说明文阅读主要试题类型示例及答题技巧归纳(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上说明文主要试题类型示例及答题技巧归纳 一、内容概括题型 【 题型分类 】 1、对某一段或某几段内容的概括 2、对相关内容的概括 3、给概括出的内容找对应段落 【 题型示例 】 例： 05年北京市语文中考课标B卷“人禽流感” 16、第要说明的主要问题是什么？ 人禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。 【方法技巧】 1、找段落中心句或关键句； 2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。 3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。 4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。 二、结构分析题型 【 题型分类 】 1、着眼全文

2、，是从哪几个方面来介绍说明对象的 2、能否调换段落的顺序 3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段 4、判断说明的顺序 （较少出现指导 P70 2 ） 【方法技巧】 1、答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。 2、也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。 例：结合上下文的内容来看，文章第段能否调换？说明理由。 【方法技巧】 1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序 2、 不能调换段落顺序的理由是：（1）原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 （2

3、）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。 例： 2006年北京市中考语文试卷(课标B卷)擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹21第段的内容与修复古油画有什么关系 第段的内容与修复古油画的关系是：化学性质特别活泼的单原子氧，能够腐蚀掉 “早期航天器”上高强度的工程塑料涂层外壳。利用这个原理，同样可以将古油画上厚厚的清漆膜腐蚀掉。 【方法技巧】 1、 立足全文，准确理解全文的结构特点 2、 理清段与段之间的关系 3、对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。 三、信息提取概括题型 【 题型分类 】 1、理解说明文的题目 2、给被说明的对象下定义 3、从几句话中提取概括信息

4、 4、从一个段落中提取概括信息 5、从几个段落或全篇中提取概括信息 【方法技巧】 1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物 ，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。 2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围； （2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。 （3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。 四、词句理解题型 【 题型分类 】 1、理解重要词语在具

5、体语境中的含义和作用； 2、重要代词所指代的内容； 3、理解重要句子在文章中的意义和作用。 【方法技巧】 1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。 2、 从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。 语言品析题型 【 题型分类 】 1、品析说明文语言的准确性 2、品析说明文语言的生动性、形象性 【 题型示例 】 例： 中国古代建筑色彩（指导 P64）3. 结合语境，说说文章画线句中加点词语的作用。 “中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否删掉，为什么？ “之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是

6、中国古代建筑诸多特点中的一个并非唯一。这样使语言更准确。 【 方法技巧 】 1、要抓住说明文语言准确性的本质特征去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、性质等词语，还要注意文中修饰、限制性的词语，这些词语正是说明文语言准确性的体现。 2、分析说明文语言准确性时，要结合句子本身的内容，分析遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。 这类答题的一般步骤： 解释该词的一般意义，或确定该词在句中作用（修饰限制、程度、范围、时间、推测等 ） 结合相关内容，从正反两方面分析该词在语境中的作用 扣住说明文语言特点回答 还要注意结合具体的提问形式。 3、 分析说明文语言生动、形象性时，要结合句子中拟人、

7、比喻等修辞手法运用 ，抓住句中关键词，分析其遣词造句是怎样进行生动、形象说明的。 七、材料链接题型 【题型分类】 1、链接一则材料 2、链接几则材料 【方法技巧】 第一步，读清题。 把握题干中关键词或短语，理解题意。 第二步，析材料。 明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。 抓筛选点提炼点。 第三步，看原文。 把握文章内容主旨。 第四步，精表述。 结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。 语言表述要准确、简洁、明了。 八、开放拓展题型 【 题型分类 】 1.对说明内容进行创新性的表述； 2.对某种现象发表自己独特的看法和见解； 3.结合实际对某个问题谈出自己的认识； 4.根据文章内容进行合

8、理推断； 5.谈自然界对人类的启示； 6. 有创见地补写文章结尾； 7.对人类关注的问题提出解决的方法； 8.针对生态环境情况，拟写建议等 【方法技巧】 1、答这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果，关注国家、世界和人类的发展。 2、其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们渗透这样的思想理念，“不仅要能认识它，还要能改造和利用它，让它能更好地为人民服务” 3、做感悟启示类题，答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，然后联系自身生活、联系时代特征作答。 说明文题型 说明文都有什么题型？考点及对策 考点之一：说明对象 考查类型：直接

9、让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 对 策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。 考点之二：说明对象的特征 类 型1：直接找出说明事物的特征的句子 对 策： A、看 题目 B、在首段中找 C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句） 类 型2：概括说明事物的特征 对 策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语

