2022年化学23《卤代烃的性质》教案.pdf

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1、卤 代 烃 的 性 质（ 第2 课 时 ）教 案科 目化 学课题卤代烃的性质（第二课时）课程苏教版有机化学基础适用年级高二选修班学生教学目标知识技能目标：1、以溴乙烷为例，认识卤代烃的组成和结构特点，2、通过学生对溴乙烷消去反应和水解反应实验的探究，以了解卤代烃的基本化学性质。3理解卤代烃消去反应和水解反应的机理，并能判断其反应的产物。4、初步运用卤代烃的性质会进行简单有机物的合成。过程方法目标：“创设情景实验探究科学推理形成规律”的科学探究法情感目标：通过对溴乙烷性质的探究，认识科学分析问题，解决问题的一般方法，体会科学探究问题的乐趣。教学任务分析卤代烃是有机合成中的重要试剂，一方面常用来提

2、供碳正离子，另一方面在其形成的格氏试剂又是常见的提供碳负离子的试剂。 因此学习好卤代烃的性质有利于学生进一步学习本专题的其它内容，研究卤代烃，能够帮助学生从整体上综合认识有机化学。卤代烃性质这节课教学主要是通过对其代表物溴乙烷性质的探究基础上引导学生对卤代烃的化学性质从整体上掌握，教学过程中通过对溴乙烷在氢氧化钾水溶液和氢氧化钾乙醇溶液两种不同条件下反发生反应的观察与思考，让学生学习卤代烃化学性质的同时，通过对比的方法认识有机化学的重要反应消去反应。通过设计习题让学生初步感受卤代烃在有机合成中的运用。教学重点：溴乙烷消去反应和水解反应实验原理的分析以及卤代烃重要化学性质的掌握教学难点：消去反应

3、和水解反应实验原理和反应机理的探究教学方法：实验探究法目标达成教学过程学生活动创设情景，引出课题播放幻灯片探究一： 若有以下三种含卤素化合物KClO3、KI、CH3CH2Br ，你将采用什么方法检验其中的卤族元素？组织学生交流、讨论引导学生联系旧知，寻求解决问题的方法运用以前所学知 识 通 过 交流、讨论提出解决方案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 目标达成教学过程学生活动掌 握 溴 乙 烷的 物 理 性 质及分子组成体 现 结 构

4、 对性 质 的 决 定意识让 学 生 在 实验 过 程 中 感知 实 验 的 原理， 掌握溴乙烷 中 溴 元 素的 测 定 方 法并 学 会 书 写水解方程式揭示课题卤代烃的性质一、溴乙烷展示样品引导学生认识溴乙烷，归纳溴乙烷的物理性质板书 1、溴乙烷的物理性质列表对比乙烷和溴乙烷的分子组成和结构名称分子式结构式结构简式电子式官能团乙烷溴乙烷板书 2、溴乙烷的分子组成和结构引导学生辨析、推理：. 从二者的组成上看，溴乙烷与乙烷的物理性质有哪些异同点？. 若从溴乙烷分子中CBr 键断裂，可发生哪种类型的反应？实验演示1、CH3CH2Br 中加入水后再加硝酸银溶液，观察现象。探究二： CH3CH2

5、Br 中加入氢氧化钠溶液，反应产物是什么？如何验证？师生合作演示实验2、CH3CH2Br 中加入氢氧化钠溶液并加热，一份直接加硝酸银溶液 ;另一份先加硝酸酸化后，再加硝酸银溶液; 板书 3、溴乙烷的化学性质（1）水解反应现象：大试管中有浅黄色沉淀生成. 反应原理： CH3CH2Br +H-OH CH3CH2OH + HBr 或： CH3CH2Br +NaOH CH3CH2OH + NaBr交流、讨论. 该反应属于哪一种化学反应类型？为什么要加入HNO3酸化溶液？若把CH3CH2Br 换成CH2 Br CH2Br，产物中生成什么？写出反应方程式观察， 表述，认识溴乙烷中的官能团运用结构进行科学推

