行知二中第十八届区级文明单位和谐校园创建工作总结(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上行知二中第十八届区级文明单位（和谐校园）创建工作总结2016年12月5日【自评分】90分一、学校基本概况上海民办行知二中坐落于宝山中心城区，占地四十余亩，建筑面积1.8万平方米。学校环境优美，区划分明，功能齐全，校园建筑格调典雅清新，意蕴悠远。现有学生1108人，分布于六、七、八、九年级24个班级。学校教职工75人，专任教师69人，其中高级职称教师18人，占教师总数29%；中级职称教师占教师总数61%。学校90%以上为中青年教师，平均年龄42岁，平均教龄16年,学校中共党员28人，占教师总数37.33%。二、创建活动情况（一）思想教育深入，师生素质提升。学校贯彻教育部

2、关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、禁止中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定，坚决履行行知二中教职工职业道德规范、行知二中教师从教行为“七不规范”。学校通过主题教育活动和师德调查活动进一步提升家长、学生、社会的满意度，均达到90%以上。（二）学校精神引领，文化生活丰富。学校弘扬“求真务实、追求卓越”的学校精神，以主题教育、仪式教育等为契机，开展特色主题活动，提升师生对学校精神文化的认同力，培育具有学校特色的文化品牌，有效提升学校软实力。目前，已在体育、艺术、科技类活动中创出自身品牌。体育方面有市区级足联、篮联；艺术类合唱团特色；科技类全国实验基地。学生参与阳光体育大联赛、青少年科技节、

3、文化艺术节等校园文化品牌活动，积极开展高雅艺术进校园活动。（三）党的建设深化，核心作用强化。学校党支部充分发挥两新组织党建工作的政治核心作用，落实保持先进性长效机制、党建工作责任制和“三重一大”议事决策制度、“三会一课”等制度。开展“党员公开承诺”、“党员示范岗”和“双结对”等活动。党政领导重视创建工作，积极开展“建文明组室，创文明岗位，做文明职工”，通过每月主题活动、群众文体活动、校园评优活动等群众性精神文明创建活动，不断提高创建水平，形成科学合理的工作体系和长效机制。（四）体制改革深化，办学质量提高。学校不断完善学校章程，依法自主管理，各项制度管理规范，积极推进学校依法治理工作，在本校网站

4、上公开学校章程和主要规章制度。落实学校法人财产权，积极落实教师年金制度，规范使用财政资金。在每年包括社团局、会计事务所审计、社保检查、教育局规范收费建设等工作中，评价规范。学校在原有特色项目基础上，已进入新一轮特色项目创建，以龙头课题基于核心素养的教学设计及评价的实践探索为基础，落实各项子课题，明确学校的发展方向及内涵的具体体现。学校严格执行国家规定的课程计划。落实校长课程领导力，注重课程建设，在校本课程建设上有成效。教务管理制度健全，有教育质量监控、管理、保证体系。各年级学科及格率、体育课及格率符合规定。每一届中考成绩遥遥领先于全区水平。（五）平安健康达标，校园环境优化。学校严格按照上海市安

5、全文明校园规定，完善各项校园安全工作。学校平安单位创建工作领导小组工作到位，依据岗位实际签订安全责任书，健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度。完善学校突发事件应对的工作预案，落实各类突发事件快速反应机制。积极开展“阳光体育活动”、“三课两操两活动”等，保障学生每天活动1小时；健全卫生预防体系，落实人员和预防保健措施，卫生保健室设置配备达标；落实学生医保制度和健康教育课。按照有关规定进行学生体检，参与率100%；作为上海市首批心理健康达标校，已基本形成涵盖教师心理健康培训、学生心理健康辅导、家校互动亲子沟通指导等工作项目。学校食堂设施齐全、卫生安全。校园环境注重生态文明建设，推进生活垃圾、