10、考点之三：说明方法 类 型1：直接让考生回答文章或段落的说明方法 对 策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 类 型2：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对 策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 1、举例子 ：具体真切地说明了事物的特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。

11、 5、作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。 6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。7、列图表：直观形象地说明了事物的特点。 8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。11、引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同

12、列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 考点之四：说明顺序 类 型： 本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 对 策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 逻辑顺序的具体分为：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别（特殊）、概括具体、整体局部、总分 2、掌握答题格式：本文使用了

13、的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 考点之五：说明语言 类 型1：加点字词有何作用？ 对 策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确（或生动形象）地说明了事物“”的特征（或事理）。 类 型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对 策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类 型3：限制性词语能否删去？ 对 策：（1）表态（删还是不删）+（2）定

14、性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。+（3）若删去，原来什么样的意思就变成了的意思了，不符合实际，太绝对了。+（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类 型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对 策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。 类 型5：指示代词的含义类型：指示代词如 “这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？ 对 策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有

15、时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。 （对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。）说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。考点一： 理清说明顺序； 说明顺序：安排说明内容的原则。 1、时间顺序2、空间顺

16、序3、逻辑顺序1、一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。2、一篇说明文有的只用一种说明顺序，而多数是以一种为主，综合运用其他说明顺序。3、理清说明顺序应关注一些起关键作用的词，如“由于所以”、“首先其次再次”。考点二： 辨析并理解说明方法及其作用； 1、举例子：列举有代表性的恰当的事例来进行说明。辨别方法：总分；比如、如、例如等。作用：具体形象地说明了，使说明内容更清晰，更有说服力。2、列数字：用数字来说明事物特征。注意点： （1）数字有约数和确数。可用阿拉伯数字，也可用汉字。（2）文章中如果出现的数字不是用来说明

17、事物特征的，一般不叫“列数字”的说明方法。（3）表示年、月、日的不是列数字。作用：具体准确地说明3、作比较：是将两种类别相同或不同的事物、现象（有外在或内在联系）加以比较来说明事物特征的说明方法。辨别方法：比，相当于，相比较，在同样（相同）的情况下，而，当前后两句都有数字是应是作比较，“而”等。（一定要有“比较词”）作用：形象具体地说明注意：作比较本身也是举例子，只要写作比较即可。4、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。作用：生动形象地说明了说明方法的作用：1、地说明了说明方法前的句子；2、地说明了说明方法所在小节的中心句（总起句或总结句）；3、地说明了说明对象+说明方法所在句子的特征。先1后

18、2再3如果是原则1和2时，70适用(抄写原句)；有时要从1和2中找准关键的句子（能说明划线句或小节中说明对象特征的词句）注意：让你找说明方法，一定要分辨题目，题干中写“哪些”说明不止一种；写“主要”或“大量”说明只要写一种即可；写“等”说明有几种要写几种。考点三： 归纳内容要点，概括文意、层意和段意 1、如果是概括全文大意，那先要给文章分段，然后把各段大意合并。2、如果有中心句，可以直接摘取中心句；3、如果没有中心句，那要仔细阅读语段，并对其进行归纳；4、如文段中是几层并列的内容，就可以把几个意思联结、归纳出一个主要意思；5、如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要

19、点，将要点进行“合并同类项”即可。 考点四： 体会分析说明文语言的特点准确、严密、科学；说明语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的，特别要注意表示时间（当时、至今 ）、空间（从上到下、到处、正中 ）、数量（大多数、全都、少部分、大部分 ）、频率、范围（整个）、程度（比较、几乎、相当、最、日益）、特征、性质、程序、估计（大约、可能、左右、大概、也许）等的有关词语，它往往起修饰限制或补充作用。经常有下面的几种考察的方式：找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否换成另外一个词语，为什么？某两个或多个词语

20、的顺序能否颠倒，为什么？答题模式：（1）一般要解释该词的含义;（2）说明这个词语在说明事物特点时所起到的作用；（3）说明去掉、替换该词语多带来的不良后果（不符合实际、不准确、太绝对等）（4） XX词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。 考点五： 准确筛选、提取文中的信息并进行归纳概括； 1、明确信息筛选的方向，有了明确的目的，筛选、提取信息就有了挑选的范围和标准。2、正确理解所找信息的内涵，弄清所需信息的内涵从而决定取舍。3、筛选、提取出的信息不一定完全，往往还要加以抽象、概括、调整、组合。考点六：标题的作用；方法提示：1、分析语言修辞特点；2、说明作用：A、有趣味性，吸引读者的兴趣，引起思考； B、揭示说明对象，引出全文内容专心-专注-专业