黑龙江省绥化九中2015-2016学年高一上学期第二次月考物理试卷(共18页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2015-2016学年黑龙江省绥化九中高一（上）第二次月考物理试卷一、单项选择题（共计8道题，每小题4分，共计32分）12012年6月6日天宇上演“金星凌日”的精彩天象观察到日面上有颗小黑点缓慢走过持续时间达六个半小时那便是金星这种天文现象称为“金星凌日”如图所示下面说法正确的是( )A地球在金星太阳之间B观测“金星凌日”时可将太阳看成质点C以太阳为参考系金星绕太阳一周位移不为零D以太阳为参考系可以认为金星是运动2为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得：运动员在前7s跑了61m，7 s末到7.1s末跑了0.92m，跑到终点共用10.8s

2、，则下列说法不正确的是( )A运动员在百米全过程的平均速度是9.26 m/sB运动员在前7 s的平均速度是8.71 m/sC运动员在7 s末的瞬时速度为9.2 m/sD无法知道运动员在7 s末的瞬时速度3蹦床运动要求运动员在一张绷紧的弹性网上蹦起、腾空并做空中运动为了测量运动员跃起的高度，训练时可在弹性网上安装压力传感器，利用传感器记录弹性网所受的压力，并在计算机上作出压力时间图象，假如作出的图象如图所示设运动员在空中运动时可视为质点，则运动员跃起的最大高度约为（g取10m/s2）( )A1.8 mB3.6 mC5.0 mD7.2 m4从某高处释放一粒小石子，经过1s后从同一地点再释放另一粒小

3、石子，则在它们落地之前，两粒石子间的距离将( )A保持不变B不断增大C不断减小D有时增大，有时减小5有两个大小相等的共点力F1和F2，当它们之间的夹角为90时，合力为F当它们间的夹角为60时，合力大小为( )A2FBFCFDF6一质点做直线运动的vt图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8s内平均速度的大小和方向分别为( )A0.25m/s 向右B0.25m/s 向左C1m/s 向右D1m/s 向左7如图所示，由物体A和B组成的系统处于静止状态A、B的质量分别mA和mB，且mAmB滑轮的质量和一切摩擦均可不计使绳的悬点由P点向右移动一小段距离到Q点，系统再次达到静止状态则悬点移动前后图中

4、绳与水平面所夹的角( )A变大B变小C不变D可能变大，也可能变小8如图所示，用一根长为l的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹30角且绷紧，小球A处于静止，对小球施加的最小的力是( )AmgBmgCmgDmg二、双项选择题（共计4道题，每小题4分，共计16分）9如图所示，将光滑斜面上的一物体的重力分解为Fl、F2两个力，下列结论正确的是( )AF1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的正压力B物体受mg、N、F1、F2四个力作用C物体只受重力mg和弹力N的作用D力N、F1、F2三个力的作用效果跟mg、N两个力的作用效果相同10如图是某质点运动的速度

5、图象，由图象得到的正确结果是( )A01 s内的平均速度是1m/sB02s内的位移大小是3 mC前一秒和后两秒的速度变化相同D01s内的运动方向与24s内的运动方向相反11两个力F1和F2间的夹角为，两个力的合力为F，以下说法正确的是( )A若F1和F2的大小不变，越小，合力F就越大B若F1和F2的大小不变，越大，合力F就越大C合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大D合力F可能比分力F1和F2中的任何一个力都小12如图所示，质量为m的木箱在拉力F的作用下，在水平地面上做匀速运动，拉力与水平方向夹角为，木箱与地面间的动摩擦因数为，那么物体受到的滑动摩擦力的大小等于( )AmgB（mgFsin

6、）C（mg+Fsin）DFcos三、实验填空题（共计10分）13“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O从图甲可读得弹簧秤B的示数为_N为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的_（填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力图乙中与F1、F2效果相同的力是_（填“F”或“F”）图乙中方向一定沿AO方向的力是_（填“F”或“F”）14如图所示为某同学在一次实验中用打点计时器打出的一条纸带，其中ABCDEF是打点计时器连续打出的6个点，该同学用毫米刻度尺测量A点到各点的距离，并记录在图中（单位：cm）则：（

