中心小学创优争先工作计划与中心小学加强作风建设计划汇编(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业中心小学创优争先工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以“以人为本，依法治校;以德育人，和谐发展”的治校方略，以深入推进学校内涵发展，打造规范办学先进校，素质教育模范校为追求，培养“合格+特长”的学生，积极实施素质教育，为师生创设健康成长、和谐发展的浓厚氛围，全面提升学校办学品位和教育教学质量。二、争先创优目标1、创建扬州市“数字化校园”、扬州市“绿色学校”、“轻负优质先进校”，教育教学质量保持在全县中上游。2、深入开展“读书节”、“艺术节”、“科技节”、“体育节”等文化艺术活动，争创“县艺术教育先进校”、“省体育特色学校”。3、严格执行义务教育

2、要求，深入实施百千万工程，确保适龄儿童入学率达100%，在校巩固率达100%，小学生毕业率达100%，三类残疾儿童入学率达98%。力争降格12所完小。4、教师在县级以上各类教育教学论文评比中获奖篇数不少于10篇，并有2-3篇在市级以上正规教育刊物上发表。教师在县级以上的各类课堂教学竞赛中有10人次获奖。5、进一步打造“书香校园”。加大对学生阅读的投入，并通过开展“经典诵读”等丰富多彩的阅读活动带动学生阅读能力的提升，从而将学校打造成书香校园。6、建设一支师德优良的教师队伍，培养1名市优秀班主任、2名县优秀班主任、2名县师德标兵、3名县优秀教育工作者，镇级名师10人，县级骨干3人。7、积极实施学

3、历提升工程，专任教师大专达标率达90%以上，县级以上各类业务、技能培训合格率达100%、优秀率达75%，争创学习型先进学校。三、工作措施(一)、进一步完善制度，实行精细管理1、进一步建章立制。并通过教代会、教师会，个别交流等形式深入宣传，让制度人人知晓，为大家所接受、理解，并逐步内化为教职工的自觉行为。2、进一步明确分工。构建层级负责，分线管理，条块结合的管理体系，并做到管理人员的工作目标面向教师公开。3、进一步细化考核方案。按拟订的方案和细则分层推进，规范实施，严格考核。4、进一步强化“双值导”、“周点评”制度。做到双值巡查常态化，记载真实化，问题解决实效化，点评反馈具体化。(二)、进一步群

4、策群力，打造有效课堂对照新政要求，我校将坚持以科学发展观为指导，进一步群策群力，打造有效课堂。1、进一步开展形式多样的静校教研活动。周二到周五校分别安排关于有效课堂的理论学习，集体备课，同课异构评课活动等，实实在在地强化有效教学的理念，实实在在地设计教学过程，实实在在地落实教学目标。2、进一步突出重点，打造有效课堂。课堂是质量提升的命脉，也是静校教研的源头活水，为此我们将以课堂为阵地，进一步开展同课异构研讨活动，集体备课方案试教评析活动，一人一课交流活动，引领教师看别人的课、说别人的课;看别人的课、想自己的课;看别人的课，改进自己的课。切实提高课堂教学效益。(三)、进一步加强社团建设，创建体艺

5、特色我们以往社团实施方案的基础上，进一步从活动主题与目标、活动内容设计、管理制度等方面作总体规划，并结合体艺“2+1”大课间活动，本着普及与提高的原则让学生在运动类和艺术类中任选自己喜欢的项目申报，学校再组织老师进行资格认定，并在此基础上根据我校特色制定符合学生特点的朗诵社团、合唱团、舞蹈队、书画社、科技创新小组、田径队、各种球队、校园广播站、文艺演出队等等。普及项目天天练，提高项目每周活动至少两次，进一步创建我校的体艺特色。(四)、进一步强化课外阅读，丰富校园文化如果说乐学、善思、博学、创新的校风，净美的成长环境，有效的课堂、丰富多彩的社团活动，成为学生充满活力和灵动的精神家园的话，那么逐步

