体育调查问卷(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上体育与健康实施情况调查问卷。（一）对课程改革的认识和态度1、 社会的发展要求教育培养创新型人才。对此您的认识和做法是（可多选）A离自己的教学实际太远，没有考虑 B教学中能够听取学生的不同观点C教学中对学生表现的创新行为积极赞赏D经常创造机会培养学生的创新意识2、新的国家课程标准把“过程与方法，态度、情感价值观”作为重要的课程目标，您在教学中体现这种新目标的方式为（单选）A尚没有听说这种新目标要求B已经把新目标写入教案，但只是一种形式C平常教学考虑很少，只是公开课才认真对待D新目标在自己大部分教学中得到落实3、基础教育课程改革纲要（试行）是教育部颁布的一个文件。您的情况

2、属于A没听说过，也不感兴趣B听说过，但工作太忙，没时间看C听过宣讲，但印象不深D学习过，印象深刻4、您认为基础教育课程改革A对教育发展和自己的工作关系重大，应该关注B对教育发展关系重大，和自己的工作没什么关系C太闹，不如不改5、新的基础教育课程体系包括A中小学教育B幼儿教育、义务教育、普通高中教育C义务教育、职业教育（二）体育教学改革的认识和实践1、有人认为目前的课堂教学总体上仍然是“课堂中心、教科书中心、教师中心”。对此观点您的态度是A同意；B不同意2、当您的学生对您的工作提出不同意见时，您的态度和做法是A有点烦，学生考虑问题很片面，没多大意义，听听而已B学生提的意见有点道理，但为了维护尊严

3、，表面不接受，而实际采纳C学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢干提出不同意见的勇气3、对传统的“师讲生听”或“讲授练习”的教学方法，您的态度是A以此种教法为主效率高，也不必改变B应该改变，但不知如何改C这种教法应该完全摒弃4、在课堂教学中您是否尝试过以学生自主探究学习为主，您参与合作的教学方式A经常；B偶尔；C这种教学方式很不实际，不想尝试；5、你如何看待中学体育教学的功能A学习和掌握体育竞技项目的技能和知识B除A之外，还要掌握锻炼身体的方法和常用体育保健知识C除B之外，更重要的是培养学生对体育的兴趣，以达到促进学生的道德水平、生活习惯、人文精神、个性特

4、征、价值观和审美情趣的发展D对紧张、繁重的文化学习的一种调节和放松6、目前贵校体育教学改革A正在酝酿讨论B全面实施C部分年级（班级）进行改革试点D尚未进行改革7、目前贵校体育教学进行了哪些方面的改革A对传统的体育教学观念重新认识，对长期使用的体育教学计划、大纲和教学内容进行了较大的改革B对教学内容进行了改革C对教学内容形式、方法、手段进行了改革8、您认为影响中学体育教学改革进程的主要因素是A领导重视程度B教师、学生的积极性C传统观念D经费和场地设施11、您认为现在中学体育教材与中学体育教学目标A非常适应B比较适应C不大适应D不适应12、在大力弘扬素质教育的今天，作为教育组成部分的学校体育教学，

5、其实际地位将A非常明显提高B较明显提高C略有提高D没有提高9、您认为学校体育教学今后的发展趋势是A竞技体育占主导地位B娱乐体育占主导地位C健身体育占主导地位D多种与社会相关和涉及中学生成长的体育教学形式占主导地位13、在一个学期里，您好上课运用多媒体的次数平均为A超过10次B510次C15次D没用过14、上课使用多媒体次数较少或没用过的原因是A没必要用B设备要不上C没有可用的课件D教师水平限制15、寻学生体育课成绩评定采取的方式是A终结性评价B过程性评价C终结性评价和过程性评价相结合（三）教师的职业态度和专业发展取向1、有人认为：“教师工作应被视为一种专门职业，只有经过严格而持续不断的研究才能

6、获得并维持专业知识”。您对这种观点的态度为A赞同，教师要不断学习和研究才能胜任工作B怀疑，许多人不学习不研究，照样当教师C不同意，大学毕业当教师知识足够了2、一些学校提出“科研兴校”的口号，您对教科研的态度为A科研和教研是教研员的事，自己的任务就是教好课B参加教科研活动，写论文会影响教学，得不偿失C参加教科研是提高自己教学能力的重要途径D想写，但自己理论水平不够3、您主持或参加的教育科研课题的级别（只写最高的）A国家级B省、市级C区级D校级4、您是否经常阅读本学科专业刊物A是（列出12种）B偶尔读C不感兴趣5、您是否在学校或家里上网浏览教学信息A经常（列出12个相关网站）B偶尔C没上网条件D不

7、知道哪儿有6、近三年您写过教学论文（发表或获奖）A13篇B3篇以上C写过但没有发表或获奖D没时间写7、教研组内最经常开展的教研活动形式为A集体备课B听课评课C专题学习8、上学期，您参加区（市）教研室组织的教研活动情况为A10次以上B510次C15次D没参加过9、您带过训练队情况（）A参加过省（市）比赛B参加过区比赛C带过训练队但没参加过正式比赛D没带过10、您是否参加过研究生课程班（结业或在读）A是B 否C想参加，但没机会D不参加，没什么用11、您参加过哪些类型的短期培训，如新课程培训、教练或裁判培训等，请写出12条12、作为教师，您对自己的专业发展的打算是A进一步提高学历B准备条件，尽快评上

8、高一级职称C成为学科领域有影响的教师D顺其自然12您听说过哪些本学科知名教师或专家讲课，请写出12位印象深刻的教师的名字13在自己的教师专业发展过程中，您是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A是B否（四）教师对教研活动的认识和参加教研活动情况1、您觉得教研组内的教学交流活动对自己教学提高的作用A很明显B比较明显C没什么作用2、对教师课后写“教学后记”的做法，您的情况属于A学校没要求B按学校要求写C自己主动写D对这种要求很反感3、您觉得“师徒结对”的方式对青年教师成长A有明显效果B没什么效果C有副作用4、您觉得教研员听课和讲课，对自己教学水平提高的作用A很明显B比较明显C没什么作用D没有这样的机会5、您得教研员或教学专家和您一些备课和评课，对自己教学提高的作用为A很明显B比较明显C没什么作用D没有这样的机会6、在您参加市区（县）组织的教研活动中，您是否感觉到教研专家或领导的“一言堂”太多A是 B否7、您是否有改变教学方法牟愿望并得到教研部门指导A非常希望 B 否 C无所谓8、您希望市区两级教研机构组织什么类型的教研活动，比如教学评优课等，请写12条9、您在教学过程中感到的主要困惑有哪些，写出12条。10、在您过去的教学经历中，自己感悟到的主要教学经验有哪些，请写出12条。专心-专注-专业