小学生文明礼仪教育实践活动工作方案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学生文明礼仪教育实践活动工作方案 通羊二小学生文明礼仪教育活动实施方案一、指导思想认真贯彻国家中小学文明礼仪教育指导纲要，按照“通山县中小学教师“比访”活动与学生文明礼仪教育活动相结合的实施方案”的总体部署，以“文明礼貌伴我行”为主题，以“文明、礼貌、礼节”教育为重点内容，以践行文明礼仪、遵守规范、守则、“廉政文化进校园”等活动为突破口，将国家经典教育、传统美德教育紧密结合，将多媒体课件、学生喜闻乐见的读物作为文明礼仪教育的有效载体，大力倡导文明礼仪规范，使学校成为文明礼仪的示范窗口，使学生成为文明礼仪的先锋队。二、目标任务重点培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的

2、礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。三、主要内容主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会领域的交往礼仪。13年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪llllllll 知道常用的礼貌用语。 掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。 知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。 （二）交往礼仪 能恰当、得体地称呼他人。 懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。 尊敬老师，尊重老师的劳动。 知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。 知道待客、做客的基本礼节。 lll 遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。

3、 遵守公共交通规则，不闯红灯。 掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。小学46年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪llllllllll 掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。 掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。 了解我国的传统节日礼俗。 了解并尊重少数民族的风俗习惯。 （二）交往礼仪 孝敬父母长辈。 学会倾听他人。 知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。 掌握接打电话的礼貌用语。 做到集会时按时入场，遵守会场要求。 遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。 四、实施途径和方法（一）普及文明礼仪知识1、编印小学生文明礼仪规范。供各班开展礼仪教育活动使用，同时利用宣传画、公益广告、

4、电视宣传片等进行广泛宣传。2、在学生中广泛深入开展文明礼仪教育。把文明礼仪教育作为必修内容，纳入相关学科教学。各班要充分利用班队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合小学生守则、小学生日常行为规范，对学生开展基本行为准则的教育。3、加强文明礼仪教育培训。全面开展文明礼仪教育培训，通过学习、岗位培训及文明学校教育活动及其他多种形式的教育活动，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 4、举办学生文明礼仪风采展示赛。举办首届文明礼仪风采展示赛，为各班开展礼仪教育活动起到示范借鉴作用。5、开展身边的故事为主题的文明礼仪征文评比活动。6、组织文明礼仪知识竞赛。在开展教育培训的基

5、础上，开展文明礼仪有奖知识竞赛活动。（二）制订文明礼仪规范组织调查研究，发现先进典型，推广试点经验，制定规范草案，组织各班开展公众讨论，征询意见，制定出各方面文明礼仪规范要求，并以公约（公示）形式公布于众。包括：基本礼仪规范；少先队员礼仪规范；小学生礼仪规范；购物、旅游、餐饮、阅览、文体娱乐、出行乘车等公共场所礼仪规范；家庭生活礼仪规范等，形成较为完整的礼仪规范体系。（三）实践文明礼仪行为1、开展各个层面的实践活动。在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从岗位做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个人在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、

6、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。2、组织社会舆论监督。结合礼仪实践活动，组织新闻媒体，聘请社会监督员，对学校及公共场所的文明礼仪行为进行监督评判，督促礼仪行为的实践。（四）组织文明礼仪竞赛。在广泛开展文明礼仪教育实践活动的基础上，举办“文明礼仪形象大赛活动”。活动分三个层次，四类群体、五项内容。1、三个层次：（1）各班学生进行初赛；（2）各段组织复赛；（3）全校组织决赛。2、四类群体：教师、学生、家长。 3、五项内容：仪容仪表、言辞谈吐、职业形象（含暗访考察）、情景处理、综合知识。（五）评选礼仪形象标兵在层层开展礼仪形象大赛的基础上，评选出礼仪形象标兵，并最后推举

7、出“学校文明礼仪形象标兵”。五、活动安排1、2月份，做好筹备工作。成立活动组委会，制定工作方案。组织专业人员收编小学生文明礼仪规范等。举行文明礼仪教育启动仪式。2、2月底至5月份，普及礼仪知识。各班普遍开展文明礼仪教育培训活动，开办礼仪教育讲座，开办专栏、专题节目，开展舆论监督。3、4月5月，组织礼仪形象展示。5月份举办“文明礼仪风采展示赛”。以推动、指导各班开展文明礼仪宣传和竞赛活动。4、6月中旬，组织全校文明礼仪有奖知识竞赛。营造人人学礼仪，个个赛礼仪的热潮5、六月底，组织风采大赛，把礼仪宣传活动推向高潮六、活动要求1、高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，

8、是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为今明两年加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。工会、政教处、少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是与国际接轨，展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。3、加大宣传，营造

9、氛围。要大张旗鼓进行宣传，可开办专题广播节目，及时报道礼仪活动，普及礼仪常识，开展“我看文明礼仪”、“礼仪与现代 化”等群众性社会讨论，加强舆论监督，推举并宣传“礼仪形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的礼仪宣传氛围。4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，一以贯之，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。附小学生文明礼仪规范小学生文明礼仪规范 一、学校礼仪 （一）形象礼仪1按要求穿规定的校服，扣齐钮扣或拉好拉链，整理

10、好衣领。2按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。3每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。4不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。5经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。6坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。（二）课堂礼仪7预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应，值日喊“坐下”后再坐下。起坐做到桌椅无声响。8上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。9注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。10课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲， 积极思考问题并举手发言。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。11别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 专心-专注-专业