语文五升六衔接训练(共36页).doc

《语文五升六衔接训练(共36页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文五升六衔接训练(共36页).doc（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上北师大版五年级语文暑假衔接练习题1一、在括号里写上正确的字。1、往往人们会因自己对他人的不信任，而使自己陷入n （ ）的境地，感到cn ku（ ）不已。2、每次在p u（ ）上打针我都很害怕。3、好书会带我们领略人世的 zhn d（ ）。4、这件事发生的太突然了，人们 min min xin q（ ），谁都不说话。二、比一比，再组成词语（6分）惋 （ ） 扳（ ） 踉（ ） 刊（ ）碗 （ ） 板（ ） 粮（ ） 刑（ ）蜿 （ ） 版（ ） 良（ ） 型（ ）辩 （ ） 掏（ ） 援（ ） 谣（ ） 壁（ ）锦（ ）辨 （ ） 淘（ ） 缓（ ） 遥（ ） 璧（ ）

2、绵（ ）三、选择加点字的正确读音生肖（xio xio）燃烧 ( rn yn )挨饿 (i i) 牲畜 ( x ch )仪器 ( y y)潜入( qin qin)瘦弱( su shu) 摄影 ( sh ni )喷涌( pnpn)困窘（jinjn） 迸出（bn bn应声(ynyn)家禽(qn qn)歼灭(qinjin) 粗糙(zo co) 勉强(qin qin)四、近反义词对对碰。 简单 真谛 尤其 出现 浓郁 消失 浑浊 开始 复杂 真理 特别 清淡 清澈 开端 显著 明显1、 上面的词语中找出四组近义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2、在上面的词语中找出四组近义词。

3、 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、填字成词，再对号入座。一贫（ ）（ ） （ ）不（ ）睛 小心（ ）（ ）（ ）人（ ）脾 卓而（ ）（ ） （ ）涎（ ）滴（ ）（ ）不舍 （ ）（ ）东升 （ ）心（ ）胆1、谨慎小心，一点儿不敢疏忽。 （ ）2、非常留恋，舍不得离开。（ ）3、早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。（ ）4、谗得口水都要流下来了。形容及其贪谗的样子。（ ）5、形容十分担心或害怕。（ ）六、 选词填空。 开发开展开辟1、教师节要到了，学校（）了“尊师日”的活动。2、为了击溃敌人的进攻，我们在冀中（）了许多革命根据地。3、人类应有计划的（）森林资

4、源，不应乱砍乱伐。 屹立 挺立1、十几棵白杨树悄然（ ）在操场的最北侧。2、太阳照耀着满身披着水珠的、坚定（ ）的灯塔。因为所以 不但而且 如果就 虽然但是因为 所以 只有才 即使也 无论都1、（ ）不遵守规则，（ ）容易发生交通事故。2、在炎热的夏天，（ ）气温很高，（ ）不少食物容易变质。3、（ ）走到什么地方，我们（ ）有联系。（ ）没有那台收音机，我们（ ）能听见这些声音，晓得这些事情。（ ）这种联系在我们的心里，在我们的血液里 抵御 防御 侵袭 侵占 铸造 筑造4、普罗米修斯把许多本领都给了人们，教他们怎么（ ）冬天的风雪和林中野兽的（ ）。后来，又教他们如何开采矿石、冶炼铜铁，以及

5、用铜（ ）耕种所需的工具和打猎用的武器。北师大版五年级语文暑假衔接练习题2七、我请它们对号入座。（7分）1、值：价格，数值；用数字表示的量或数学符号运算所得到的 每个结果； 遇上，碰上；轮流担仁一定时间内的工作。值大雨（ ） 值日（ ） 取值（ ） 总产值（ ）2、至： 到；至于；极，最。 至少（ ） 踉跄而至（ ） 甚至（ ）八、根据课文把句子补充完整。1、我愿意相信它的盟誓，醉心于它的（ ）的许诺里，我把爱情 （ ），把生活酿造成（ ）的蜜。2、我爱在天安门广场走走，（ ）是晚上。广场上千万盏灯（ ）地照耀着周围的（ ），使人感到（ ），感到（ ）。3、西门豹到了邺向老大爷了解情况，共提了

6、四个问题：（1） （2） （3） （4） 九、根据要求变换句子。(6分)1、我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）2、还有其他别的打算。（修改病句）3、课桌上有钢笔、橡皮、黑板擦、尺子等学习用具。（修改病句）4、张红不但在家里经常帮妈妈干活，所以在学校也主动为同学服务。 （修改病句）5、 西游记是中国四大古典文学名著。（修改病句）6、“ 泥鳅”是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。（缩写句子） 7、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句： _8、 秋天，果子成熟了，向日葵却 地低下了头。 （写成拟人句） 9、 老师是 ，我们是 。（写成比喻句）10、您为我们付出