6、建设有品位的书香校园，则为丰富、积淀厚重的校园文化打下坚实基础。我校将结合县局要求进一步强化了课外阅读的训练，丰富学校的校园文化。总之，只要我们严格按教育新政将以上几个方面实施到位，相信本学年的目标一定会实现，我校的内涵发展就会得到进一步提升。中心小学加强作风建设计划一、指导思想和基本原则1、以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻上级有关文件精神，以解决教育工作中存在的人民群众反映强烈的热点问题为重点，以开展各项集中教育整顿和专项治理活动为载体，纠建并举，努力促进教育系统广大干部教师思想作风、工作作风和师德师风的进一步好转。2、把全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体等方面

7、全面发展的社会主义建设者和新时期接班人作为核心，坚持教育行风建设与落实教育各项任务目标相结合，做到两不误、两促进。3、坚持突出重点、增强工作的针对性和实效性，减轻学生过重课业负担，加强师德师风建设，转变工作作风做为重点。4、坚持把加强领导和调动广大干部教师的积极性相结合，坚持内部建设与外部监督相结合。二、主要措施和工作要求（一）提高认识，统一思想，切实把加强学校思想作风建设摆在重要位置。思想作风是党风、政风的重要组成部分。学校领导干部和教师的思想作风关系到学风、教风、校风，影响着学校办学水平的提高。教育要加快发展，办学质量要不断提高，就必须建设一支高素质的学校干部队伍和教师队伍。多年来，我校教

8、师努力实践“三个代表”的重要思想，继承和发扬“两个务必”的优良传统和作风，在师德建设、教育教学改革、学校管理等方面采取了许多切实可行的措施，逐步形成了求真务实、恪尽职守、不畏困难、自律垂范、雷厉风行的良好作风，受到了社会各界的广泛赞誉和充分肯定。但是，面对新形势、新任务，在整个队伍中还不同程度地存在着一些亟待解决的问题。尽管存在这些问题的原因是多方面的，但解决问题的根本办法在于进一步解放思想、更新观念，特别是需要进一步端正思想作风，规范从教行为，树立廉政意识，加强纪律约束，以适应新形势、新任务、新岗位的要求，更好地担当起教书育人的重任。（二）树立正风正气，促进学校干部和教师思想作风的转变。1、

9、倡导勤奋学习，勇于钻研的作风，不断提高自身素质。学校领导干部必须认真学习“三个代表”的重要思想和党的路线、方针、政策，使自己具备较高的政策理论水平和政治理论素养，成为讲大局、懂政治的领导干部；学习现代管理理论，正确运用科学有效的管理方法，成为优秀的教育管理者。全体教师要认真贯彻落实教育法、教师法和教师职业道德规范等法律法规和规章，必须认真学习现代教育教学理论，树立先进的教育理念，成为熟悉教育教学业务的专家。坚决克服只干不学，以干代学，重工作、轻学习的思想倾向和工作的盲目性、随意性及短视行为。2、倡导解放思想，干事创业的作风，促进学校工作超常规发展。学校领导干部要把提高教学质量、促进学校快速发展

10、作为第一要务，以与时俱进、奋发有为的精神状态，善于在学校各项改革中出思路，敢于在学校管理上用实劲，勇于在教育教学质量上见实效。坚决克服工作懈怠、满足现状等消极思想。要经常深入课堂、深入学生、深入教职工，及时了解师生的思想动态，准确把握师生的思想脉搏，办事情、做决策要充分听取和考虑师生的意见、建议，做到量力而行、尽力而为；要牢固树立依靠广大教职工办好学校的思想，科学运用改革的办法和激励机制，充分调动教职工的积极性，把教职工的智慧凝聚到提高教育教学质量上来。坚决克服脱离群众、高高在上的官僚主义作风，防止因工作方法简单粗暴造成干部之间、干群之间矛盾和隔阂。3、倡导谦虚谨慎，艰苦奋斗作风，努力提高学校

11、办学效益。学校干部和教师都要时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，头脑清醒，虚怀若谷，扎实工作，无私奉献。要坚持勤俭办学、勤俭办一切事业的原则，精打细算，把有限的资金用到最需要的地方，使其发挥最大效益。坚决克服盲目攀比，讲排场、比阔气、铺张浪费等不良习气。4、倡导团结协作，廉洁自律的作风，树立教育系统的良好形象。学校领导干部要顾全大局，以对党的教育事业高度负责的态度，紧紧围绕促进学校加快发展这一中心，相互理解，相互信任，相互支持，相互关心，注重协调干群关系，使之形成干事创业的整体合力。要严格执行上级关于廉洁自律的规定，以身作则，严于律己，自重、自省、自警、自励，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人

12、主义的侵蚀，做到一身正气，一尘不染，坚持原则，秉公办事，防止以权谋私、贪污受贿等腐败现象的发生。5、倡导遵纪守法，纪律严明的作风，确保政令畅通令行禁止。要进一步强化组织纪律观念，对于上级的会议精神、工作部署要认真贯彻，在第一时间传达、第一时间落实，做到不折不扣、毫不走样。要强化一切事情“按规定办、按规范办、按规程办”的意识，坚决克服工作拖拉、各行其是，无组织、无纪律等不良倾向。（三）完善工作机制，确保学校思想作风建设和纪律整顿落到实处。学校党组织要把本次活动作为一项重要工作，摆上议事日程，坚持经常抓、反复抓、常抓不懈。要努力学习，认真查找班子成员及全体教师在思想作风方面存在的不足，广泛听取群众

13、意见和建议，及时分析研究全体教职工思想作风状况，有针对性地制定切实有效的措施，并认真加以贯彻实施，促进思想作风不断转变。学校党政“一把手”既要在思想作风方面为班子其他成员做好表率，又要切实履行对班子成员及全体教师的培养、教育、管理职责,引导他们不断提高自身的思想政治素质和业务工作水平。要坚持民主生活会制度，班子成员之间要开展广泛的批评与自我批评，对思想作风方面存在的问题要开诚布公、坦诚相见。对于学校内部出现的苗头性、倾向性的问题，要坚决化解在萌芽之中，以防患于未然。学校纪检干部要旗帜鲜明地纠正学校内部的行业不正之风，严格监督，严格管理，严格要求，对于群众反映强烈、具有一定代表性的问题，及时进行

14、诫免谈话，对发生在个别干部、教师身上的违法违纪行为，坚决依法依纪，严肃查处，决不姑息。三、方法步骤这次思想作风建设和纪律整顿活动分动员发动、学习教育、查摆问题、整改提高、检查验收五个阶段。（一）动员发动阶段。学校要召开动员大会，传达有关文件和领导讲话，明确加强思想作风建设和纪律整顿的重要意义，安排部署本单位的集中整顿工作。（二）学习教育阶段。组织全体人员认真学习有关文件以及有关法律法规、教师职业道德建设的有关文章，并结合实际开展讨论，做到学以致用。（三）查摆问题阶段。在学习讨论的基础上，联系单位和个人思想工作实际，认真开展自查自纠。要通过民主生活会等形式进行交流，进行广泛的批评自我批评。（四）整改提高阶段。针对自查和民主评议中的突出问题和意见、建议，进一步完善各项规章制度，研究制定推进队伍自身规范化、制度化、经常化建设的管理措施，同时，制订长效机制，巩固活动成果。（五）检查验收阶段。实行考核制度。五、组织领导为把思想作风建设和纪律整顿活动推向深入，学校成立以党政一把手为组长，以副校长为副组长，以有关处室负责人为成员的领导小组，制订详细实施方案，扎扎实实开展工作，确保收到实效。