教学常规控制程序(修改)(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上五原一中教学常规控制程序一.目的通过对全校教学活动过程的控制，确保教学工作顺畅高效，提高教学水平和办学质量。二.范围适用于对全校教学过程的控制。三.职责1、教学副校长研究教学、目标的可行性，拟定目标实施方案，负责对教学过程的监督指导。2、教务处(1)组织制定教学工作计划，控制教学环节，检查落实计划。(2) 教务处负责学校常规教学工作，指导、督促、检查、评价。(3)安排学校教学工作行事历。(4)负责月考、期中、期末、高三模拟考试的组织安排、成绩汇总。(5)教师课堂教学的评价。(6)上课辅导的检查。(7)学生评教的组织。(8)组织全校性课堂竞赛、观摩，参加上级举办的课堂竞

2、赛。(9)要定期检查各科进度情况。(10)考试的成绩汇总、评价。(11)学生期中、期末考试的表彰奖励。(12)滚动制、学生奖学金制的实施。(13)高一分班、文理分科由教务处牵头年级部参与共同负责。(14)教辅资料征订由年级部、备课组选择版本报教务处汇总，分管校长审核，报校长审批。(15)对教师每月的常规考核、汇总、考核奖的发放。3、教务人员(1)负责编排、打印课程表，并负责学生编班。(2)检查记录教学活动。(3)安排组织考试，并实施成绩统计及奖励。(4)学生对教师满意度调查及教师工作量津贴核算。(5)学籍档案管理。(6)负责教材、练习题、试卷等的征订及发放工作。4、实验室人员负责理、化、生实验

3、课及课外活动所需材料、仪器、药品的提供、维护、管理。5、图书阅览室人员 负责组织预订、发放课本及辅导用书，提供课内外阅读材料。6、教科室(1)负责教研、科研工作的指导、督促、检查、评价。教师教案的检查。(2)学案导学的指导检查、落实。(3)负责领导参与每周教研活动的安排。(4)教师业务培训。(5)青蓝工程的实施。(6)科研课题的管理。(7)备课组工作的考核。7、年级部主任(1)负责本年级部所有的常规管理工作的组织、落实和考核。(2)教学管理：作业检查评价（作业、周测卷、学科自习卷），每月考评一次，考评结果月底上报教务处。负责隔周测的组织、安排工作。每次月考、期中考试结束要及时组织学情分析，组织

4、以备课组为中心的学科学情分析和以班主任为中心的班级学情分析。听课、评课活动的组织安排、评价工作。听课教师听课后将听课记录交班级学习委员，由学习委员将听课记录交回年级部。由年级部将听课意见反馈到被听课教师并签字，最后由年级部留存并在学期末全部交教务处存档。课堂教学评价。学期末将本年级所有任课教师的课堂教学按A、B、C、D四个等级进行评价，上报教务处。(3)拟定本年级任课教师名单报校长、分管校长审批。8、信息中心(1)承担学校信息技术课程的教学任务(2)负责电教设备配置为教学提供电教支持。(3)提供网络教育资源，供教师备课参考。(4)提供电教设备使用培训、指导及维护。(5)建立试题、课件库。(6)

5、考试、评教的阅卡工作。四、工作程序1、教学准备(1)制定教学计划 开学前一周，教务主任制定教务处工作计划，教科室主任制定教科室工作计划报教学副校长审定，开学第一天全校教师大会上宣读并转发备课组。 开学一周内各教研组、备课组根据总计划分别写出详尽的备课组教学计划经教科室主任审核通过，交教务处存档。教科室主任做教科室工作行事历，教务主任做教务工作行事历，并在开学第一天下发到各位教师手中。(2)教师配置 开学前一周年级部向校长办提供各年级各班教师任用方案及聘用名单，提交会议讨论。 开学前一周各年级向教务处提供教师聘用结果及工作安排，教务处依据学科课时量，合理编排课务。(3)教师培训 教科室负责每学期

6、全体教师培训和新教师及青年教师培训。 培训内容：师德建设，教学理论、观念学习、学科知识学习、集体备课等。 邀请校外专家以及本校特级、高级教师培训授课人员。 方式：专题讲座、授课、讨论、集体备课相结合。(4)教研组长、备课组长配置教科室学年末，依据上学年工作考核情况，对教研组长、备课组长进行聘用，并向校长办提供聘用结果，经审定后公布。(5)课程表编制 开学前一周由教务处编制各年级课程总表、任课教师课程表，开学前2天发至教师和班级。(6)学生分班学年初前3天，组织初一新生按成绩、特长、性别平行分班并注册报名。(7)教学班相关设置配备 信息中心向班主任移交多媒体及相关电教设备。 图书馆人员在学生注册

7、报名当天，组织发放各班课本及相关资料，由班主任负责领取。(8)实验课准备工作 时间：开学前两天，每节实验课之前。 范围：实验人员。 任务：由实验人员准备齐全仪器、材料、药品，需添置的部分向教学副校长申请，并准备完毕。(9)体育、音乐、美术课准备工作 时间：开学前两天。 范围：音、体、美器材保管员。 任务：检查器材的数量、缺损情况，向分管校长申请修理器械，添置不足器械或材料，课前准备完毕。(10)建立学籍 时间：开学后两周内。 人员：电子学籍管理人员（教务处人员）。 任务：a. 向班主任收取班级学生注册表。b. 按电子学籍档案内容输入相关信息。c. 统计各班人数，报校长及上级主管部门。d. 休复