7、了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？改成陈述句： 11、小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句）_ 12、 这难道是我的错吗？（改陈述句） 13、为句子添枝加叶：太阳升起。 14、为句子“减肥”：伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 15、去掉双引号：小丽扭头对小晨说：“我星期六去您家玩。” 18、换说法，不改变意思：所有的人听了普罗米修斯的故事，没有一个不感动得流泪。 19、用“漂亮”的不同意思造句：当“好看”讲： 当“出色”讲： 20、 照样子，改句子。例：你们不能这样做。 改： 你们怎么能这样做呢？（1）淤泥承受不住这样重的老象。_（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的

8、扑到凶手身上。_十、判断下列句子说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（4分）1、“我们应该先预习再听课，先做作业再。”这种说法是不对的。（ ）2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿 。（ ）3、我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。 （ ）4、我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。 （ ）北师大版五年级语文暑假衔接练习题3十二、理解课文以下主题：1、献你一束花写了一位机场女服务员为一名在比赛中失败的女体操运动员献花的故事，说明 ，赞美了 。2、礼物中的“礼物”是 ，写了 的事情，赞美了 。3、牛和鹅中的鹅 ，“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。课文告诉了我们： 。4、少年

9、旅行队是一组散文诗。以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员在旅行中的 ，抒发了队员们 的思想感情，表达了他们 的美好心愿。5、中国的龙则是集 ， 象征着中国人对_。6、著名的作家冰心奶奶给某个儿童刊物写了“九个字”指导读书，就是 。7、普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把_带给人类，使人类脱离了_、教会了人类_的伟大英雄，如今却身缠铁连被拴在山崖上。狂风终日在他身边_；冰雹_着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边_，用无情的利爪_他的肌体。普罗米修斯忍受了这一切的苦痛而_，决不_，决不对自己做过的事_。（1）将以上这段话补充完整。（2）这段话表现了普罗米修斯_的英雄行为，表达了人们对他的_之

10、情。8、凡卡一文借 写信这件事，叙述了他的 ，反映了旧俄时代穷苦儿童的 揭露了当时 。9、灯光一课，作者在开头、结尾都写了天安门前的灯光，其意义是 郝副营长留给我的印象是 。10、牛和鹅一文中金奎叔的一句话点醒了我，这句话是 ，从中我懂得了 。11、从不同角度观察一个事物，就会有不同结论，用古诗来形容，可真是 ， 。12、叶公好龙是一则 ，“好”的意思是 。文章告诉我们 。13、“采得 ，为谁 。”本诗句出自古诗 ，作者是 代诗人 。这句诗的意思是 ，赞颂了 的无私精神。14、根据提示，写出本学期学过的古诗或诗句。A、默默奉献，不求回报； B、羁旅在外，秋夜愁思； C、当局者迷，旁观者清。 1

11、5、“叶公见之，弃而还走”，“走”是 的意思；“叶公子高好龙，钩以写龙”“写”是 的意思。“因奋力挤之桥下而趋”的意思是 16、奇异的激光一课告诉我们，激光是 ， ，。 在介绍激光特点的时候，作者运用了 等说明方法。17、诗人金波认为：倾听，不仅要用耳朵听，而且要用目光倾听，因为 。（用诗中的句子作答）十三、根据语境选诗句。A、“少壮不努力，老大徒伤悲” B、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”C、“谁言寸草心，报得三春晖” D、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”E、“不视庐山真面目，只缘身在此山中”1、当我们回忆起母爱，要报答母亲的养育之恩时，就会想起孟郊的诗句（ ）2、当身边人对自己所处的环境、正在

12、做的事不清楚时，你要为他吟诵苏轼的诗句（ ），让他换个角度去想想。3、当你浪费粮食时，要想想李绅的诗句（ ）4、小明上五年级了，还不知道学习，成天玩乐，你应用诗句（ ）来规劝他。5、当我们远离家乡在外边过节时，常常用王维的诗句（ ）来表达对家人的思念。十四、短文阅读 (一) 只看我拥有的 有一个女子，自小就患了大脑麻痹症，这种病会使肢体失去平衡感，手足也会时常乱动，连说话也说不清楚，嘴里总是念叨着模糊不清的词语。 这样的人，在常人看来，已经失去了语言表达能力和正常生活的能力，更别谈什么前途与幸福。 但这个女子硬是靠她的顽强的意志，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，