7、1）图中五个数据中不符合有效数字要求的是_，应记为_cm；（2）在纸带上打出D点时的瞬时速度为_m/s，物体运动的加速度是_m/s2；四、作图题15作图题五、计算题（共计三道题，共计32分）16雨后，屋檐还在不断滴着水滴，如图所示小红认真观察后发现，这些水滴都是在质量积累到足够大时才由静止开始下落她测得，屋檐到施窗台的距离H=3.2m，窗户的高度为h=1.4m如果g取10m/s2，试计算：（1）水滴下落到达窗台时的速度大小；（2）水滴经过窗户的时间17甲、乙两辆汽车沿平直公路同向匀速行驶，甲车在乙车前面，它们之间相距s0=40m，速度均为v0=10m/s某时刻，甲车刹车作匀减速直线运动，加速度

8、大小为5m/s2从此时刻起，求：（1）甲车经过多长时间停止运动？（2）当甲车静止时，甲、乙两辆汽车之间的距离为多大？（3）经多长时间两车相遇？18如图所示，重力为G1=8N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上，PA偏离竖直方向37角，PB沿水平方向且连在重力为G2=10N的木块上，木块静止于倾角为37的斜面上，试求：（1）木块与斜面间的摩擦力；（2）木块所受斜面的弹力2015-2016学年黑龙江省绥化九中高一（上）第二次月考物理试卷一、单项选择题（共计8道题，每小题4分，共计32分）12012年6月6日天宇上演“金星凌日”的精彩天象观察到日面上有颗小黑点缓慢走过持续时间达六个半小时那便是金星这种天

9、文现象称为“金星凌日”如图所示下面说法正确的是( )A地球在金星太阳之间B观测“金星凌日”时可将太阳看成质点C以太阳为参考系金星绕太阳一周位移不为零D以太阳为参考系可以认为金星是运动【考点】质点的认识；参考系和坐标系 【专题】常规题型【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，金星凌日天象是由光的直线传播形成的当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可【解答】解：A、“金星凌日”现象的成因是光的直线传播，当金星转到太阳与地球中间且三者在一条直线上时，金星挡住了沿直线传播的太阳光，人们看到太阳上的黑点实际上是金星，由此可知发生金星凌日现象时，

10、金星位于地球和太阳之间，故A错误；B、观测“金星凌日”时，如果将太阳看成质点，无法看到“金星凌日”现象，故B错误；C、以太阳为参考系金星绕太阳一周起点和终点重合，位移为零，故C错误；D、以太阳为参考系可以认为金星是运动的，故D正确；故选：D【点评】“金星凌日”的天文奇观，很少见，它的产生和日食的道理相同只要掌握了物体可以当作质点的条件，即可顺利解决此类问题2为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得：运动员在前7s跑了61m，7 s末到7.1s末跑了0.92m，跑到终点共用10.8s，则下列说法不正确的是( )A运动员在百米全过程的平均速度是9.26 m/sB运动员

11、在前7 s的平均速度是8.71 m/sC运动员在7 s末的瞬时速度为9.2 m/sD无法知道运动员在7 s末的瞬时速度【考点】平均速度；瞬时速度 【专题】直线运动规律专题【分析】由题意可知全程的位移和总时间，由平均速度公式可求得全程的平均速度；而瞬时速度可以用极短时间内的平均速度来表示【解答】解：A、由题意可知运动员的位移为100m，时间为10.8s，故平均速度v=9.26m/s；故A正确；B、前7s运动员的平均速度为=8.71m/s，故B正确；C、由题意无法求出7s末的瞬时速度约为v=，故D正确，C错误；本题选错误的；故选：C【点评】本题考查平均速度和瞬时速度，平均速度是用总位移与总时间的比