8、学生变更登记并上报主管部门等。2、常规检查(1)教学检查时间：每天教学时间。人员：教务处、教科室、年级部、值班领导。任务：检查记录自习课、常规课、两操、第二课堂任课教师出勤、课堂纪律状况、教学行为等填写教务处值班记录和年级部值班记录、教科室值班记录和学校值班记录，汇总班级教学日志，反馈信息，对存在的问题及时解决并作考核。方式：定时检查与抽查相结合，并作记录。(2)教案、作业检查 时间：作业每周检查，一月一汇总。教案学期第一个月和最后一个月各检查一次。 人员：年级部、教科室、学科备课组长等人员 任务：按学校教学常规工作考评制度检查并记录教师教案准备情况和作业布批情况，及时反馈、公布，并将检查评价

9、结果报教务处。(3)课堂教学行为检查 教务处不定期听课检查指导活动，发现问题予以整改并考核存档。3.教学环节(1)备课 集体备课：教师、备课组严格按照集体备课制度进行个体、集体备课。各备课组每周集体备课不少于一次，备课要备课标、备教材、备学生、备方法、备重点难点、备学案设计及课堂操作方法、备教具或多媒体课件等。 及时填写备课组活动记录表，教科室组织检查活动情况。 个体备课：每位教师在集体备课的基础上，依据授课班级学情，进行独立课前备课，有效调整教学方案。(2)授课 按课程表和作息时间上课。不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课或停课。（调课必须经过教务处同意，并到教务处填调课单，停课必须报请校长室

10、批推。否则作旷课论处）按照教学常规工作评估制度中有关课堂教学的要求进行授课。上课以学案导学，精讲多练，学生为主体，教师为主导，师生互动。讲解正确清楚，重点突出，逻辑严密，启发思维，培养能力，指导方法，培养习惯。 每节课，无教案者不准上课，教科室不定时抽查带教案上课情况并作记录，教案须符合常规教案要求。 教师在课堂教学中的言行要符合教师的职业道德，树立良好的职业形象。 严格管理课堂：严格组织课堂教学，课堂上不处理与教学无关之事。 教师要坚持撰写教学小结或课后反思，不断积累，改进完善教学，提高教学能力。教学人员每学期至少撰写两篇教学论文或案例并交教科室。 每节课后由学生干部填写教学班日志，教务处适

11、时组织汇总检查，于每周五下午二节课后交教务处汇总，每周由教务处人员写出汇总记录送交教务主任。(3)辅导 学科自习辅导要求遵循个别辅导的原则，坚决杜绝集体上课现象出现。无故缺勤视为旷课论处。 教师依据学生学习情况，积极进行课余时间个别辅导和由学校教务处安排的第二课堂、学科竞赛辅导，放学后不允许滞留学生进行辅导，教务处、教科室专人定时检查记录。(4)作业布置、批改 每节课，教师要有目的有针对性组织学生进行1015分钟的课堂作业训练，各学科要严格按照学校及年级部作业布批要求布置课后作业，作业要分层次，对不同的学生要有不同的要求。精心选题，各科兼顾，力求做到少、精、活、新，基础年级作业总时间不超过2小

12、时，毕业年级总时间不超过2.5小时。 学科自习课辅导教师不得讲课，让学生独立完成学科作业，教师可进行答疑或个别辅导。 作业批改要认真及时，批改时要符合学校作业批改要求，应明确指出作业中的错误，提倡写激励性评语。督促学生及时订正作业中的错误，井对作业中普通性问题及时给予讲评。学科作业卷、周测卷要做到全批全改。 年级部组织人员定时和不定时方式对各科教师作业布批情况进行检查记录，依据教学常规工作考评制度量化指标，进行考核。(5)考务工作 教务处在考试前5天组织教研组长、备课组长、骨干教师负责考学科的命题工作，提出具体命题要求，一周内完成。教务处负责试题审核、印刷保密工作。 教务处人员依据考试制度做好

13、考场编排、试卷分发及其它准备工作。 教务处组织考前考务工作培训会议，对教师提出的考务、阅卷、成绩统计工作要求。考试期间，安排专人进行考试过程的督查，记录考试中存在的问题，提出处理意见，报分管校长批准。 教务处在考试结束后，组织各阅卷组定时、定地点进行阅卷和成绩统计工作。教务处准确进行成绩汇总及统计分析，待分管校长审核后，报送各校级领导和年级部备课组 教务处负责安排、组织竞赛及其他类型的考试工作。(6)教学统计分析、奖励 教务处负责月考、期中、期末答卷质量分析、统计工作。 备课组长一周内负责所评答卷的抽样调查分析，填写试卷质量分析表，并送交教务处。 年级部根据年级部教学质量分析制度、中学家长会制

14、度召开月考、期中、期末教学质量分析会和家长会。 考试成绩作为教师学期教学质量考核依据。 根据高考考试成绩统计，年级部按高考奖励方案实施奖励。 教科室适时组织召开毕业年级教育教学研讨会，由上届毕业班任课教师和应届毕业班任课教师参加，信息中心提供中考数据统计，与会人员分析高考得与失，为应届毕业班提供借鉴。(7)学生满意度调查 教务处负责每学期进行两次学生对任课教师教学工作满意度进行问卷涂卡调查，对存在问题及时反馈给年级部。 学期中，年级部组织一次学生代表座谈会，征求学生对教育、教学工作的意见，由年级部将学生意见反馈给教师。(8)教学总结 学期末，任课教师撰写教学工作总结，并于放假前2天交教务处。 教务处、教科室学期末各自将工作总结交办公室，进一步整理档案资料，提出下一学期工作思路和主要工作任务。专心-专注-专业