长安学校提高毕业班教学质量的措施(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上长安学校毕业班提高教学质量的措施（20082009学年度下学期）回首上学年，我校在教育局的正确领导下，在学校领导的科学、合理管理的基础上，在中小学毕业班全体师生的共同努力下，我校中小学毕业班取得了可喜的成绩。展望未来，我们面临着新的困难和挑战。为了更好地抓好2009级中小学毕业班工作，带动和促进整个学校的教育质量，以保证九年制义务教育质量的巩固提高，让学生全面发展、健康成长，特制定以下具体措施：二、警醒问题，正视现状，增强工作的危机感和紧迫感。在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，我们毕业年级的教学成绩还不尽如人意，我们对上学年中小学的毕业成绩做了一个初步统计，情

2、况如下：我们把中学毕业成绩与旗均成绩比较结果是：中考7科中，达到和超过旗均水平的仅有语文、化学、历史3门学科；位居前五名的只有语文、历史2科，最好的成绩是语文，位居第四。在全旗总分前100名中，仅有6人；基础成绩位居第四名，综合成绩位居第7位； 2008年初中毕业年级成绩分析（表一）学科成绩名次旗均成绩差距语文50.95446.474.48数学40.791045.33-4.54英语41.511045.76-4.25思想品德70.981277.56-6.58历史69.17563.845.33物理46.36846.54-0.18化学52.56752.320.24前100名6教学教研基础成绩28.2

3、33总成绩41.4872008年小学毕业年级成绩分析（表二）学科成绩名次旗均成绩差距语文85.78887.91-2.13数学68.561273.9-5.34一、成立毕业班工作领导小组组 长：李振宇副组长：李士勇成 员：王义学 于孔亮 毕业班任课老师毕业班工作领导小组主要加强对毕业班工作的管理，定期安排召开家长会、落后学生座谈会、教师会、教师教学研讨会，以帮助教师、家长、学生提高认识，转变思想，更新观念。二、加强教学常规管理评价体系的建设，发挥规章制度的作用（1）结合教学工作常规和我校毕业班实际，制定毕业班考核办法。（2）定期对毕业班教学工作进行视导和检查，及时发现、分析和帮助教师解决教学中遇到

4、的问题；并且要求任毕业班课的教师在开学时就写出教学计划。（3）制定奖励措施：为激发教职工教学积极性，学校制定有关毕业班奖励制度，以确保毕业班工作在原有的基础上再上一个新台阶。（4）通过听课的方式，加强对毕业班教学工作的督促。主要可采取领导到班上去听课，毕业班教师相互听课，参加中小学毕业班教研课等，要求每位教师一学期不少于15节课，这样就能促进教师之间教学相长。（5）认真组织中小学毕业班教师学习教育理论，以明确新课程标准和基础教育课程改革的要求。教师在平时教学中应注重对学生操作能力、灵活处理问题的能力的培养。（6）搞好最后的总复习工作。复习工作在整个毕业班工作中是一个总结性的工作。在总复习中，要

5、达到增强“底气”，培养“灵气”的目的。众所周知，复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生在更高的层次上，以新的视野对知识和有关事物进行再认识，重梳理，开展新的实践活动。三、统一思想，强化措施，全力以赴抓好复习备考工作。1、强化领导。学校领导班子必须把加强教学常规管理、加强复习备考作为质量立校的重要策略纳入学校工作的议事日程。强化领导，明确职责，各司其职，团结协作，构成一个灵活、畅通的信息沟通网络。学校例会要研究讨论教学工作，分清工作的轻重缓急，确保各项教学常规管理抓实、抓细、抓出成效。2、强化制度。近几年，学校结合实际，制定了一系列

