苏教版语文三年级《蜜蜂》课后练习题(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版语文三年级蜜蜂课后练习题我会找 试 验 测 括 误 途 证 冲 阻 超 平舌音的字： 翘舌音的字： 我会填 闷mn ( ) 尽jin( ) men ( ) jn( ) 火眼金睛 括( )坚( )试( )蜂( )测( )扩( )艰( )释( )锋( )侧( ) 找朋友 近义词：推测-( ) 激动-( )反义词：陌生-( ) 减少-( ) 我能排 按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。 1.苏教版语文三年级蜜蜂课后练习题：为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。 2.一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 3.然后，

2、我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 4.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? 5.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 6.这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 正确顺序：( ) 我会选 因为，所以， 不是，而是 尽管，但 ( )蜜蜂有辨认方向的能力，( )无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。 ( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )他们确确实实飞回来了。 写一句话吗? 阅读思考 请默读蜜蜂一文。想一想，作者提出了一

3、个什么问题?得出了一个什么结论?从法布尔的身上你得到怎样的启示? 听听查查 我有辨认方向的能力，靠的是什么?法布尔肯定地说：“不是超常的记忆力”。那又是什么?人类已经有了新发现， 问问养蜂人，走走图书馆，把你了解到的记在下面。 阅读窗 蚂蚁的趣闻 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了(lio le),又拖不回去,就急忙奔(bn ben )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去. 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(ch chu)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得(de de di)特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。 1、划掉( )里不正确的读音。 2、按要求写词语。 近义词： 经常-( ) 特别-( ) 反义词： 经常-( ) 特别-( ) 3、第三自然段是围绕哪句话来写的? 4、短文分别从( )、( )和( )三方面介绍了蚂蚁的趣闻。 相关信息： 苏教版三年级语文赵州桥课后练习 2014年三年级语文同步练习盘古开天地 专心-专注-专业