说明文阅读理解技巧(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上说明文阅读理解技巧一、说明文基本知识1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。说明文的主要特点（1）说明性：说明文是解说事物阐明事理的文章，所用表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。为了把事物、事理说明得更明确、生动、形象，也可以用其它表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。 （2）知识性：说明文要给人以知识，知识性就

2、自然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、集中的。 （3）科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。因此，必须如实客观地反映事物或事理的实际情况，所以说明文具有科学性的特点。 （4）通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识的，要使大多数人易于接受，文章必须通俗。3、说明文分类A 根据说明对象不同来分：事理说明文旨在讲明事因、物因；如：万紫千红的花是事理说明文，说明的是花为何会有那么多颜色及花为什么会变色等原因，死海不死，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。 事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。如：蜘蛛、苏州园林是事物说明文，说明对象是：苏州园林。送你一束转基因花是事物说明

3、文，说明对象是：转基因花。 B 根据写作目的和语言风格来分（1）实用性说明文 如说明书之类。（2）科学小品文 主要以介绍科技知识为内容。（3）平实性说明文 语言平实。（4）文艺性说明文 语言生动。4、说明文四要素说明对象、说明对象的特征、说明的方法、说明的顺序二、说明文常见题型(一）关于“说明对象”考查题型：1、指出说明对象是什么。被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。答题思路;(1)从题目中找；（2）从文中找，一般开头即点明。明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。2、概括说明的主要内容是什么。

4、答题思路：（1）可能在开头一段的尾句总说：（2）可能在中间每个大段的开头一句：（3）可能需要自己根据每段段意概括。3、题目有什么妙处/作用/好处？答题格式：（1）点明了说明对象；（2）突出了说明对象的特征；（3）吸引读者阅读兴趣。4、结合文意，给本文加个标题。答题要点：（1）要点明说明对象；（2）要点明说明对象的特征：（3）要生动形象，吸引读者阅读兴趣。练习1：辨析说明文类型1、 中国的石拱桥 2、人民英雄永垂不朽3、雄伟的人民大会堂 4、苏州园林5、向沙漠进军 6、从甲骨文到缩微图书馆7、统筹方法 8、死海不死9、人类的语言 10、松鼠练习2:阅读下面说明文语段， 物候观测使用的是“活的仪器

5、”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。这段文字说明的中心是： 。（2分） 答案： 常见题型（二）关于“说明顺序”1、文段运用了怎样的说明顺序？具体解说之。2、文章中的某段与某段能否颠倒？为什么？解答方法：时间顺序(说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志)、空间顺序(从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体到局部（建筑物布局），一般都有常用方位词)、逻辑顺序(主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部等，常

6、用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”)。可以综合运用。 时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 如:介绍一种东西的发展演变,比方说介绍镜子的发展，灯的发展，印刷术的发展，用时间顺序较合适，因为按时间顺序写能够显示事物发展的阶段性。b空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。c逻

7、辑顺序：即按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质(或从本质到现象)；从原因到结果(或从结果到原因)；从特点到用途(或从用途到特点)；从整体到部分(或从部分到整体)；从概括到具体(或从具体到概括)；从主要到次要(或从次要到主要)等。 练习：1、 旅人桥（282年）赵州桥（605年） 卢沟桥（1189年） 长虹大桥（1961年）2、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥3、光辉成就首先其次再其次4、船头坐三人东坡鲁直佛印5、介绍三人：东坡（中） 鲁直（左） 佛印（右）6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上 ；往走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从爬上去，走近、从练习永定河上的卢沟桥

8、，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。这段文字运用了什么说明顺序？常见题型（三）关于“说明方法”考查对说明方法的掌握主要有两个方向：会判断（这段文字

9、使用了哪些说明方法？请从文中举例。） 会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？）答题格式：生动形象（多为举例子、打比方、摹状貌）/具体准确（多为列数字）/清楚明白（各种均可）/条理清晰（多为作诠释）地说明了说明对象的特征。（如果是打比方、引用或摹状貌，还有第二点:增强了文章的文学性、趣味性或吸引读者阅读兴趣。）常见说明方法的作用1.打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性。2.下定义：科学、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。3.列数字：科学、准确、具体地说明了说明对象的特征。4.作比较：把和进行比较，突出强调了说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。5

10、.作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。6.分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。 7.列（画）图表：直观形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。8.举例子：使说明的对象更具体、更形象，增强文章说服力。9.引资料：可以增强文章的说服力。10.摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如：词是能独立运用的最小语言单位

11、。这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释。其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。练习1、说明顺序主要有三种：、和。 “逻辑”指的是事物发展的内在规律，从（ ）（ ）、从（ ）到（ ）、从（）到（ ）、从（ ）到（ ）、从（ ）到（ ）、由（ ）到（ ）等。练习2、说明方法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）十种说明方法。专心-专注-专业