6、的教学管理制度，这些制度都具有可操作性，针对性也强。2006年，学校出台了长安学校毕业年级奖惩办法，并一直按办法落实奖惩，对学校和教师起到了一定的促进作用。体现了多劳多得，优质优酬的原则。 3、强化督导。督导有两层含义：一是督，就是依据学校制定的各项教学管理规章制度，督导教师高质量的落实教学常规，向常规要质量。认真学习领会，创造性的督抓落实。二是导，通过理论学习，科研引领，引导教师不断提高课堂教学的实效性，注重培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力，真正传授给学生“渔”的本领。4、强化科研。从大的方面讲，教育科研是提高教学质量的第一推动力。教育科研是激发这一资源的最佳平台之一。教育科研兴

7、，则教师队伍兴；教师队伍兴，则教育教学兴；教育教学兴，则素质教育兴，我们的教学质量才有保证。要通过不断的培训，提高骨干教师的科研意识，提高自身素质，提高教学水平，并且要通过这一骨干群带动全校教师共同提高。从小的方面讲，我校的教育科研还比较薄弱，在全旗倒数，因此，我们必须下气力抓好这一工作。5、强化优生培养。按照单科转差，整体培优的思路，抓好优生培养工作。要下大气力，搞好优生再摸底工作，名单定到人，教师包保到人，领导班子责任到人。要定期组织召开优生座谈会，交心谈心，鼓舞信心，交流经验，丰富自我。要在生活上多关心，解决他们的后顾之忧。在形式上灵活，比如：教师承诺会、学生誓师会，同年级学生挑战赛，都

8、是很好的形式，能激发了学生的斗志，净化了教风、学风。各基础年级也要从基础抓起，摸准对象，制定相应的包保措施，确保为高年段输送优秀人才。6、强化课堂教学。毕业年级教师更要多思考，多研究，多付出，一是要落实“四精”：（1）精讲。主要针对两个方面:一是针对学生的实际水平精讲。二是针对命题的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方详讲，其他知识略讲。（2）精练。重点内容重复练,热点突出练,解题规范严格练。也就是根据考试能力要求有的放矢地进行练习，不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术，浪费学生的精力和时间。重点知识要多练,如通过一题多解，一题多问，一题多变，多题归一等形式，举一反三，触类旁通，使学生对常考的热点知

9、识真正做到融会贯通，并切实提高学生分析问题、解决问题的能力。 （3）精选。老师要有较强的独立性和批判性，对众多的复习资料不要照搬照抄全盘接受，更不能被资料牵着鼻子走，不要做资料的奴隶，而要根据自己掌握的信息结合学生的实际，去粗取精，增删修改，取我所需，为我所用，这样才能增强复习的针对性、指导性和有效性。 （4）精评。教师讲评应突出重点，重在指导。不是重复、重演一遍，不能以题论题。在讲课中，要注意知识的纵横联系，达到举一反三、灵活运用的目的；同时要突出规范表达的训练指导。今年中考实行网上阅卷，一定要按要求规范训练。讲评并非老师唱独角戏，形式以多样化为好，可以老师评，也可以学生评，还可以师生一起评

10、、相互评。二是要站在学生的角度为每一名学生量身定衣（特别是优生），要根据学生的基础和基本技能情况搞好三轮复习，即系统知识复习，专题归类知识复习，重点综合复习。7、要确保复习时间。中学按教研室要求落实，小学必须保证两周的复习时间（语数两科要做2-3套综合训练）。8、要真正落实上级备考会议精神。学校要按时按要求派人参加上级复习备考会，要亲自督导参与人员回校后不折不扣传达会议精神，最重要的是要督导毕业班教师落实好会议精神。9、要采取有效措施培训学生的应考技巧。包括心理的、身体的、方法的等。10、强化教学成绩的功能。一是教学成绩要以较大比例纳入考核；二是本期教学成绩要与岗位聘任严格挂钩；三是本期教学成绩与评先表模严格挂钩，学校根据教师师德表现和教学成绩集中确定；四是本期教学成绩与年度考核优秀挂钩，获得教学成果一、二等奖的教师可直接定为优秀等次。抓好复习备考，提高教育教学质量是我们应尽的义务，更是一种责任。让我们在十七大精神的指引下，团结一心，开拓进取，以奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风，更加得力的工作措施，共同开创长安学校教育事业更加美好的明天！专心-专注-专业