6、理合理排查实验方案，认真观察实验现象尝试书写方程式NaOH 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 目标达成教学过程学生活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 让 学 生 通 过溴 乙 烷 中 溴元 素 的 检 验类 推 到 卤 代烃 中 卤 素 的检验步骤掌 握 卤 代 烃消

7、去 反 应 的实 验 原 理 及实验现象，学会 从 现 象 对反 应 原 理 的推断，理解理 解 消 去 反应的机理，学会 对 消 去 反应 产 物 的 判断思考： CH3CH2I 中碘元素的检验方法小结：卤代烃中卤素的检验步骤：取少量卤代烃；加入NaOH 溶液；加热煮沸；冷却；加入硝酸酸化；加入硝酸银溶液。根据沉淀（ AgX）的颜色可确定卤素的种类。过渡 ：如果把上面实验中的水换成乙醇，会发生什么样的反应？探究三： 按图 44 组装实验装置，.大试管中加入5mL 溴乙烷.加入 15mL 饱和 KOH 乙醇溶液， 加热 .用排水法收集一试管气体观察颜色; 交流讨论乙醇在反应中起到了什么作用？盛

8、有水的集气瓶起到什么作用？如何检验乙烯气体？板书 (2).溴乙烷的消去反应. 现象：产生气体. 反应原理：CH3CH2Br + NaOH CH2 CH2+ NaBr + H2O 板书二、消去反应 ：1、 定义：有机化合物在一定条件下，从分子中脱去一个小分子 （如 H2O 、HX等）而生成不饱和（含双键或叁键）化合物的反应。交流讨论阅读P63 拓展视野 讨论CH3Cl，.C(CH3)3CH2Br 能否发生消去反应？.2溴丁烷消去反应的产物有几种？1，2-二溴乙烷与NaOH 醇溶液混合加热最终得到什么产物？写出有关化学方程式？理解、记忆观察实验现象，分析实验原理，从实验现象中推理反应实质体会定义的

9、内涵，交流讨论中提升对消去反应的理解乙醇CH3CH CH2BrCH3精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 目标达成教学过程学生活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 掌 握 消 去 反应的规律由 溴 乙 烷 的化 学 性 质 帮助 学 生 归 纳卤 代 烃 的 重要化学性质在

10、辨 析 中 加深 对 卤 代 烃两 类 反 应 的掌握在 简 单 的 有机 物 合 成 中体 会 卤 代 烃的运用了 解 卤 代 烃在 有 机 合 成2、 消去反应规律：烃中碳原子数2 邻碳有氢才消去（即接卤素原子的碳邻近的碳原子上有氢原子）符合札依采夫规则：卤代烃发生消去反应时，消除的氢原子主要来自含氢原子较少的碳原子上. 板书三、卤代烃的化学性质1、水解反应R-X NaOH ROH + NaX 卤代芳香烃的水解条件较为苛刻。2、消去反应条件： NaOH 醇溶液加热对比小结： 卤代烃水解反应和消去反应的对比交流讨论1、欲将溴乙烷转化为1，2-二溴乙烷，写出有关方程式？2、如何用溴乙烷合成乙二

11、醇？写出有关化学方程式？阅读 P64拓展视野 了解卤代烃在有机合成中的应用板书四、卤代烃在有机合成的作用引入不饱和键，引入羟基，形成碳碳单键，碳氧单键，还可实现碳链的增长。水解反应消去反应卤 代 烃 结构特点一般是一个碳原子上只有一个 X 与 X 相连的碳原子的邻位碳原子上必须有氢原子反应实质一个 X 被 OH取代从碳链上脱去HX 分子反应条件强碱的水溶液，常温或加热强碱的醇溶液，加热反应特点有机的碳架结构不变， X 变为 OH，无其它副反应有机物碳架结构不变，产物中有碳碳双键或碳碳叁键生成，可能有其它副反应发生结论溴乙烷在不同的条件下发生不同类型的反应整理、记忆归纳卤代烃的重要化学性质对比辨析动手书写方程式阅读，初步了解NaOH 加热精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -