C语言程序设计基础课程设计报告(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上程序设计基础课程设计报告课程名称：程序设计基础课程设计课程设计题目：学生信息管理系统姓 名：系：计算机科学技术系专 业：计算机网络技术年 级：学 号：指导教师：职 称：讲师2012年1月1日一、 设计题目及要求。1、题目：学生信息管理系统2、要求： 1）建立学生信息的结构体2）学生信息的初始化（可以从文件获取）3）学生信息的添加、修改、查找4）学生信息的输出5）对学生信息按学号排序6）计算一门课的平均分和总分7）将学生信息保存为文件二、 设计算法设计分析。1、 主要功能模块：添加模块、查找模块、修改模块、排序模块添加模块：（1） 从键盘中输入添加学生的人数n.（2）

2、从键盘中输入学生的学号和各科成绩，分别存入一维数组sum和二维数组score中。（3） 计算各科的总分和平均分，分别存入一维数组sum和aver中。（4） 判断各个学生的三科成绩是否都大于90，如果是则输出“Y”，表示该生能获得奖学金，否则输出“N”表示该生不能获得奖学金。 添加模块结果图查找模块（1） 从键盘中输入要查找的学生的学号k.（2） 编写程序使numi与k一一对比，直到numi=k,输出该生的学号及相应成绩。 查找模块结果图修改模块：（1） 从键盘中输入要修改的学生的学号x.（2） 编写程序使numi=x,输出该生的成绩，选择你要修改的科目并输入你修改后的新分数，重新计算该生的总分

3、和平均分。（3） 重新判断该生的三门课成绩是否都大于90，如果是则输出“Y”，表示该生能获得奖学金，否则输出“N”表示该生不能获得奖学金。 修改模块的结果图三、 程序编码实现。源代码与执行结果2部分/*函数功能：添加一个或几个学生的成绩,查找某个学生的成绩，修改某个学生的成绩 函数参数：长整型数组num,存储每个学生的学号 整型数组score，存储每个学生的成绩整型数组sum，存储每个学生的总分实型数组aver,存储每个学生的平均分字符型数组c,标志每个学生能否获得奖学金整型数n,存储学生总数函数返回值：无*/void Find(long num,int score3,int sum,floa

4、t aver,char c,int n)long x,t,k;int i,j;printf(请选择您要实现的功能：1-添加，2-查找，3-修改n);scanf(%ld,&t);if(t=1)printf(请输入你要添加的人数：);scanf(%d,&A);printf(Enter No and Score as: MT EN PHn);for(i=n;in+A;i+)scanf(%ld,&numi);for(j=0;j3;j+)scanf(%d,&scoreij);sumi=0;for(j=0;j=90)&(scorei1=90)&(scorei2=90)ci=Y;elseci=N;if(t=

5、2)printf(请输入学号：);scanf(%ld,&k);for(i=0;i90n);printf(%4ldt,numi);for(j=0;j3;j+)printf(%4dt,scoreij);printf(%5dt%6.1ftt%cn,sumi,averi,ci);if(t=3)printf(请输入学号：);scanf(%ld,&x);for(i=0;in;i+)if(x=numi)printf(请输入你要修改的选项所对应的数字:0-MT,1-EN,2-PHn);scanf(%d,&j);printf(你将修改为：);scanf(%d,&scoreij);sumi=0;for(j=0;j

6、=90)&(scorei1=90)&(scorei2=90)ci=Y;elseci=N;/*函数功能：按学号对学生排序 函数参数：长整型数组num,存储每个学生的学号 整型数组score，存储每个学生的成绩整型数组sum，存储每个学生的总分实型数组aver,存储每个学生的平均分字符型数组c,标志每个学生能否获得奖学金整型数n,存储学生总数函数返回值：无*/void order(long num,int score3,int sum,float aver,char c,int n)int i,j,t,x;long k;float g;char h; for(i=0;ii;t-)if(numtnu

7、mi)k=numi;numi=numt;numt=k;x=sumi;sumi=sumt;sumt=x;g=averi;averi=avert;avert=g;h=ci;ci=ct;ct=h;for(j=0;j3;j+)x=scoreij;scoreij=scoretj;scoretj=x;执行结果（1）：(2)四、 程序调试过程中出现的问题：开始运用添加功能时，虽然添加了，但在输出结果中不显示。 解决办法：将最后的输出中的in改为in+A五、 总结在课程设计的这段日子里，我真正体会到什么叫失败是成功之母，因为在编写程序时会出现这样或那样的错误，有的是语法错误，有的是逻辑错误，还有的是由于自己粗心漏掉或多加了一些符号等等，但只要你能静下心来慢慢寻找原因，慢慢修改，最后终能成功。但如果你在编程时格外细心，你将会减少许多麻烦，同时也会节省很多时间。专心-专注-专业