北师大一年级数学下册整理复习(生活中的数)教学设计(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上复习整理生活中的数教学内容: 复习整理生活中的数教材分析：整理与复习这单元100以内数的认识。帮助学生对所学过的知识进行系统回顾，培养主动学习和认真反思的意识，提高解决问题的能力。教学目标:1经历整理前面所学的知识和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。2、巩固所学知识，掌握必要的基本技能，掌握一些学习方法。教学重点：整理所学知识，掌握必要的基本技能。教学难点：结合所学内容尝试想出自己感兴趣的多种方法，提高整理复习的能力。教学方法：讨论交流法；练习法。教学准备：课件。教学过程：一、 猜数游戏提问：老师心中想着一个100以内的数，猜一猜可

2、能是什么数?1、汇报交流(1)学生任意猜。(2)提供信息1:比10大得多，比60小一些。学生有范围的猜。（3）提供信息2：和50相邻。想一想，然后和小组的同学说一说。（板书51）二、数的表示提问：想一想51这个数可以用哪些方法表示出来？1、 思考，汇报交流(1) 计数器。解决关于数位、数的组成、拨发问题。(2) 小棒。同桌相互说一说怎么摆。(3) 积木。动手操作对出51块积木。(4) 图形。在纸上用图形画一画表示出51。（5）尺子的长度。课件出示尺子，指导学生看懂51左边的数和右边的数。并找出隐藏的数48和57.三、数的比较（1）比较48 51 57 51 （2）说一说你是怎样想？四、数的规律（1）观察百数表,横着看、数着看各有什么规律？（2）51与周围各数的关系（3）学生选一个数，同桌说出它在百数表中的相邻数。（4）抽出百数表的部分填写。五、课堂检测（出示作业纸）学生独立完成，反馈矫正。六、找朋友游戏（1）出示卡片数字2、5、8.(2)全班齐唱儿歌找朋友，有卡片的学生出来找任意一个组成一个或两个两位数。（3）找出最大数和最小数。七、总结复习方法本单元的知识的学习我们可以用六个字概括：认、读、写、比、找、猜。 板书 百位 十位 个位 猜 5 1认 5个十和1个一组成写 5 1 读 五十一 比 48 51 57 51 找 专心-专注-专业