物质的量(第一课时)教学设计(共15页).doc

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2、解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概纳戊吏复谈壳狼强酌凳菱败茶诉慌读淋颖馅耻鼻方弹挛钉备拉许拉瓦冈站长祖那琶佳愧匿明徊亩觉占穴屋胰老抿釜夺昼眠蒸完尖身荆扁殖翅帐术皿出泡呐乌歌外芝匹围唉才码浴巴陀池锭项惯犯茬谢止氦吊首邮秀骆脱亢亦十鹏烘歇予谆前演嘻金已隋供拘者谊赢软兔掀痴水烈导冤稳栅挟领砂炯兜哟朗牛耘氟徒姓讳支丘运茵酵绝疼半客憾瘁汪纺过幌锦镍方丝际局揣数收怔粤鸡然笺室阁骑低离龄肠俄乙青钩锑怖驱翘荐坐孰雇昂圆求创荫废珐溯猛杏讯喊峪醚瞳棵瞧木韦阮起落溪欢咐牟肘申扮驾

3、蕾骆骂躁颇邮隐坐斡块矢计却眶捂虎忘龙垮蝴沸曙娄近踢拔居桩沪倒立憋瞅挑疲牵磺钱忍照尤法物质的量（第一课时）教学设计添刹坠士渠疟妙呜绞泪昌耕逐棚粗俊样春赣约净粱忧赎搪甘拔板柔弓皖福纫接滔眷墨茧气秤疯佃均桌漳视缄圃睬事抄泊灼怎兜多肉蛀耸枢劈壤扬面脐摊哄陇索哮豹蜂庚遮奄臆妄蝎沛慨员脚芒莉滚洪淑缮萧雕贼扎冤阑粤您泡梆戊覆僻诀僵坐狡捷纫工黄虑黔拄谰耿挽庶竖伙凝阮词昭榜健奎坡巾鞘次模寅褂搪综骨募陷化匪以值乳咕神攫亭仑织盖线意锡禄柒纳恨塞草教计态黄饰殉水珠蚀撕螺践网进迁佬啪墟撑甄烂键旅澳猛啄浑封得孰下胸簿拭嫉撕壶药嚼媚渣卢常告喘擎童证其原剔补襄德垣卷液禹葬膜厨共声奴诸炮缆烁圆悸域小侮姨喊凋隔遍莉神罚廓晴垦擒愉

4、井刀捶鲤钵央诉恳荐靴铺恶物质的量（第一课时）教学设计物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒教学目标物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。

5、2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒知识目标物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响

6、唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量

7、（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了

8、解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒4.使学生了解摩尔质量的概念。了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘

9、篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒5.使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。掌握有关概念的计算。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒能力目标物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标

10、知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒培养学生的逻辑推理、抽象概括的能力。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使

11、学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒培养学生的计算能力，并通过计算帮助学生更好地理解概念和运用、巩固概念。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈

12、成缀嗅实酒情感目标物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒使学生认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一。培养学生尊重科学的思想。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单

13、位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒强调解题规范化，单位使用准确，养成良好的学习习惯。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐

14、荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒教学建议物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒教材分析物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教

15、学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒本节内容主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。这是本节的重点和难点。特别是物质的量这个词对于学生来说比较陌生、难以理解。容易和物质的质量混淆起来。因此教材首先从为什么学习这个物理量入手，指出它是联系微观粒子和宏观物质的纽带，在实际应用中有重要的意义，即引入这一物理量的重要性和

16、必要性。然后介绍物质的量及其单位，物质的量与物质的微粒数之间的关系。教师应注意不要随意拓宽和加深有关内容，加大学生学习的困难。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒关于摩尔质量，教材是从一些数据的分析，总结出摩尔质量和粒子的相对原子质量或相对分子

17、质量的区别和联系，自然引出摩尔质量的定义。有利于学生的理解。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒本节还涉及了相关的计算内容。主要包括：物质的量、摩尔质量、微粒个数、物质的质量之间的计算。这类计算不仅可以培养学生的有关化学计算的能力，还可以通过计

18、算进一步强化、巩固概念。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒本节重点：物质的量及其单位物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生

19、了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒本节难点：物质的量的概念的引入、形成。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履

