大学生实践创新项目结题报告书韦亚洲(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上江苏省大学生创新实践训练计划项目结题报告书项目名称“缤纷”格子铺校园店创业与经营项目所属一级专业门类工商管理项目所属二级专业类工商企业管理项目建设时间起始时间：2014年 5月 完成时间：2015 年 5 月项目主主持人及成员姓名班级院（系）联系电话E-mail主持人秦毅12营销经济管理系 成 员邱驰12营销经济管理系QQ.COM施碧云12工企经济管理系 桑爱庆12电商经济管理系 指 导 教 师姓名院（系）行政职务/专业技术职务韦亚洲经济管理系工商企业管理教研室主任、讲师、经济师金频生经济管理系讲师、经济师一、项目预期成果本项目为大学生创新训练计划项目，在校2年级的经

2、管专业的学生在教师的指导下，完成“缤纷”格子铺项目的策划、实施、运作，通过该项目的运作，使得营销、企业管理、电子商务专业的学生充分掌握和运用所学的知识，提高学生经营企业的技能，同时为学生就业、创业，走向社会奠定良好的基础。“格子铺”源自日本，是在城市繁华地带的商铺内，放置标准尺寸的“格子柜”，任何人只需每月支付很少的费用，就可以租用格子自己的物品。“格子铺”这种经营模式对投资经营“格子铺”或者是租“格子”把商品寄卖在格子铺的使用者，都是双赢的。“缤纷”格子铺主要是在校园内部设立，对传统的实体店铺线下交易进行了升级，通过O2O的方式，即在校园内设立实体店的同时，建立线上“缤纷”格子铺网站。有创业

3、经商意愿的同学们可将自己所售的商品拍摄成图片，上传“缤纷”格子铺网站，通过对网站的推广，让更多的人接触到所售商品。“缤纷”格子铺的创立为在校大学生创业经商实践提供了便利，让在校大学生实现经商创业的梦想不再是难题。首先，很多在校大学生都有创业梦想，但自己开办商铺，租金、水电、装修等合计最少需要三五万元，即使够资金的，也怕风险大，未必敢于自己开铺，并且也会用去很大量的时间，导致机会成本的流失，所以这也限制了很多想创业的人。 “格子铺”这一种新的零售模式，正好可以解决现今经营租金贵、人员成本的困难和经营风险、还耗时耗力的各种难题。其次，租用格子铺，一来降低了租金成本，二来推广和经营都能委托格子铺的经

4、营者完成，不会影响到自己的学习时间。许多人租用格子铺销售自己手工制作的一些产品和自己的收藏，完成了自己的梦想的同时也实现了经济利益。最后，有志于开店创业的在校大学生也可以通过这种方式，来检验自己经营的理念和产品是否符合市场的需要。“缤纷”格子铺项目经过了充分的市场调研后，发现了市场机会，建立了格子铺的网站，通过“缤纷”格子铺为学生创业经商提供服务。主要的业务领域涉及：格子铺出租、店铺管理、销售管理、营销策划服务、网站运营维护等。经过一段时间的筹划，该项目目前在已正式投入运营，与50多位创业的学生签订了合作协议，建立了业务联系，业务运营较稳定。 二、完成成果及成果的特色创新之处（成果精粹3000

5、字）“缤纷”格子铺项目的实施主要目标是通过项目的运作和实施，使得在校生能够真正运用所学专业知识并进行专业技能的实践活动，从而提升学生的专业技能。该项目的主要创新体现在： 1、 实现“教、学、做”一体化功能由于该项目本身具有可操作性强、运作简单方便的特点，所以将项目的实施地点设在明达学院“大学生创业园”。格子铺的网站是进行项目试运行的主要战场，而创业园是开辟格子铺经营的平台，教师可以及时地进行跟踪指导和监督项目的运作情况，学生在项目运作的过程中遇到的问题可以及时请教并由教师提供解决的方案和措施。另外营销专业、企业管理专业的学生可以将专业实践安排在该项目中，为项目进行市场调研、客户的联络与拜访、营

6、销策划等具体环节，学生在参与项目的过程中强化了专业技能，提高了动手能力，符合高职院校培养“高素质应用型人才”的培养目标。2、以项目为载体，进行课程教学设计目前，高职院校教学改革的主要方向是基于岗位典型任务分析的项目化课程设计。市场营销、电子商务和企业管理专业亦不例外。现在，项目组指导教师所授课程市场营销实务、企业运营管理实务、电子商务概论等已正式启动课程项目化改革。我们利用大学生创新训练计划的项目为载体，进行了课程教学设计。主要内容包括：（1）以“缤纷”格子铺项目为载体，分析项目经营者和参与者的典型工作任务，根据典型工作任务的要求进行分解，设计相应的教学情境。（2）以某一情境为教学内容的设计时

7、，可以直接在项目所在办公地点实施。通常按照“六步法”进行课程教学方案的设计。包括：资讯：完成某项任务需要掌握哪些信息、知识？（知识准备）计划：学生根据任务的目标进行讨论制定工作计划。决策：教师指导学生进行方案的选择，确定任务实施的计划；实施：根据任务的要求，分组进行实施，完成相应的计划；检查：学生小组根据制定的计划进行检查，是否达到了预期的目标？是否需要改进？改进的措施是什么？评估：教师对学生的操作技能进行评价和总结。通过该项目为载体进行课堂设计，使得学生能够真正体会到完成真实的任务的紧张感，提升学生的学习态度，而且学生在完成项目计划后进行评估也可以做到“有章可查、有据可依”，学生的成就感油然