13、还有很好的听力，抒发着自己的情感。 在一次演讲会上，一个中学生冒昧地问她：“你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？” 她笑了笑，十分坦然地在黑板上写下了这么几个字： 一、我很可爱； 二、我的腿很美； 三、爸爸妈妈那么爱我； 四、我会画画； 五、 最后，她以一句话作结论：“我只看我拥有的，不看我没有的。”如果我们的眼睛始终盯着缺陷，生活将毫无希望，只看自己拥有的，这是一种多么昂扬的人生态度。1、给下面带点的字选择正确的读音。（ m m ）模糊（ ） 模板（ ） 模样（ ）模仿（ ） 模具（ ） 模型（ ）2、 写出和“看”的意思相近的词语。（至少写三个） 3、文中“昂扬”指（ ） A 、情绪

14、高涨 B 、声音高昂4、这篇短文主要写了一个（ ）女子，她的肢体（ ），手足（ ），连（ ）。可是，她却（ ），考上了（ ）。5、她的成功告诉我们：（1） 要看到自己的优点 ，也要看到自己的不足，要发扬优点，弥补不足。 （ ）（2） 不要盯着自己的缺憾悲观失望，应该多看看自己拥有的东西。 （ ）（二） 位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带长江上。它令人向往，令人赞美。 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心

15、旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵鄱阳湖无论什么时(wu lun shen me shi)候，都会使人产生遐想，兴奋不已。鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲赌龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟、嘟、嘟”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿造舱内乱跳乱撞这是一幅多么美妙的“鱼乐图”啊！ 啊！鄱阳湖，人们爱您的美丽多姿，人们赞美您的物产丰富。1、根据上下文说说下列词语的意思。心旷神怡：

16、冲锋陷阵： 2、“”画出文中的比喻句，并说说分别把什么比做什么？ 3、文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿？ 4、鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美？您能具体说说吗？ 5、用“”画出文中的中心句。6、在文首处给短文加个合适的题目。北师大版五年级语文暑假练习题【4】（三）森林是绿色的宝库地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（lu）地只要1

17、8年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10% 20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。新 课 标 第 一网1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。 不但而且 因为所以 只要就_2. 根据短文内容选择，对的画“”，错的画“”。（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）3. 短文是围绕哪句话写的？用“_”画出来。4. 森林对人类

18、有哪些重要作用？概括地写出来。_ （四）购买上帝的男孩 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主;一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。 老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1

19、美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ ” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。 帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，

20、为了救您，他拿着1美元到处购买上帝感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1. 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：_2. 给第四自然段加上适当的标点符号。3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_。你认为“真正的上帝”指的是_。5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（五） 威廉格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵

21、时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 “费用？”病人最后起身问道。（ ）真令人高兴（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付钱（ ）夫人（ ）为您治病对我来说真是一种

22、享受（ ）1在括号里填上合适的标点。2从文中找出一对近义词写下来。（ ）-（ ）3画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。4概括第一自然段的意思： 5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？ 北师大小学五年级语文暑假衔接【五】一、看拼音写词语。cn ku ho hnshu hu du qio zh g ling qing( ) ( ) () ( ) ( )( ) mo dn gun giqn rn xn p() ( ) ( )二、多音字组词。xio( )qing( )肖 强xio( ) qing( )三、辨字组词。砌( ) 嘻( ) 燥( )

23、 晏( )彻( ) 嬉( ) 操( ) 宴( )四、补充词语。( )云驾雾 兴亡盛( ) ( )然无味馋( )欲滴( )然一笑 万马齐( )提心吊( ) ( )尔不群( )而不舍 恋恋不( )各奔前( ) 月落乌( )五、选择恰当的词语填空。严密 严格 严肃1父亲是个很( )的人，从来不苟言笑。2凡是( )要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。3敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成( )的火网，阻挡着战士们前进。 偶然 居然 果然1报上介绍一位90多岁的老太太( )长出了一颗新牙齿。2王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝，( )是苦的。3一个( )的机会，使我俩成了好朋友。六、按要求

24、改写句子。1一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。(缩句) 2九色鹿救人。(扩句) 3雨下得很大。(改成夸张句) 4他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。(用关联词合成一句话) 5如此美丽的花，我们怎么能摘去？(改成陈述句) 6您为我们付出了这么多，足以表达您的深厚情意了。(改为反问句) 7今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。(在原句上修改病句)8全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。(修改病句)9王七急忙应道：“我是来学道的，不怕吃苦。”(改为直述句) 10妇人对董事长说，她们不能接受他的照顾。(改为转述句) 七根据课文内容填空。1叶公好龙是一则_故事，出

