我的教学设计反思方案(共8页).docx
《我的教学设计反思方案(共8页).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我的教学设计反思方案(共8页).docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上 如何有效的促进信息技术与学科的整合在中的地位和作用;如何有效地把信息技术整合于之中,使得各种资源更加丰富,教育渠道更加多种多样,教育方式更显得活泼和有效,真正实现、教学观念及的根本变革,将是众多共同研究和关心的问题。运用信息技术与的整合也是我国面向二十一世纪改革的新视点,它的研究与实践必将彻底改革传统的教学观念,为主体性、创造性的发挥创设了良好的。为此,通过信息技术与相整合的研究,探讨信息技术如何服务于、语言、健康和社会等领域课程。利用手段,激发幼儿,使幼儿真正成为学习的主人,促进幼儿保持卓有成效的高效率的学习和体验,以适应知识量飞速增长和知识更新速度日渐加快的局面
2、,促进幼儿形成良好的和思维素质,养成探索、求新、独立、求实的个性品质,为他们终身发展奠定良好的基础。 1、更新观念,加强和现代信息素养建设,使信息技术与整合走入更为广阔的天地。设备和观念更新一起抓,硬件和建设同时上,是推进信息技术与幼儿园课程整合之两翼。因地制宜建设的是开展信息技术与课程整合的前提。在实施信息技术与课程整合的过程中,我们将光纤引入我园,目前园里拥有教师、幼儿专用的及大量的配套软件,建成了电子备课、制作室。园多功能机房的建立,的网络化,使得可相互检索,共同利用,使学习资源的使用超越地域的限制,实现学习资源共享;每班多媒体学习环境的完备,使教师和幼儿学习的得到很好的改善和完备;教学
3、软件的建设,使得日渐丰富,使其更好地服务于教学。全园实现了公文上传下递、交流,教育、软件资料共享,网络化。我们注重教师观念的先导作用,认真组织教师学习,更新教育观念,大胆探索和改革,让大家了解信息技术不再仅仅是一种技术手段,而是一种的根本变革,目前我园信息技术教育思想已深入人心。教师是信息技术教育的主导者,教师如果不了解教育信息化的本质、内容、目的,不熟练掌握现代媒体,不充分利用信息化,再现代化的技术也难以产生好的效果。为此,我们努力培养一支掌握现代化技术,具备现代化教学能力的教师队伍。我园教师认识到学会驾驭信息技术,实现自我发展、自我超越是自我成长的需要,因此对信息技术的学习积极性和自觉性较
4、高。我们着重考查教师收集、分析、处理、运用信息的能力,要求教师能充分利用网络收集有关提高的资源。因此,我园采用走出去、请进来的方式让教师定期学习我园每期开展一次课件制作比赛,使教师课件制作能力逐年提高,要求教师每期至少撰写一篇与信息技术教育有关的论文、教学等,并通过教师之间相互观摩、互相介绍各自、互相切磋等,提高了教师的信息技能和信息理论素养。 2、信息技术与幼儿园课程整合,对幼儿进行。信息技术集、声音、等于一体,使结构化、动态化、形象化,有利于帮助幼儿获得对周围世界的认识和理解,有利于幼儿、创新能力的培养。从信息技术与幼儿园课程整合入手,创新新型,实现教育思想、教学观念的根本变革,正是当前深
5、化教育教学改革、实现创新教育的理想切入点。教育观念的创新。通过信息技术与课程的整合,使广大教师在教学中确立了四个方面的观念,即:以孩子为主体,倡导开放式的教学观念;尊重孩子个体差异,树立教育民主化的观念;充分相信孩子创造,创新思维的观念;全面理解素质教育内涵,确立现代人才观和质量观。教师观念的更新,从根本上改变了传统教育理念,为创新教育的开展奠定了思想基础。教育内容和方法的创新。在教学内容上,让孩子进一步了解了现代科技发展的新、新信息,培养他们从小养成追求真理、崇尚科学、热爱科学的精神;提高他们的创新思维和综合运用各科知识的能力. 研修心得这次的网络远程研修学习,给我们提供一个新式的学习,是对
6、教育观念的不断更新,也是对教育的改进和提高。通过和与同事们的研讨、交流、的交换及对自己在中的反思,我发现了教育中存在许多不足,也找到了许多的办法和自己努力的方向。 教师必须要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把交给孩子,蹲下来看孩子的生活,平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展。并且为了保证和促进的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特
7、点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展 。 通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系,在视频录像中我观看了好多位优秀教师的精彩授课,她们的每节课,有序,结构巧妙新颖、活跃、互动亲和、幼儿实验操作的机会多,教师应用各种教学方法和每个教师带着走进了幼儿的内心世界,与幼儿融在了一起,这是爱的升华,是。提升了幼儿的创新能力,开阔了幼儿的视野,拓展了幼儿的思维和想象力,教师充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。 同时我聆听了李冰洁老师和唐乃香等多位园长老师对优秀授课教师的活动课的点评,他们从教师的导入-中间各个环节-结束。甚至连教师的一言一行都详细的分析,优劣分明,们的
8、分析和解读点拨到位令我感触颇深。赏析专家们的使我真正感觉到了自己的无知和不足。这次学习我学到了全新的,给我带来了丰富的精神食粮。 远程网络研修,使我深深感受到网络的方便和快捷,感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中,我将,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率。运用好的,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。 学无止境,不断进取,才能游刃有余,得心应手。 “我的教学设计反思方案”活动设计背景处于身体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 设计 反思 方案
限制150内