厦门理工学院11级C语言C语言程序设计课程设计报告汇总(共24页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上C语言程序设计课程设计报告(2011 2012学年 第 1 学期)题 目: 专 业: 班 级: 姓名学号: 指导教师: 成 绩: 计算机科学与技术系 2011 年12月31日目 录一、课程设计的目的与要求1二、方案实现与调试 22.1 掷骰子游戏22.2射击游戏 32.3汽车加油 42.4大优惠52.5金币62.6小型图书馆系统 7三、课程设计分析与总结9附录 程序清单10专心-专注-专业二、设计要求根据实验内容的要求自由选定题目。编写程序要求遵循如下基本要求:l 模块化程序设计l 锯齿型书写格式l 必须上机调试通过二、方案实现与调试2.1.1掷骰子游戏2.1.1 题
2、目内容的描述 两人玩骰子,游戏规则如下:1) 两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。2) 第一个人投出的数,第二个人投出的数将每人每次的分值累加计分3) 当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。4) 结束条件:当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数为另一方的两倍。最后显示双方分数并判定优胜者。2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明数据类型:整型;内容限制:随机数的产生;输入数据结果:胜利的一方2.1.3主要模块的算法描述 思路过程:1. 随机产生随机数2. 进行算法输出数值3. 执行条件判断
3、输入结果4. 比较结果,判断胜利的一方2.1.4调试过程及实验结果编辑过程中遇到的困难有:1. 编程思路不正确,导致只有部分结果满足要求。2. 编程过程缺乏改错耐心。实验结果图示如下:2.2射击游戏2.2.1题目内容的描述 在程序运行时屏幕上方第一行随机出现一个 符号,要求游戏者输入一个1-80之间的整数,当用户输入一个整数后,一个*立即从屏幕底端的该整数列向上移动,若移动到屏幕的顶端能撞上 符号,则游戏者获胜;若没有撞上,则要求再输入一个整数,共允许输入5次,如果一直没有撞上,则认为游戏者输。 2.2.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明System(“cls”);清楚屏幕,2.2
4、.3主要模块的算法描述 清楚屏幕然后循环每行输出*依次循环,判断是否击中目标5次输入结束,或者击中目标结束2.2.4调试过程及实验结果该题中大体循环是以次数,还是循环的结果作为判断,弄不清楚记录程序执行的结果。2.3汽车加油2.3.1题目内容的描述 一辆汽车加满油后可行驶n公里。旅途中有若干个加油站。设计一个有效算法,指出应在哪些加油站停靠加油,使沿途加油次数最少。输入:第一行有2 个正整数N和K(1 = N = 100,1 = K = 100),表示汽车加满油后可行驶N公里,且旅途中有K个加油站。接下来的1 行中,有K+1 个整数,表示第K个加油站与第K-1 个加油站之间的距离。第0 个加油
5、站表示出发地,汽车已加满油。第K+1 个整数表示第K个加油站与目的地的距离。输出:将编程计算出的最少加油次数输出。如果无法到达目的地,则输出 No Solution。(注意:No和Solution之间有一个空格)。2.3.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数组类型,循环条件判断2.3.3主要模块的算法描述 按题目格式输入数据; 首先进行判断可行驶的路程是否足够汽车到达加油站;如果不能到达,则需要加油,此处记录一次并循环; 得出结果;2.3.4调试过程及实验结果2.4大优惠2.4.1题目内容的描述 中国移动推出最新的手机资费优惠方案,按照这个方案Tom的手机每天消费1元,每消费K元
6、就可以获赠1元,一开始Tom有M元,问最多可以用多少天?2.4.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 整型,算法的应用,内容数字的限定;2.4.3主要模块的算法描述 思考数据间的关系;分析K与天数的关系;按M值递减的方式运算;2.4.4调试过程及实验结果实验中所遇到的困难是:没有注意到题目中给定的限制范围。实验结果图示: 2.5大优惠2.5.1题目内容的描述 国王用金币奖励他忠诚的侍从。第一天侍从工作结束后,国王奖励了他一个金币;接着的两天侍从工作中(第二天,第三天)的每一天,国王奖励了他两个金币;接着的三天侍从工作中(第四天,第五天,第六天)的每一天,国王奖励了他三个金币;接着的四
7、天侍从工作中(第七天,第八天,第九天,第十天)的每一天,国王奖励了他四个金币。这种奖励的模式将是固定不变的,即在N天侍从工作中的每一天,国王将奖励他N个金币;接着的N+1天的侍从工作中的每一天,国王将奖励他N+1个金币。要求在给定的天数时,你的程序能够统计国王总共奖励了侍从多少金币。2.5.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 整型,算法的应用,内容数字的限定;2.5.3主要模块的算法描述 思考数据间的关系;分析天数与获得金币的关系(类金字塔);进行总求和;2.5.4调试过程及实验结果循环条件的出口判断不明确;求和处理不简约;实验结果图示:2.6小型图书管理系统设计2.6.1题目内容
8、的描述 功能:实现某班级的图书信息管理,图书的基本信息包括书号、书名、作者、单价、数量和简介(50字内)等。2.6.2系统功能说明1设计简单的菜单,能够进行系统功能选择。 2实现信息的录入功能。3在已有信息的基础上添加新的记录。 4删除指定书号的记录。 5修改指定书号的记录 6实现信息的浏览功能 7按书号查询功能 2.6.3输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 结构体:分割成几块 分别对其定义,并实现功能; 最后实现菜单,执行选择;2.6.4系统主要模块的算法描述 结构体:分割成几块 分别对其定义,并实现功能; 最后实现菜单,执行选择;2.6.5调试过程及实验结果详细记录程序在调试过程
9、中出现的问题及解决方法。记录程序执行的结果。三、课程设计分析与总结学习C语言的过程中,深刻认识到实践是最好的老师,对于一个初学者来说,编程经验好比身边携带的熟悉事物,必须掌握熟悉之后才能有所发挥,有所作为。从实践中的点滴积累起来的,就是所谓的经验,通过不断的上机编程,不但能够几下那些常用的函数和代码,熟悉程序的结构,从而使我们暂时脱离课本的本来编程可能够积累更多的敬仰。提高程序设计能力的一个重要的途径就是学习书上别人编写的程序,从中掌握解决问题的核心方法和关键步骤。只有知道语言的特点和构造后,才能达到自己编写的程度,并在不断的编程过程中学习,提高。附录:源程序清单第一题:#include #i
10、nclude #include void main() int i,j,k,b,n,m,add1=0,add2=0;srand( (unsigned)time( NULL ) ); /生成随机数发生器for(i=1; i11; i+) for(b=1;bj)add1=add1+j;elseadd1=add1+k; printf(第二个人第%d次投出的数n,i); m=rand()%6+1; printf(%dn,m); /rand()产生随机数 n=rand()%6+1; printf(%dn,n); if(n=6|m=6) add2=add2+8; if(n=m=5|n=m=4|n=m=3|
11、n=m=2|n=m=1)add2=add2+7;elseif(nm)add2=add2+m;elseadd2=add2+n;if(i=6) if(add1=2*add2|add2=2*add1) i=10; printf(第一个人分值累加计分%dn,add1); printf(第二个人分值累加计数%dn,add2); if(add1add2) printf(第一个人胜利); if(add2add1)printf(第二个人胜利); 第二题:#include#include#includevoid main() int i,j,n,t,m; long int k; printf(*Welcome*
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