆心角的度数与弧的度数及弧长的关系 提出问题:1初中所学角的概念.2实际生活中出现一系列关于角的问题.3.初中的角是如何度量的?度量单位是什么?4.1的角是如何定义的?弧长公式是
2、什么?5.角的范围是什么?如何分类的?新授课阶段一、角的定义与范围的扩大1角的定义:一条射线绕着它的端点,从起始位置旋转到终止位置,形成一个角,点是角的顶点,射线分别是角的终边、始边.说明:在不引起混淆的前提下,“角”或“”可以简记为2角的分类:正角:按逆时针方向旋转形成的角叫做正角;负角:按顺时针方向旋转形成的角叫做负角;零角:如果一条射线没有做任何旋转,我们称它为零角.说明:零角的始边和终边重合.3象限角:在直角坐标系中,使角的顶点与坐标原点重合,角的始边与轴的非负轴重合,则(1)象限角:若角的终边(端点除外)在第几象限,我们就说这个角是第几象限角.例如:都是第一象限角;是第四象限角.(2
3、)非象限角(也称象限间角、轴线角):如角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限.例如:等等.说明:角的始边“与轴的非负半轴重合”不能说成是“与轴的正半轴重合”.因为轴的正半轴不包括原点,就不完全包括角的始边,角的始边是以角的顶点为其端点的射线.4终边相同的角的集合:由特殊角看出:所有与角终边相同的角,连同角自身在内,都可以写成的形式;反之,所有形如的角都与角的终边相同.从而得出一般规律:所有与角终边相同的角,连同角在内,可构成一个集合,即:任一与角终边相同的角,都可以表示成角与整数个周角的和.说明:终边相同的角不一定相等,相等的角终边一定相同.例1 在与范围内,找出与下列各角终边相同的角
4、,并判断它们是第几象限角?(1);(2);(3).解:(1),所以,与角终边相同的角是,它是第三象限角;(2),所以,与角终边相同的角是角,它是第四象限角;(3),所以,角终边相同的角是角,它是第二象限角.例2 若,试判断角所在象限.解: 与终边相同, 所以,在第三象限.例3 写出下列各边相同的角的集合,并把中适合不等式的元素写出来:(1);(2);(3)解:(1),中适合的元素是 (2),S中适合的元素是 (3)S中适合的元素是 例4 写出第一象限角的集合分析:(1)在内第一象限角可表示为;(2)与终边相同的角分别为;(3)第一象限角的集合就是夹在这两个终边相同的角中间的角的集合,我们表示为
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