最新部编版一年级语文下册单元备课(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版一年级语文下册单元备课一、教材简析：这是一年级语文下册的第一个单元,为识字单元,本单元共有4篇识字课,分别为：春夏秋冬、姓氏歌、小青蛙、猜字谜.春夏秋冬意在让学生了解四季,并且积累一些有关四季的词语.姓氏歌意在让学生了解我们中国的一些姓氏,并且知道这些姓氏的组成.小青蛙意在让学生了解小青蛙,知道青蛙是有益的小动物.猜字谜主要是让学生通过猜字谜的方式来学习生字.本单元有一个口语交际听故事,讲故事,一个语文园地,还有一个快乐读书吧,内容为“读读童谣和儿歌”.二、教学目标：1知识与技能:会认本单元51个要求会认的生字,会写本单元28个要求会写的生字,能熟练的朗读本单元

2、的所有课文,1.春夏秋冬、2.姓氏歌要求能背诵.2、过程与方法：多种形式的识字方法来识记生字和朗读课文3、情感态度与价值观：喜爱四季,热爱祖国,有保护小动物的意识,养成认真听别人讲话的习惯,有愿意读书的意向.三、教学中的重、难点：重点：会认51个要求会认的生字,会写28个要求会写的生字,能熟练的朗读本单元的所有课文,春夏秋冬、姓氏歌要求能背诵.能理解课文内容,了解四季的特点,知道我国的姓氏及组成特点,知道青蛙是有益的小动物,我们要保护.难点：如何提高学生的口语表达能力,养成快乐读书的好习惯.怎样采用多种形式让学生尽快记住所学生字.四、课时安排：课题课时备注春夏秋冬2课时姓氏歌2课时小青蛙2课时

3、猜字谜2课时口语交际1课时语文园地一2课时快乐读书吧 1课时1课时第二单元一、教材简析：本单元教材以“学会感恩,拥有美好心愿”为主题来组织教学内容,安排了4篇课文吃水不忘挖井人、我多想去看看、一个接一个、四个太阳和语文园地二.这4篇课文将学生带到一个感恩的世界,教育学生要懂得感恩,要拥有美好的愿望和善良的心地.本单元课文读起来朗朗上口,适合学生阅读和背诵,教学时,应在完成识字任务的同时,重点引导学生学习课文,熟读成诵,感悟课文所表达的思想感情,不断积累语言,拓展他们的视野,丰富他们的思想,提高他们的阅读能力.二、教学目标：1.知识与技能:认识并掌握本组课文中的生字,能正确书写本组课文要求会写的

4、生字.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵要求背诵的课文.2.过程与方法：结合上下文和生活实际理解课文中词语的意思,在阅读中积累词语.图文结合理解课文的内容,将观察图画和熟读课文结合起来,将对图画和文字的理解与丰富的想象结合起来.3.情感态度与价值观：通过本组的学习,让学生懂得饮水思源的道理,明白今天的幸福生活来之不易,让学生潜移默化地受到熏陶和感染.三、教学中的重、难点：重点：认识58个生字,在田字格中正确书写27个生字.能正确、流利、有感情地朗读4篇课文.难点：通过理解课文内容,学生懂得要感恩,要拥有美好的愿望,用积极的心态迎接美好的明天.通过拓展训练阅读,复习字词,提升学生的语

5、言积累和锻炼能力.四、课时安排：课题课时备注吃水不忘挖井人2课时我多想去看看2课时一个接一个2课时四个太阳2课时语文园地二2课时第三单元一、教材简析：本组安排了三篇课文小公鸡和小鸭子树和喜鹊怎么都快乐的学习,从课文内容来看,表达的共同主题是人们之间需要相互帮助、关心、和爱护.在“口语交际”中安排了“请你帮个忙”专项训练,目的是让学生在与其他人交往时,学会运用礼貌语言,请求对方帮助解决自己遇到的问题.第三组的教学重点是人与人之间的相互帮助、相互关爱,需要老师适当提取并引导学生关注,才能是学生在学习中获得心灵上的震撼教育.二、教学目标：1.知识与技能:会认37个生字,会写20个生字,记住李白的诗赠

