行政管理学第1阶段测试题(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷考试科目:行政管理学第1章至第 4章（总分100分） 时间：90分钟_学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、单项选择题：（每小题分，共分）1、被称为“扁形结构”的行政组织结构表现为( )。A管理层次多，管理幅度小 B管理层次少，管理幅度大C管理层次多，管理幅度大 D管理层次少，管理幅度小2、我国根本的行政领导制度是( )。A民主集中制 B行政首长负责制C混合制 D委员会3、提高行政领导效能的最直接方式是( )。A说服式 B激励式 C诱导式 D人事并重式4、办公室属于（ ）A、监督机关 B

2、、职能机关C、咨询机关 D、辅助机关5、从创建的时间看，行政学比（ ）要早。A、政治学 B、历史学C、管理学 D、哲学6、层级制和职能制，是行政组织按( )的标准划分得来的。A上下级的权限关系 B组织的不同功能C组织的不同作用 D组织机构的职权性质和范围7、管理层次与管理幅度的关系是（ ）。A、正比例关系 B、反比例关系C、等比关系 D、毫无关系8、职务和( )是构成行政领导者职位的必要要素。A权威 B权利 C、责任 D气质9、对以事为中心的领导方式的描述中，正确的是（ ）。A、尊重工作人员的人格 B、与部属关系较平等C、只注重工作进程 D、上下级私交较好10、20世纪50年代初，我国中央人民

3、政府实行的是（ ）A、个人负责制 B、委员会制C、总理负责制 D、混合制二、多项选择题：（每小题3分，共15分）1、威尔逊对行政学发展所做的突出贡献有（ ）A、 提出从行为学的角度来研究政府管理B、 创立了政治、行政两分法C、 提出应从行政管理角度来研究政府管理D、 指明政治与行政的联系E、 提出行政学的主要内容是文官制度、行政组织和行政活动。2、二战后，行政管理学从中汲取营养的管理理论学派包括A、决策理论学派 B、系统理论学派C、管理过程学派 D、社会系统学派、权变理论学派3、若按行政领导的指挥模式，通常将行政领导的方式分为（ ）A、强制方式 B、诱导方式C、说服方式 D、激励方式、示范方式

4、4、根据路径-目标理论，下列哪种表述是正确的。A、当任务不明或压力过大时，员工希望能得到领导更多的指导与帮助，这时采用指导型领导最有效；B、当下属执行结构化任务时，任务简单明了，员工知道怎么做，这时采用支持型领导最好；C、对那些经验丰富或能力强的员工，采用指导型领导就不太好；当工作群体内部存在激烈的冲突时，指导型领导会带来更高的员工满意度。D、内控型下属（相信自己可以掌握命运）对指导型领导更为满意；外控型下属对参与型领导更为满意；、当任务结构不清时，成就取向型领导将会提高下属的期待水平，使他们坚信努力会带来成功的工作绩效。 5、行政领导的产生方式有（ ）A、聘任制 B、放任制C、任命制 D、选

5、举制、考任制三、辨析题：（每小题8分，共24分）1、领导是行政管理成败的关键。2、中国行政组织采取的是直线-职能式结构，其不会带来直线与职能的冲突。3、横向型行政组织结构的优点是权责明确、指挥统一。四、简答题：（每小题分，共分）1、请解释帕金森定律。2、什么是生命周期理论？五、案例分析：你最赏识哪位优秀企业家，写出500字的报告介绍其生平与事迹。（21分）答案：一、单选“1、B 2、A 3、B 4、D 5、C6、D 7、B 8、C 9、C 10、B二、多选1、CDE 2、ABCDE3、A C D E4、ABCE5、ACDE1、对。由于行政领导具有“统领”、“引导”的整体管理功能尤其是行政决策规

6、定了目标及实现的途径和措施，因而成为行为的指南和准则。要求高效能，就不仅要提高效率，更要保证行政决策的正确导向。正是这样的决定作用，规定了担负行政决策责任的行政领导的状况是整个行政管理活动成败的关键。2、错。直线职能（参谋）形式由于吸收了直线式和职能式两种结构的特点，因此，既有直线式统一指挥的优点，又有职能式专业化分工的优点，更有利于行政效率的提高。其缺点是各职能部门之间的横向联系较差，容易产生脱节或冲突。另外，如果职能机构的权力过大，容易将其意图强加给管理者，干扰、限制直线管理者的正常工作。而如果直线管理者权限过大，将职能机关置于可有可无的地位，也会带来不良后果。3、错。纵向型行政组织结构的

7、优点是权责明确、指挥统一。行政组织的横向结构中，各级行政领导人都设有其直接管理的职能机构，分工精细，能减轻行政首长的负担，有利于专业化。而纵向结构则具有事权集中、权责明确、指挥统一、便于控制等优点。四、简答题1、1957年英国学者帕金森在帕金森定律-组织病态之研究一书中提出下列行政学奇怪定律： 定律一，冗员增加原理。官员数量增加与工作量增加并无关系，而是由两个原动因素造成的：（1）每一个官员都希望增加部属而不是对手；（2）官员们彼此为对方制造工作。定律二，人员素质的低下与一个机关年代的久远成正比，年代愈久，素质愈低。定律三，会议时间的长短与会议议题的大小成反比。定律四，委员会组织的庞大与行政效

8、率的大小成反比。委员会人数超过21人时，则毫无效率可言。定律五，机关外部建筑的华丽程度与机关内部的廉洁与否成反比。2、生命周期理论由美国俄亥俄大学的卡门首先倡导的，它的要点是领导者的行为要与被领导者的成熟度相适应，随着被领导者的成熟度逐步提高，领导的方式也要作出相应的改变。五、案例分析：松下幸之助 1894年出生，+的同龄人。其是家中老幺，上有2个哥哥，5个姐姐。 幼年家庭富有，生活幸福。 5岁父亲投机失败，家道衰落。（鲁迅） 6岁时二哥染病，无钱救治而去世（年仅18岁）。 7岁时二姐病逝，年仅21岁。大哥病逝，卒年24岁。 7岁上小学，在班上100名学生中排名第45名。 10岁时离开家乡进城

9、，在自行车铺当学徒，周工作时间80小时。 12岁时，其一家三人病逝，四姐（18岁）、三姐（21岁）、父亲（51岁） 16岁时，改行进行大大阪电灯公司当工人，安装电灯。 19岁时，母亲病逝，57岁。 21岁时结婚。 23岁时开始当老板，自己创业，生产新型插座。创业时没有资金，没有市场。 25岁时，五姐病逝，卒年28岁。 27岁时，大姐去世，死时47岁。十口之家仅存一人。 33岁时，其独子夭折，未满周岁。 35岁时（1929），全球经济危机，松下电器大量积压。要不要裁员？ 分享艰难。 1989年，松下去世，享年95岁。 他从学徒开始，到商人企业家，到企业领袖，到组织领袖，到哲学家教育家慈善家。其被誉为“经营之神”。 悟性、善待员工、消费者，企业文化专心-专注-专业