8、而生。3、该项目的运作和实施始终以学生为主体本项目设想、前期筹划、市场论证、项目实施过程中始终坚持以学生为主体的原则。只有让学生真正参与项目的创建与经营，学生才能体验企业经营的乐趣与真谛。作为专业指导老师，充当的角色是“指导、跟踪、引导”。即便在学生遇到经营难题时，教师也不会直接提出解决的方法，而是引导学生自主解决问题。通过项目的实施，提高了学生自主创业的能力、社会能力、学习能力。4、项目的实施增强了学生的团队意识该项目团队成员分别来自经贸系市场营销、营销与策划、财务会计和电子专业的学生，他们需要充分发挥各自的专业素养优势，做好市场评估、营销策略、职能划分、财务预算技术指导等各方面的工作。在项

9、目运作过程中，团队齐心协力，共同抵抗风险，为共同的目标而努力。所以，项目的实施运作，充分提升了学生的团队意识，加强了学生的沟通技巧，为踏入社会奠定了良好的基础。5、项目的实施为学校与企业之间搭建了沟通合作的桥梁该项目的主要合作对象是家电零售和商场连锁企业。在项目实施的过程中，教师和项目组成员走访了大量的家电零售企业，其中：苏宁、国美、文峰等企业与该项目确立了合作意向，为项目组开展家电维修中介服务奠定了坚实的基础。通过项目的实施，为学校与企业之间搭建了沟通合作的桥梁。企业纷纷表示愿意与学院相关专业合作，为学生提供就业与实践基地，优先考虑将相关的业务与本项目合作。教师通过与企业相关负责人进行访谈，

10、为专业建设、课程建设提供了宝贵的思路。（1）丰富的校园生活。填补了高校配套商业、生活服务的空白区域，为学生提供便捷、实惠的商业生活服务。（2）可控的课程实习：避免了学生在投入社会实习中的一些劣势，在校内外导师的指引下，更有利于对学生实习的跟踪管理、便捷指导、考核激励等。（3）创新的实践特色：符合商学院的实践特点，施行“教研室模拟董事会进行决策，班级模拟总经理进行经营”的模式，充分体现高职教育的特色，高度重视动手实践能力和应对未知挑战的综合能力。（4）趣味的营销课堂：将“真枪实战”的商业经营带入到课堂教学中，让每个学生都有机会实践体验，结合传统的书本教学将起到优势互补的效果。（5）真实的实战训练

11、：进销存一切都是真实的，等待学生们的是，充满了未知的困难和挑战，在老师的指导下，让学生从克服商业经营中的困难去体验艰辛、体验付出与回报的关系。只有让学生真正参与项目的创建与经营，学生才能体验企业经营的乐趣与真谛。作为专业指导老师，充当的角色是“指导、跟踪、引导”。即便在学生遇到经营难题时，教师也不会直接提出解决的方法，而是引导学生自主解决问题。通过项目的实施，提高了学生自主创业的能力、社会能力、学习能力。4、项目的实施增强了学生的团队意识该项目团队成员分别来自我院经济管理系市场营销、电子商务、工商企业管理专业的学生，他们需要充分发挥各自的专业素养优势，做好市场评估、营销策略、职能划分、电子商务

12、技术指导等各方面的工作。在项目运作过程中，团队齐心协力，共同抵抗风险，为共同的目标而努力。所以，项目的实施运作，充分提升了学生的团队意识，加强了学生的沟通技巧，为踏入社会奠定了良好的基础。5、项目的实施为增强了学生创业经商的意思，提高了他们的能力该项目的实施为学生提高了创业经商的平台，普通学生不需要花太多成本即可开始运作，大大提高了他们的积极性，减少了他们经营的风险。通过项目的实施，同学们在进行格子铺运营的时候，也需要投入人力、物力、财力，也需要与商品的厂家沟通，需要与格子铺的管理者沟通，也需要跟消费者沟通，在这个过程中，他们的沟通、谈判、营销等能力无疑得到了大大的提高，为日后走上工作岗位奠定

13、了基础。 三、经费使用明细情况资助金额_3000_元，实际支出_3000_元实际支出分类：1、材料费： 1000 元 2、资料费： 300 元 3、复印费： 100 元 4、差旅费： 1000 元 5、其 他 ： 600 元四、存在的问题及改进措施存在问题 （1）初入市场的困难。由于本项目是在校大学生自主经营，自负盈亏的，项目没有经过国家正式的注册登记。所以在与学生沟通时遇到的困难比较多，一些学生对这样的业务模式和服务持不信任态度。（2）学业与项目的时间矛盾。目前，我们是利用非理论课时间进行项目运作，上课期间只能停止营业。这样业务就不够连续，项目组成员一般是利用周六、周日进行业务的运营与联系。

14、在某种程度上削弱了我们的业务量。（3）教学与项目的结合尚不够紧密。老师提出了以本项目为载体进行课堂设计与教学的想法和思路非常可行。但由于方方面面的因素，目前真正在本项目场所开展的教学项目还比较少。希望任课老师能够多多支持本项目，可以将营销、管理专业的专业课部分内容与本项目结合起来，帮助我们实现业务量的扩大。 改进措施1、去工商行政管理部门登记注册，提高大家的信任度2、建议学校相关课程的实训可以以“缤纷”格子铺为案例进行。3、需要校方及老师们的大力支持。项目主持人签字：以上项目内容如无异议，请项目组成员签字：五、指导教师对成果的评价（对是否予以结题提出明确意见） “缤纷”格子铺项目目前已正式运营，在明达学院内开展业务活动。项目经过前期论证，具有一定的市场前景。经过对该项目实施的情况考察，目前项目营运正常，业务开展较好，学生锻炼和提高了自身的专业技能。同意申请结题。 导师签名： 院（系）盖章： 年 月 日六、学校专家组审核意见专家组成员签字： 年 月 日七、学校审核意见学校负责人签章： 学校盖章： 年 月 日专心-专注-专业