12、值；而瞬时速度可用无限小的时间内的平均速度来表示，但0.1s内的平均速度不能代表7s末的瞬时速度3蹦床运动要求运动员在一张绷紧的弹性网上蹦起、腾空并做空中运动为了测量运动员跃起的高度，训练时可在弹性网上安装压力传感器，利用传感器记录弹性网所受的压力，并在计算机上作出压力时间图象，假如作出的图象如图所示设运动员在空中运动时可视为质点，则运动员跃起的最大高度约为（g取10m/s2）( )A1.8 mB3.6 mC5.0 mD7.2 m【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像 【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】运动员离开弹性网后做竖直上抛运动，图中压力传感器示数为零的时间即是运动员在空中运动的时

13、间，根据平抛运动的对称性可知，运动员竖直上抛或自由下落的时间为空中时间的一半，据此可求出运动员跃起是最大高度【解答】解：由图可知运动员在空中的最长时间为：t=4.3s2.3s=2s运动员做竖直上抛运动，所以跃起最大高度为：h=，故ABD错误，C正确故选C【点评】竖直上抛运动的对称性特点，是对竖直上抛运动考查的重点，要熟练掌握和应用4从某高处释放一粒小石子，经过1s后从同一地点再释放另一粒小石子，则在它们落地之前，两粒石子间的距离将( )A保持不变B不断增大C不断减小D有时增大，有时减小【考点】自由落体运动 【专题】自由落体运动专题【分析】从某高处释放一粒小石子，小石子做自由落体运动，根据位移时

14、间公式即可求解【解答】解：设落地前第一个小石子运动的时间为t，则第二个小石子运动的时间为（t1）s，根据位移时间公式得：h=h1h2=gt所以随着时间的增大，两粒石子间的距离将增大，B正确故选：B【点评】该题主要考查了自由落体运动位移时间的关系，难度不大，属于基础题5有两个大小相等的共点力F1和F2，当它们之间的夹角为90时，合力为F当它们间的夹角为60时，合力大小为( )A2FBFCFDF【考点】力的合成 【专题】受力分析方法专题【分析】两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间夹角为90时合力大小为F，根据平行四边形定则求出分力的大小，当夹角为60时，再根据平行四边形定则求出合力的大小【解答

15、】解：当两个力夹角为90时，F合=F，根据平行四边形定则与三角知识，则有，F1=F2=F；当两个力之间的夹角为60时，根据平行四边形定则，合力大小为F，故B正确，A、C、D错误故选：B【点评】解决本题关键知道力的合成与分解遵循平行四边形定则，会根据平行四边形定则去求合力或分力6一质点做直线运动的vt图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8s内平均速度的大小和方向分别为( )A0.25m/s 向右B0.25m/s 向左C1m/s 向右D1m/s 向左【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系 【专题】运动学中的图像专题【分析】根据速度图象与坐标轴所围的“面积”大小等于位移，分别求出前3s内质

16、点的位移和后5s内质点的位移，得到前8s内的位移，由平均速度公式=求解前8s内平均速度的大小和方向【解答】解：根据速度图象与坐标轴所围的“面积”大小等于位移，则得前3s内质点的位移为x1=m=3m；后5s内质点沿负方向运动，位移为负值，则位移为x2=m=5m故前8s内的位移为x=x1+x2=2m，前8s内平均速度为=，即平均速度大小为0.25m/s，方向向左故选B【点评】本题关键要抓住速度图象与坐标轴所围的“面积”大小等于位移，分段求出位移，即可求得平均速度，求解时要注意位移的方向7如图所示，由物体A和B组成的系统处于静止状态A、B的质量分别mA和mB，且mAmB滑轮的质量和一切摩擦均可不计使

17、绳的悬点由P点向右移动一小段距离到Q点，系统再次达到静止状态则悬点移动前后图中绳与水平面所夹的角( )A变大B变小C不变D可能变大，也可能变小【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】本题的关键是明确通过滑轮的绳子拉力大小都相等且等于物体B的重力，再对A受力分析由竖直方向上的合力为零即可求出绳与水平面夹角不变【解答】解：先对B受力分析可知，绳子拉力大小等于物体B的重力，即=；由于滑轮质量不计且光滑，所以滑轮两端绳子的拉力相等，对动滑轮受力分析如图所示，由在竖直方向合力为零可得2sin=，即2sin=，所以sin=，所以悬点移动前后绳与水平面

18、夹角不变，C正确，ABD错误故选C【点评】若滑轮的质量和摩擦不计，则通过滑轮的绳子拉力大小相等8如图所示，用一根长为l的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹30角且绷紧，小球A处于静止，对小球施加的最小的力是( )AmgBmgCmgDmg【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】小球A处于静止，受力平衡，分析受力情况，用作图法得出对小球施加的力最小的条件，再由平衡条件求出力的最小值【解答】解：以小球为研究对象，分析受力，作出力图如图，根据作图法分析得到，当小球施加的力F与细绳垂直时，所用的力最小根据平衡条件得F的

19、最小值为Fmin=Gsin30=mg故选：B【点评】本题物体平衡中极值问题，关键是确定极值条件，本题采用图解法得到力最小的条件，也可以运用数学函数法求解极值二、双项选择题（共计4道题，每小题4分，共计16分）9如图所示，将光滑斜面上的一物体的重力分解为Fl、F2两个力，下列结论正确的是( )AF1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的正压力B物体受mg、N、F1、F2四个力作用C物体只受重力mg和弹力N的作用D力N、F1、F2三个力的作用效果跟mg、N两个力的作用效果相同【考点】力的合成与分解的运用 【专题】受力分析方法专题【分析】光滑斜面上的物体的重力mg按作用效果分解为沿斜面

20、向下和垂直于斜面两个方向的分力，注意两个分力不是物体所受到的力，两分力共同作用效果与重力作用效果相同【解答】解：A、F1不是下滑力，F2不是物体对斜面的压力故A错误 B、物体受重力和支持力两个力故B错误，C正确 D、力FN、F1和F2的三个力的作用效果跟mg、FN两个力的效果相同故D正确故选：CD【点评】解决本题的关键知道F1、F2是重力的两个分力，产生的作用效果，一个使物体下滑，一个压斜面，但是两个分力不是下滑力和压力10如图是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是( )A01 s内的平均速度是1m/sB02s内的位移大小是3 mC前一秒和后两秒的速度变化相同D01s内的运动方向与24

21、s内的运动方向相反【考点】匀变速直线运动的图像；平均速度 【专题】运动学中的图像专题【分析】速度时间图象中，匀变速直线运动的平均速度可用v平均=；而位移的大小可以求解图象与坐标轴之间的面积，物体的加速度可以求解速度时间图象的斜率【解答】解：A、01s内的平均速速度：v平均=1m/s，故A正确B、02s内的位移大小即梯形面积大小x=（1+2）2=3m，故B正确C、前一秒速度变化为正，后两秒的速度变化为负，不相同，故C错误D、01s内与24s内图线均在v正半轴，即速度都为正方向，运动方向相同，故D错误故选：AB【点评】速度时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，切线代表该位置的加速度，图象与坐标轴

22、围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负11两个力F1和F2间的夹角为，两个力的合力为F，以下说法正确的是( )A若F1和F2的大小不变，越小，合力F就越大B若F1和F2的大小不变，越大，合力F就越大C合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大D合力F可能比分力F1和F2中的任何一个力都小【考点】合力的大小与分力间夹角的关系 【分析】由力的合成方法可知，二力合成时，夹角越大，合力越小，两力合力的范围|F1F2|F合F1+F2；一个合力与几个分力共同作用的效果相同，合力可以大于分力，可以小于分力，也可以等于分力【解答】解：A、若F1和F2大小不变，角越小，合力F越大，故A正确；B

23、、若F1和F2大小不变，角越大，合力F越小，故B错误；C、由力的合成方法可知，两力合力的范围|F1F2|F合F1+F2，所以合力有可能大于任一分力，也可能小于任一分力，还可能与两个分力都相等，故C错误，D正确；故选AD【点评】本题考查对合力与分力关系的理解能力合力与分力是等效的，合力的范围在两个分力之差与之和之间二力合成时，夹角越大，合力越小12如图所示，质量为m的木箱在拉力F的作用下，在水平地面上做匀速运动，拉力与水平方向夹角为，木箱与地面间的动摩擦因数为，那么物体受到的滑动摩擦力的大小等于( )AmgB（mgFsin）C（mg+Fsin）DFcos【考点】滑动摩擦力 【专题】摩擦力专题【分

24、析】物体匀速运动，说明物体是处于受力平衡状态，由水平和竖直方向的平衡条件分别列方程，加上滑动摩擦力的公式，就能求出滑动摩擦力的大小【解答】解：物体受拉力、重力、支持力和滑动摩擦力，根据平衡条件，有：水平方向：Fcosf=0竖直方向：Fsin+N=mg其中：f=N解得：f=Fcosf=（mgFsin）故选：BD【点评】本题关键是对物体受力分析，由水平和竖直方向平衡并结合滑动摩擦力的公式分别列方程求解即可，基础题三、实验填空题（共计10分）13“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O从图甲可读得弹簧秤B的示

25、数为3.8N为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的图示（填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力图乙中与F1、F2效果相同的力是F（填“F”或“F”）图乙中方向一定沿AO方向的力是F（填“F”或“F”）【考点】验证力的平行四边形定则 【专题】实验题【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直力的图示能表示出力的各个要素，力的示意图只表示力的方向和作用点与两个力的效果相同的力是用一个弹簧秤拉时的拉力图乙中方向一定沿AO方向的力是实验中的“实际值”【解答】解：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N此时指针指在

26、“3.8”处，所以弹簧测力计的示数为3.8N力的示意图只表示力的方向和作用点，而力的图示可以比较准确的表示出力的大小、方向、作用点，故为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的图示与两个力的效果相同的力是用一个弹簧秤拉时的拉力FF是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，其方向一定沿AO方向，F是通过作图的方法得到合力的理论值，由于误差的存在F与AO方向即实际值F方向要有一定夹角故答案为：3.8；图示；F；F【点评】本实验采用的是“等效替代”的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明确“理论值”和“实验值”的区别14如图所示为某同学在一次实验中用打点计时器

27、打出的一条纸带，其中ABCDEF是打点计时器连续打出的6个点，该同学用毫米刻度尺测量A点到各点的距离，并记录在图中（单位：cm）则：（1）图中五个数据中不符合有效数字要求的是2.0，应记为2.00cm；（2）在纸带上打出D点时的瞬时速度为1.49m/s，物体运动的加速度是9.88m/s2；【考点】测定匀变速直线运动的加速度；探究小车速度随时间变化的规律 【专题】定量思想；方程法；直线运动规律专题【分析】（1）刻度尺为毫米刻度尺，需要进行估读，故在读数时应保留到十分之一毫米位；（2）根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于平均速度求出D点速度，应用运动学公式推论x=at2求出加速度【解答】解：（1）

28、毫米刻度尺测量长度，要求估读即读到最小刻度的下一位，这五个数据中不符合有效数字读数要求的是：2.0，应改为2.00（2）ABCDEF是打点计时器连续打出的点，因此计数点之间的时间间隔为：T=0.02s；根据匀变速直线运动中间时刻的速度等于平均速度求出D点速度为：vD=1.49m/s应用运动学公式推论x=aT2得：x4x2=2a1T2x3x1=2a2T2解得：a=9.88m/s2；故答案为：（1）2.0，2.00；（2）1.49，9.88【点评】知道毫米刻度尺读数时要进行估读，要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，要注意单位的换算四、作图题

29、15作图题【考点】物体的弹性和弹力 【专题】作图题；定性思想；推理法；受力分析方法专题【分析】先对物体受力分析，依据平衡条件，然后作出各个力的受力示意图即可【解答】解：第一个图，A受重力、支持力和A绳子的拉力，如图所示；第二个图，A受到重力、斜面的支持力以及挡板的支持力，如图所示；第三个图：球受重力、竖直挡板的支持力，倾斜挡板的支持力，如图所示；第三个图：物体受重力、斜面的支持力，推力F以及向下的滑动摩擦力，如图所示；答：如图所示【点评】受力分析受依次分析物体受到的各个力，同时作出力的示意图的过程，可以按照重力、弹力和摩擦力的顺序进行，基础问题五、计算题（共计三道题，共计32分）16雨后，屋檐

30、还在不断滴着水滴，如图所示小红认真观察后发现，这些水滴都是在质量积累到足够大时才由静止开始下落她测得，屋檐到施窗台的距离H=3.2m，窗户的高度为h=1.4m如果g取10m/s2，试计算：（1）水滴下落到达窗台时的速度大小；（2）水滴经过窗户的时间【考点】自由落体运动 【专题】自由落体运动专题【分析】（1）水滴做自由落体运动，根据v2=2gH，求出水滴到达窗台时的速度大小（2）根据分别求出水滴从自由下落到窗户上边缘和下边缘的时间，两时间之差为水滴经过窗户的时间【解答】解：（1）水滴下落至窗台通过的距离为 H=3.2 m由 v2=2gH得 =8 m/s故水滴到达窗台的速度大小为8m/s（2）水滴

31、下落至窗户上边缘的时间为水滴下落至窗台的时间为水滴经过窗户的时间为t=t2t1=0.8s0.6s=0.2s故水滴经过窗户的时间为0.2s【点评】解决本题的关键掌握自由落体运动的速度位移公式 v2=2gH和位移时间公式根据水滴从自由下落到窗户下边缘和上边缘的时间之差求通过窗户的时间比较简便17甲、乙两辆汽车沿平直公路同向匀速行驶，甲车在乙车前面，它们之间相距s0=40m，速度均为v0=10m/s某时刻，甲车刹车作匀减速直线运动，加速度大小为5m/s2从此时刻起，求：（1）甲车经过多长时间停止运动？（2）当甲车静止时，甲、乙两辆汽车之间的距离为多大？（3）经多长时间两车相遇？【考点】匀变速直线运动

32、的位移与时间的关系；匀速直线运动及其公式、图像 【专题】追及、相遇问题【分析】（1）根据匀变速直线运动的速度时间公式求解（2）分别求出甲车停止时，两车的位移，然后根据位移关系求出两车的距离（3）已求出甲车停止的时间，再去求出停止后还需多长时间追上，两个时间之和即是所求的时间，【解答】解：（1）由v=v0+at，甲车停止运动的时间t1=2s 故甲车经过2s停止运动（2）时间t1内，甲车的位移x甲=10m 乙车的位移x乙=v0t1=20 m 两车相距x=10+4020m=30 m 故当甲车静止时，甲、乙两辆汽车之间的距离为30m （3）甲车停止后还需时间t 2=3s t=t1+t2=5s故经过5s

33、两车相遇【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式v=v0+at以及位移公式有时也可以通过平均速度的方法求位移x=18如图所示，重力为G1=8N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上，PA偏离竖直方向37角，PB沿水平方向且连在重力为G2=10N的木块上，木块静止于倾角为37的斜面上，试求：（1）木块与斜面间的摩擦力；（2）木块所受斜面的弹力【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】先以结点P为研究对象，分析受力情况，由平衡条件求出BP绳的拉力大小，再以G2为研究对象，分析受力，作出力图，根据平衡条件求解斜面对木块的摩擦力和弹力【解答】解：对结点P受力分析，由平衡条件得：FB=G1tan37=6N对木块G2，由平衡条件可得：f=G2sin37+FBcos37得：f=10.8NN+FBsin37=G2 cos37解得：N=4.4N答：（1）木块与斜面间的摩擦力是10.8N；（2）木块所受斜面的弹力是4.4N【点评】本题是通过绳子连接的物体平衡问题，采用隔离法研究是基本方法要作好力图，这是解题的基础专心-专注-专业