25、自_，作者是西汉文学家_。2冰心读过的书主要有_、_、_等，最后作者告诉我们读书好，_，_。3牛和鹅告诉我，从不同的角度看问题，就会_。4信任的作者是美国_，作者最后写道：在那儿，我们得到的是_。5凡卡的作者是俄国短篇小说家_，本文的特色是把凡卡写信的情景和_以及_穿插叙述。6幸福在哪里告诉我们，幸福就在于_。7嗟来之食选自_。8普罗米修斯的英雄行为表现在_、_和_。9西门豹为百姓干了两件好事，分别是_和_。他不直接杀巫婆和官绅是为了揭穿_，教育_，破除_。10徐霞客是_朝末年的一位奇人，他把游历的观察和研究记录下来，写成了_这本千古奇书。八阅读短文，完成练习。最美的姿势5月12日下午，四川东

26、汽中学高二(1)班的同学们安安静静地坐在教室里，学校教导主任兼政治老师谭千秋正在上课，黑板上传来粉笔的沙沙声。(居然 突然 果然)所有人都感觉到了课桌椅在(热烈 剧烈 激烈)地晃动，几秒之后，便是天崩地裂“我只记得谭老师当时朝我们大喊，什么都不要拿，马上走，赶快走！”被谭老师救下的高二女生刘丽红向记者回忆当时的情景。 来不及躲避了，整个教学楼都在下沉。看着身边四个已经不可能逃离教学楼的孩子，谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下，然后张开双臂趴在课桌上，用身躯死死护住桌下的四个孩子。 就在那一瞬间，教学楼轰然坍塌，整个黑板砸了下来 面对生死，谭千秋(仍然 毅然 居然)把生命留给学生，把死亡留给自己。

27、谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下，然后张开双臂趴在课桌上。这看似不经意的动作，却是他平时爱心的结晶。( )时时刻刻把所有学生当作自己子女的老师，( )能做到这一点。 谭老师的牺牲是必然的，他用自己的身躯筑起一个让学生死亡绝缘的空间，四个学生获救了。谭老师与灾难抗争的姿态最优美！ 这种姿态比体操冠军的姿态更美，比千手观音的姿态更感人，比任何语言更令人潸(shn)然泪下。 苍天啊，您太自私！为什么要这么残忍把谭老师永远地调走了呢！您怎能让他抛弃那么多的孩子呢？ 谭千秋老师，回来吧！老师的精英，民族的脊梁。1用“”标出括号里恰当的词语。2选择恰当的关联词填入文中的括号里。因为所以 只有才 虽然但是3用

28、波浪线画出文中的一个排比句。4把文中画横线的句子改为陈述句。 5“这看似不疑经意的动作，却是他平时爱心的结晶。” “这”指的是_，从中我们可以体会到谭老师_的精神。九作文。根据下面提供的材料，展开丰富的想象，续写。要求想象大胆合理，适当地发表对这件事的看法，题目自拟，书写整洁，内容新颖，层次清楚，不少于500字。北师大版五年级语文暑假衔接【六】一、看拼音写词语。y gng ho lng q fn tin xing l shn zhn min q x fu( ) ( )( ) ( )ji li zh sh hu gun ci( ) ( )二、给多音字选择正确读音，并给另一个组词。数不胜数sh(

29、) sh( )挣扎 zh( ) zh( )误差 chi( ) ch( )三、按要求写词语（成语）。ABB式 _ ABAB式 _AABB式 _ ABCC式 _含有近义词的_ 含有近义词_带“龙”字的_ 带“火”字的_ 带“光”字的_四、加标点，使句子意思与括号里的要求相符。1王红 李艳参加演出了 (别人向王红说)2王红 李艳参加演出了 (陈述王李二人都参加了)3王红 李艳参加演出了 (王红告诉别人李艳参加了)五、写出下列各句的修辞手法。1生物真是人类的好老师啊！( )2不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。( )3你难道要违背人类的真理吗？( )4他在呼唤什么？在呼唤和平。( )5说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。( )6他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。( )7春种一粒粟，秋收万颗子。( )六、乱句重组。( )他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”( )管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来看书。”( )那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”( )话刚说完，马克思果然跨进门来。( )一天清晨，伦敦博物馆里，有位读者，见有个空位，便走了过来。七根据课文内容填空或翻译。1己所不欲，_。_，仁者乐山。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_，传不习乎？2老吾老以及人之老，_。富贵不能淫，_，_，此为谓大丈夫。3_