6、汪伦,学会音序查字法,便于自主学习生字.2.过程与方法：通过拼读、比较、识记学习生字词语；通过设置主问题,开展合作与探究,围绕关键词语深入学习并体会所涉及的句子的意思；认真观察田字格中的占位,突出相同部件的不同写法.3.情感态度与价值观：懂得人与人在相处时需要相互关心、相互帮助、相互爱护、共同欢乐.在联系生活实际体会时,可以感受到应该如何去帮助或者安慰那些孤单的人.三、教学中的重、难点：重点：认识本单元会认生字37个,会写本单元会写生字20个.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文.难点：通过理解课文内容,让学生感受到互相友爱可以带来快乐,培养学生感受爱的同时也要付出爱.四、课时安排：课题课时

7、备注小公鸡和小鸭子2课时树和喜鹊2课时怎么都快乐2课时口语交际 请你帮个忙1课时语文园地三2课时第四单元一、教材简析：本组教材以“培养学生优秀的品质”为主题,编排了一首诗,三篇课文和一个语文园地,是一组培养学生热爱家乡、热爱祖国、学会勇敢、敢于大胆想象的教育素材.这组教材中的课文包含着深刻的道理,在教学中教师应引导学生反复朗读,调动学生已有的生活经历去感知教材、感悟生活,进而形成良好的的品质.三篇课文为夜色端午粽彩虹,一首诗为静夜思.二、教学目标：1.知识与技能:会认54个字,会写28个字,认识8个部首,正确、流利地朗读课文,读好课文中的长句子,会背静夜思寻隐者不遇,积累优美语言.2.过程与方

8、法：通过联系生活、创设情境、多媒体展示、游戏的方法识记生字；找重点词句以及利用形式多样的朗读帮助理解课文内容,体会课文情感；对经典诗歌和儿歌熟读成诵,达到主动积累语言的目的.3.情感态度与价值观：通过本组的学习,受到爱家乡、爱祖国、爱亲人的教育,立志做一个勇敢的孩子.三、教学中的重、难点：重点：认识54个会认生字,写好28个会写生字；能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵一首诗歌.难点：在诵读过程中感受语言的优美,结合图文想象诗歌的意境；能联系生活经验理解句子；体会到亲人之间浓浓的爱.四、课时安排：课题课时备注静夜思2课时夜色2课时端午粽2课时彩虹2课时语文园地四2课时第五单元一、教材简析：本单

9、元以“识字加油站”为主题来组织教学,爱拍了4篇课文动物儿歌、古对今、操场上、人之初、口语交际：打电话语文园地五.文中的语言明快、活泼,适合一年级学生的学习.语文园地五中安排了“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”这样几个部分,目的是丰富词汇、巩固识字和提高学生查字典的技能.二、教学目标：1.知识与技能:认识57个字,在田字格里正确书写28个字；能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵2篇课文古对今人之初；了解汉字偏旁表意的构字规律.2.过程与方法：利用已有生活经验,通过偏旁归类、对对子识字、韵语识字等多种方法识字；在活动中培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操.3.情

10、感态度与价值观：进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字；留心观察校园生活,体验可与生活的额多彩和乐趣；对交流有兴趣,愿意与人交流；感受课外阅读的兴趣.三、教学中的重、难点：重点：认识57个字,在田字格里正确书写28个字；能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵2篇课文古对今人之初；了解汉字偏旁表意的构字规律.难点：进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字；留心观察校园生活,体验可与生活的额多彩和乐趣；对交流有兴趣,愿意与人交流；感受课外阅读的兴趣.四、课时安排：课题课时备注动物儿歌2课时古对今2课时操场上2课时人之初2课时口语交际：打电话1课时语文园地五2课时第六单元一、教材简析：“快乐的夏天、美好

11、的夏天“是夏姑娘歌唱的主旋律,第六组教材就是围绕这一主题编排的,内容十分丰富.池上小池和荷叶圆圆既描绘了夏天的美景,有体现了夏天的情趣；夏日的天说变就变,缺乏夏天的气象知识可不行,小白兔会告诉你要下雨了的征兆.”语文园地六是学生大显身手的空间,可以检验学习能力、表达能力、实践能力和阅读能力.二、教学目标：1.知识与技能:认读45个生字,正确书写21个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文,养成运用识字规律自主识字,采用多种方式读准字音,提高自主识字的能力,养成良好的识字、写字习惯.2.过程与方法：在老师 指导下细心观察课文插图,了解课文内容；运动灵活多样的形式读文,采用独立自学