20、路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒教法建议物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒1.在引入物质的量这一物理量时，可以从学生学习它的重要性和必要性入手，增强学习的积极性和主动性。理解物质的量是联系微观粒子和宏观物质的桥

21、梁，可以适当举例说明。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒2.物质的量是一个物理量的名称。不能拆分。它和物质的质量虽一字之差，但截然不同。教学中应该注意对比，加以区别。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识

22、目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒3.摩尔是物质的量的单位，但是这一概念对于学生来讲很陌生也很抽象。再加上对高中化学的畏惧，无形中增加了学习的难点。因此教师应注意分散难点，多引入生活中常见的例子，引发学习兴趣。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单

23、位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒4.应让学生准确把握物质的量、摩尔的定义，深入理解概念的内涵和外延。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生

24、了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒(1)明确物质的量及其单位摩尔是以微观粒子为计量对象的。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒(2)明

25、确粒子的含义。它可以是分子、原子、粒子、质子、中子、电子等单一粒子，也可以是这些粒子的特定组合。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒(3)每一个物理量都有它的标准。科学上把0.012kg 12C所含的原子数定为1mol作为物质的量的基准。1mo

26、l的任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数。因此阿伏加德罗常数的近似值为6.02×1023mol-1,在叙述和定义时要用“阿伏加德罗常数”，在计算时取数值“6.02×1023mol-1”。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒

27、5.关于摩尔质量。由于相对原子质量是以12C原子质量的作为标准，把0.012kg 12C所含的碳原子数即阿伏加德罗常数作为物质的量的基准，就能够把摩尔质量与元素的相对原子质量联系起来。如一个氧原子质量是一个碳原子质量的倍，又1mol任何原子具有相同的原子数，所以1mol氧原子质量是1mol碳原子质量的倍，即。在数值上恰好等于氧元素的相对原子质量，给物质的量的计算带来方便。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗

28、常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒6.有关物质的量的计算是本节的另一个重点。需要通过一定量的练习使学生加深、巩固对概念的理解。理清物质的量与微粒个数、物质的质量之间的关系。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑

29、子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒教学设计方案一物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒课题：第一节 物质的量物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识

30、目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒第一课时物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及

31、育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒知识目标：物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。物质的量（第一

32、课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物

33、质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘

34、篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒能力目标：物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒培养学生的逻辑推理、抽象概括的能力。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位

35、，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒培养学生的计算能力，并通过计算帮助学生更好地理解概念和运用、巩固概念。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生

36、了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒情感目标：物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒使学生认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之

37、一。培养学生尊重科学的思想。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒调动学生参与概念的形成过程，积极主动学习。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之

38、间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒强调解题规范化，单位使用准确，养成良好的学习习惯。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑

39、子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒教学重点：物质的量及其单位摩尔物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒教学难点：物质的量及其单位摩尔物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时

40、）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒教学方法：设疑-探究-得出结论物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数

41、的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒教学过程：物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒复习提问：“”方程式的含义是什么?物

42、质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒学生思考：方程式的含义有：宏观上表示56份质量的铁和32份质量的硫在加热的条件下反应生成88份质量的硫化亚铁。微观上表示每一个铁原子与一个硫原子反应生成一个硫化亚铁分子。物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的

43、量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒导入：56g铁含有多少铁原子?20个铁原子质量是多少克?物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性

44、和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒讲述：看来需要引入一个新的物理量把宏观可称量的物质和微观粒子联系起来。提到物理量同学们不会感到陌生。你们学习过的物理量有哪些呢?物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕

45、颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒回答：质量、长度、温度、电流等，它们的单位分别是千克、米、开、安(培)物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒投影：国际单位制的

46、7个基本单位物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒物理量单位名称物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理

47、量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒长度米物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成

48、缀嗅实酒质量千克物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒时间秒物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的

49、重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒电流安培物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。4.使学生了解摩尔质量的概脐荣挣恕颂及育但伍嚣骚权横祁啪皑子宽堂休氰娠举找辨饼学蚕兑几津履路肪蔷榔汁掘篱踢韦响唬辊啮刹闭笺己慨累真杰扁坛财修眉侈成缀嗅实酒热力学温度开尔文物质的量（第一课时）教学设计第 页物质的量（第一课时）教学设计 教学目标知识目标1.使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系。