七年级上数学教学工作计划(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上20182019学年上学期数学教学工作计划 2018.08执教教师 牛素娟 执教班级 七十一、七十二学生人数120人学困生转化本学期预期达标情况及格率80%总体教学目标知识技能目标：学习有理数有关知识，掌握有理数的加减乘除法运算，学会整式的加减法、一元一次方程等的运算。同时进一步提高学生认识几何能力。过程方法目标：学会有理数、整式的加减及一元一次方程的计算等知识，能够初步认识几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。教材整体分析第一章有理数1本章的主要内容：对正、负数的认识；有理数的概念及分类；

2、相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。2本章的地位及作用： 本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。第二章整式的加减1本章的主要内容：列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。2本章的地位及作用： 整式是简单

3、代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。第三章一元一次方程1本章的主要内容：列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。2本章的地位及作用： 一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。第四章图形认识初步1本章的主要内容、地位及作用：本章主要介绍了多

4、姿多彩的图形（立体图形、平面图形），以及最基本的图形点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探索了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，因此，本章在初中数学中占有重要的地位。学生情况分析及改进提高措施（一）学生情况分析：七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中

5、的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。（二）改进提高措施：1.在数学教学中突出情感教育。2.从实际出发，改进教学方法。从专业的实际出发，因材施教。3.切实加强课堂教学管理。4.强化学生的基本技能训练。5.理论联系实际，学以致用。6.培养学生的学习方法与学习习惯。教 学 进 度 计 划周

6、次时间内 容课时备注19.1-9.61.1正数和负数 1.2有理数5课时29.9-9.121.3有理数的加减法4课时39.15-9.191.4有理数的乘除法5课时49.22-9.261.5有理数的乘方4课时59.28-9.30本章复习2课时610.1-10.7国庆节放假710.8-10.112.1整式 2.2整式的加减 5课时810.13-10.17本章复习2课时910.20-10.24复习期中考试4课时1010.27-10.313.1从算式到方程4课时1111.3-11.73.2解一元一次方程（1）4课时1211.10-11.143.3解一元一次方程（2）4课时1311.17-11.213.4实际问题和一元一次方程5课时1411.24-11.28本章复习5课时1512.1-12.54.1几何图形4课时1612.8-12.124.2直线、射线、线段4课时1712.15-12.194.3角4课时1812.22-12.264.4数学课题4课时1912.29-1.2本章复习3课时201.5-1.9复习 迎接期末考试3课时211.12-1.16迎接期末考试3课时专心-专注-专业