12、、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学.3.情感态度与价值观：培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望,提高识字兴趣,激发对我国语言文字的热爱；感受夏天的童趣,夏天的美好,激发学生探索自然奥秘的兴趣；培养学生喜爱小动物的情感,做生活的有心人,善于思考.三、教学中的重、难点：重点：认读45个生字,正确书写21个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文,养成运用识字规律自主识字,采用多种方式读准字音,提高自主识字的能力,养成良好的识字、写字习惯.难点;认读45个生字,正确书写21个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文,养成运用识字规律自

13、主识字,采用多种方式读准字音,提高自主识字的能力,养成良好的识字、写字习惯.四、课时安排：课题课时备注古诗二首2课时荷叶圆圆2课时要下雨了2课时语文园地六2课时第七单元一、教材简析：本组共有4篇课文、一个口语交际、和一个语文园地.文具的家一分钟通过学生学习生活中的小事,教育学生要养成学会收拾自己的文具盒早睡早起的好习惯,动物王国开大会小猴子下山引导学生学会把话说清楚,明白做事要一心一意、不能三心二意.“口语交际”引导学生邀请小伙伴一起做游戏,一边说,一边做动作,使别人更明白自己说的话.“语文园地七”包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”五个板块.意在提高学生的

14、语文综合能林.二、教学目标：1.知识与技能:会写本组的27个生字,会认59个生字,理解有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地4朗读课文.2.过程与方法：养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多样的形式读文,采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学.3.情感态度与价值观：培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望,提高识字兴趣,激发对我国语言文字的热爱；明白养成好习惯的重要性.三、教学中的重、难点：重点：会写本组的27个生字,会认59个生字,理解有生字组成的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文.难点：养成会合理收拾文具、早起早睡的好习惯；运动灵活多

15、样的形式读文,采用独立自学、师生互动、生生互动、合作交流等方式教学.四、课时安排：课题课时备注文具的家2课时一分钟2课时动物王国开大会2课时小猴子下山2课时口语交际：一起做游戏1课时语文园地七2课时第八单元一、教材简析：棉花姑娘借棉花姑娘的口气告诉我们;燕子、啄木鸟、青蛙、小飞虫都会捉害虫,但各有专长,这就是动物世界的奇妙.咕咚通过讲述动物世界一个荒唐可笑的故事,告诉我们眼见为实的道理.小壁虎借尾巴和棉花姑娘一样,小鱼、牛伯伯、燕子,他们的尾巴各有各的用处,小壁虎的尾巴还能长出来.语文园地八中的“识字加油站”是前三篇课文识字教学的拓展与延伸,“和大人一起读”内容上是对学生阅读材料的补充.二、教

16、学目标：1.知识与技能:认识43个生字,认识5个偏旁,学会21个生字,做到正确、规范书写,并能在具体语言中运用； 2.过程与方法：会用猜字法进行识字,在朗读课文中学会朗读人物对话,把握故事情节,理解课文内容；3.情感态度与价值观：培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望,提高识字兴趣,激发对我国语言文字的热爱.三、教学中的重、难点：重点：认识43个生字,认识5个偏旁,学会21个生字,做到正确、规范书写,并能在具体语言中运用；能结合字词的逻辑识记汉字和积累词语；会用猜字法进行识字；有感情朗读课文,分角色朗读课文.难点：培养学生主动识字、乐于识字的习惯以及把书写规范、工整、美观的良好愿望,提高识字兴趣,激发对我国语言文字的热爱；激发朗读的热情和兴趣,养成用普通话交流的习惯；培养喜爱小动物 的情感,受到大自然的感染,做生活的有心人,懂得帮助他人、奉献爱心.四、课时安排：课题课时备注棉花姑娘2课时咕咚2课时小壁虎借尾巴2课时语文园地八2课时专心-专注-专业