教师信息技术素养及应用能力调查问卷报告(共9页).doc

《教师信息技术素养及应用能力调查问卷报告(共9页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师信息技术素养及应用能力调查问卷报告(共9页).doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上教师信息技术素养及应用能力调查问卷报告项城市第二实验小学 孙红旗一、调查背景： 我校正在开展安徽省现代教育技术实验学校“十一五”课题农村现代远程教育教学方法的研究的研究工作，为了能够较准确地了解教师的信息技术应用的现状和存在的问题，有针对性地开展研究，制定此调查问卷表，二、调查方法： 本次调查根据学校实际，课题组自己设计问卷，以半封闭的选择题为主，辅以开放性的文字调查题。教师问卷全卷共21题，其中选择题20个、主观简答题1个，共发放问卷27份，回收有效问卷25份。三、调查对象： 学校全体教师，共回收有效问卷25份，其中13份为实验教师问卷，占52%；平均年龄为37岁。

2、四、调查结果分析：（一）、教师对现代远程教育资源的应用情况（第1至8题）：题目选项总选择的百分数分析1你使用现代远程教育资源的情况1经常使用访问资源库搜索资源24%现代远程教育资源利用率为78%，部分教师的观念急需转变。2有需要时访问资源库搜索资源52%3很少使用16%4从来不用8%2.使用现代远程教育资源一段时间后，你搜索资源所用的时间1比刚使用时快多了48%使用现代远程教育资源一段时间后，教师感到搜索资源所用的时间快了。2比刚使用时快了一些52%3所用时间基本没变0%4越来越慢0%3.当你收集到了你所需要的信息后：1原封不动地搬用16%84%的教师对所需要的信息修改加工，16%的老师原封不

3、动地搬用资源。2稍加修改后应用12%3把它变为自已的信息后再运用72%4其他0%4.当你在资源库中找到了你所需要的信息后，你感觉到：1成功的喜悦88%88%的教师当在资源库中找到了所需要的信息后有成功的喜悦。2没什么感觉4%3感觉要处理这些信息很烦4%4其他4%5. 现代远程教育资源对日常教学的作用：1作用很大40%60%的老师认为现代远程教育资源对日常教学有一这的作用。2有一定作用60%3没有什么作用0%4根本没用0%6.你最常用现代远程教育资源中的哪些内容（可多选）：1多媒体素材44%教师最常用现代远程教育资源是课件和多媒体素材。2课件76%3试题36%4资料40%5同步辅导24%6图书资

4、料28%7.您在教学中运用现代远程教育资源情况：1普遍使用12%84%的教师在教学中偶尔使用现代远程教育资源，资源利用率不高。2偶尔使用84%3基本不用0%4其他4%8您了解信息技术与学科整合的含义：1十分了解4%88%基本了解信息技术与学科整合的含义。2基本了解88%3听说过8%4没听说过0%城西小学教师信息技术素养及应用能力调查问卷报告（之二）明光市城西小学张勇（二）教师掌握信息技术基础知识和技能的情况（第9至16题）：题目选项总选择的百分数分析9. 你懂得使用word类的文字处理软件的哪些技巧：1可以进行编辑，如复制、剪切、粘贴等4%教师能熟练使用word类的文字处理软件。2可以对文字进

5、行简单处理，如加粗、倾斜、下划线及改变字体、字号、颜色等36%3可以进行较复杂的处理，如插入图片、表格、超级链接等36%4懂得排版和页面设置并能使用打印机将文档打印出来24%10下列文件的格式你知道的有哪些？1可执行文件( *.exe)72%几种常见的文件格式教师基本知道。2文档格式（*.doc*.ppt*.xls）64%3图像格式（*.jpg）44%4音频格式*.wav*.mp3）68%5视频格式（*.mpg）32%11. 你使用ACDSee类的图像处理软件的熟练程度：1会用，但很少用0%教师能较熟练地使用ACDSee的图像处理软件，但懂得其他绘图软件只有12%2用于浏览图像，但不会进行图像

6、处理48%3经常使用，并能对图像进行简单处理20%4能将图片的分辨率调大调小20%5 除了ACDSee软件我还懂其他绘图软件12%12. 你对图像的基本处理掌握的程度：1仅仅用于浏览图像，从没有进行过图像处理32%教师对图像的基本处理能够掌握，但较复杂的图像加工仍需加强学习。2会基本的功能，如复制、粘贴、调整图像大小、转换图像格式等48%3能进行较复杂的图像加工，如裁减、抓图、去色，调光亮度、合并图片等20%13. 你对浏览器的了解程度：（如：收藏、保存、邮件等）1只会用常见的IE浏览器浏览网12%84%的教师能够使用IE浏览器浏览网页，有72%能实现网页上的文章、图片的下载保存功能。2能实现

7、网页上的文章、图片的下载保存功能72%3会使用历史记录、收藏夹、搜索等功能12%4除了IE浏览器还用过其他的浏览器如腾讯浏览器等4%14. 你熟悉的搜索引擎有哪些：1Google24%教师基本熟悉的一至二种搜索引擎，66%知道用关键词搜索。2百度72%3雅虎12%4除了以上的3种我还知道有其他的8%5 知道搜索时需要关键词66%15.你对PowerPoint 的熟练程度：1会制作简单的演示文稿，如输入文字、插入图片等4%72%的教师能熟练使用PowerPoint制作课件。2能插入声音、让文字和图片实现简单的动画效果12%3能熟练运用各种功能，如选择背景、应用设计模板、设置放映方式等72%16.

8、 你在网页制作方面的水平属于1刚刚开始学习，没有做过网页84%84%的教师没做过网页，这方面需要加强学习和培训。2会使用一种网页制作软件，做过网页8%3能熟练地进行网页的设计和制作0%4你参与维护学校的网站吗？8%（三）教师上网时间和地点的（第17至18题）：17. 你每周上网学习的时间大约是多少？1一个小时4%教师上网学习的时间普遍很长。2两个小时20%3三个小时4%4三个小时以上72%18. 你一般是在什么地点进行网上学习？1学校68%学校和家里成的教师上网的主要场所。2家里4%3学校和家里28%4网吧0%（四）教师博客在教育教学中的作用（第19至20题）：19. 博客的使用对您自身的教学

9、能力（学习能力）是否有所提高？1是96%绝大多数教师认为博客对自身教学能力有所提高。2否4%3无感觉0%20. 教师博客在教学中应发挥什么样的作用？1教育叙事的工具43%教师博客主要起着记录教学、学习和生活的工具。2记录学习与生活的工具57%3帮助学生学习的工具0%（五）主观简答题：在现代远程教育环境下，你最常用的教学方法是什么？84%的教师对教学方法的选择具有很大的随意性，对现代远程教育环境下教学方法没有认真思索、实践，这一点值得我们在以后的课题研究工作中关注，这也是我们课题研究的出发点和归宿。五、结论通过本次调查，我们比较清楚地了解了我校教师的信息技术素养和资源应用的现状及相关情况，并收集到了与课题研究相关的第一手资料，为课题的成功做好了作好了最基础的准备。1、我校教师能够正确认识到信息技术的巨大教学潜力与优势，并充分理解小学进行信息技术教育的重要意义。2、教师的信息技能停留在计算机的基本操作阶段，深度和广度有待挖掘。现代远程教育资源的教学利用状况不容乐观。3、教师的信息化教学技能、教学设计水平亟待提高。4、教师的信息技术培训工作应因地制宜，考虑教师水平、培训内容、培训方式等因素积极开展。专心-专注-专业