爱动脑筋的孩子-教案(共5页).doc
《爱动脑筋的孩子-教案(共5页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《爱动脑筋的孩子-教案(共5页).doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上爱动脑筋的孩子第二课时 要求:1、会正确、流利,有感情朗读课文。2、体会和感悟三个名人小故事中的主人公细心观察、爱动脑筋的精神,培养学生爱动脑筋的好习惯。3、掌握副词“才”和处所补语的用法,教学重点:(1)会正确,流利,有感情地朗读课文。(2)掌握副词“才”和处所补语的用法,教学难点:体会和感悟三个名人小故事中的主人公细心观察、爱动脑筋的精神,培养学生爱动脑筋的好习惯。教具准备:图片、音箱、生字卡片【教学过程】一、新课导入 同学们,你们最喜欢看哪部动画片?(让学生自由回答,提到喜羊羊就问)喜羊羊最大的特点是什么?(聪明、机智、爱动脑筋) 人们之所以喜欢喜羊羊是因为它爱
2、动脑筋,从动画片中同学们认识到了那么多爱动脑筋的小朋友,这节课我们继续来认识几个爱动脑筋的孩子。二、自由读课文 初步感知课文、自由轻声读课文。 、想一想: 卓玛和小云讲到是哪几个古代名人?三、分角色读课文,达到读得流利指出各角色的点评团,读完后让点评团点评,教师参与点评给予补充。 四、理解课文1、 哪位同学回答老师刚才提出的问题!(都讲到了哪几个古代名人)?(正确答案:司马光、曹冲、张衡。)(板书:司马光、曹冲、张衡)2、反馈并继续提问:为什么说司马光是爱动脑筋的孩子?(正确答案:司马光 砸缸)现在请你在书中找出句子,用横线画出来。(师巡查)(1)反馈给以鼓励(真聪明,把你从书上找出来的句子给
3、大家读读:司马光多聪明呀,他把缸一砸,小朋友就被救出来了。) 继续反馈:是呀,司马光比别的小朋友都聪明,方法最好。(2)贴出图片3、还有哪位同学说说,为什么说曹冲是爱动脑筋的孩子?(正确答案:曹冲称象)(板书:曹冲 称象)曹冲爱动脑筋,想出来连大人都想不到的方法,既快又准确地称出了大象的重量。(展示图片)4、为什么说张衡是爱动脑筋的孩子?(张衡数星星 )(板书:张衡数星星)(1)提问:看看是课文中的哪句话?(他每天晚上坐在院子里数星星。)板书句子:他每天晚上坐在院子里数星星。(2)他只是数星星吗?谁来补充一下(他还细心观察星星的移动规律。)5、让学生在课文中找出自己喜欢的人物?找出书中夸赞他的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 动脑筋 孩子 教案
限制150内