6、餐厨垃圾分类处置，加强学校绿化规划和管理，维护好特色绿化景观；校园、宿舍内外环境整洁，文化氛围浓郁。（六）社会责任担当，学校形象良好。学校与共建单位宝山五村、军队、老年公寓等联合，通过党员双报到，学生假期活动等方式倡导志愿服务生活方式和志愿者文化，建立志愿者队伍，形成志愿服务的长效机制。切实开展各种形式的志愿者服务活动，形成长效机制。健全上海市“十三五”家庭教育实验基地学校的各项管理制度，建立学校与学生家长联系沟通制度，学校与所有学生家长平均每年联系不少于4次。家长满意率85%以上。积极参加各类社会捐助、公益活动。倡导自愿无偿献血，献血工作落实良好。利用学校资源向社会开放。积极参加友谊路街道城

7、市公共管理和精神文明建设的各类主题实践活动。三、创建特色1.积极参与社会公共事务，为政府提供购买服务项目:宝山区教育局通过购买服务方式把民办学校的优质资源推广到整个社会，一年来，我校和结对的罗泾中学开展了系列教育教学活动，以基于核心素养的教学实践行动研究为龙头课题，设立包括：“有效复习研究”、 “改进课程实施”、“课堂教学模式设计”等内容的子课题研究。每学期都制定相应的合作交流计划，惠及两校师生。2.注重培养创新人才，启动STEM课程：学校目前制订了包括：“义肢”、“木结构承重”、“机器人制作”、“飞机模型设计”等课题组的STEM+教育发展计划。计划借鉴STEM教育领域先进的教育理念和实践成果

8、，并结合学生的实际情况，旨在培养学生跨学科综合学习、综合实践和创造性解决问题的能力，开发由校本教育特色的STEM+教育课程，以体现“多层面”、“多类性”的培养创新性未来人才的教育目标。3.丰富校园文化活动，开设校本活动课程：本年度，学校充分使用每周五下午一小时，开展“快乐体验”校本活动课程。目前，我们已尝试开设集体类和课程类活动共9各项目。包括：班级合唱、经典诵读、时政竞赛、体育游戏、艺术创想、英语配音、兴趣数学、成语故事讲演等。学生踊跃参与，教师们积极设计操作，作为一种重要的拓展性、探究型课程，它能够体现学校“以人为本、全面发展的”办学思想和特色，充分满足学生的兴趣、需要。四、取得成效近年来

9、，全体教职工敬业爱生,扎实工作，为全面提升办学水平和实现初中民办教育示范校的目标做出了努力.学校先后获得上海市安全文明校园、上海市行为规范示范校、上海市两新组织先进基层党组织、全国科学教育实验基地、宝山区精神文明单位、宝山区绿色学校、宝山区科技特色学校、宝山区红旗大队、区优秀团总支等荣誉称号。五、存在问题学校的发展需要不断发掘可改进的空间，我们发现，文明单位的建设是一项综合性工程，反映学校的综合实力，不能有短板，不能因循守旧，重复着以往的故事，而是要坚定的保持自身的特色，在招生、用人、培养学生综合素质、规范使用资金等方面，是我们亟待思考的问题。六、下一步工作思路民办教育要发展，必须要有清醒的认

10、识，如何在内涵发展中创出自己的品牌，提升社会知名度、认同度，是摆在我们学校面前亟待思考的问题，为此，我们将进一步研究现状，订出更为清晰的发展目标：1、学校德育工作需要进一步提升的针对性、主动性、实效性。继续完善“小先生制”德育操作体系、分年级心理辅导教育、班主任队伍的心理健康教育、学生综合素质评价等新的项目举措。2、学校的教学质量需要保持全区领先地位,学校要继续完善“至德奖教金”奖励考核机制及数据分析体系，提升其纳入校本教研工作中。3、为体现民办学校灵活的用人机制，学校将继续实施“末位考核淘汰机制”，已解聘5人，引进一批年轻具有活力，有创新精神的优秀教师。4. 学校继续完善环境育人功能，包括建造录播教室、厅道文化墙建设、生物教育基地（玻璃房）等项目，进一步丰富发展学校特色文化。专心-专注-专业