一体化教师培养方案系(共3页).doc

《一体化教师培养方案系(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一体化教师培养方案系(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上一体化教师培养方案2011年焊接技术系为响应学院的内涵建设号召，以提高一体化教学质量为目标，大力抓好常规教学，加强师资队伍建设，使每位教师树立危机意识，要不断地开阔视野，转变教风，学习先进教学经验，改进教学方法，依法教学，提高专业课程、一体化教学和实习实训指导质量，提高及格率，提高专业技能取证率；教学质量的提高。以科学发展观为统领，本着为社会负责、为学院负责、为学生负责、为家长负责，为本人负责的原则，以培养中等职业技术人才为核心，充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，大力开展各种各样的有利于提高教学质量的教学方法的探究。把焊接技术系建设成为一支政治强、业务精、作风正

2、的思想理论队伍，在教学科研、学科建设、队伍建设、教育管理等方面开创新局面。一、指导思想焊接技术是工农业发展不可缺少的重要加工工序之一，得到全世界各行各业的重视。我院目前焊接技术系拥有设备工位190个，每天承担着240余人的实训任务。工作量之多，实训任务之大，对园丁教师提出了更高的要求。学院二届一次教工代表大会上王院长提出的十二五规划中，对焊接技术系又提出了新的要求。要创新实习实训管理工作，严格安全考核制度，产出式经营要继续加大推进力度，实行经营与效益挂钩，积极拓宽合作加工项目，加快学院加工工厂建设，积极探索新的创收资源途径，实现节资降耗，做好在焊接系试行经营性实习加工工作。这就要求我们教师不仅

3、要有教书育人的本领，还要有经营创业才能。二、培养目标一体化教学的改革浪潮催人奋进，285工程振奋人心，教学方式方法的不断改进走进课堂，新知识、新观念、新措施夺走了陈旧的胎骨，新的使命等待着我们。焊接技术系目前有教师23人，其中班主任教师5人，在职教师人4人，聘用教师12人,管理人员2人，二个教研室，承担了全校各专业焊接实习课和本专业工艺课、专业基础课和一体化课的教学任务。三、培养方案1、增设3个一体化教室序号项目时间负责人要求措施1筹建焊接一体化教室5月份江敦清为2011年春焊接专业筹建焊工工艺一体化教室2筹建汽修一体化教室5月份张大力为2011年春汽修专业筹建汽车维修与驾驶一体化教室3筹建钣

4、金一体化教室5月份江敦清为2011年春焊接专业筹建焊工工艺一体化教室2、互帮互学，传帮带序号师傅徒弟1江敦请韩晓东2张凤梅孙奇3张文举姜波4关广跃侯广斌5张大力于桂春3、自我提升每位教师要采取多种途径、方法进行自我提高。激励教师提高自己的学历，目标是没有最高，只有更高。4、请进来请一些在焊接方面造诣高的专家、教授为我系教师讲课扩展教师的视野。5、激励教师积极参加学院教改和课题研究，主动申报教研课题，多发一些技术论文。6、遵纪守法依法施教，强化“自强自励、团结拼搏”的精神，培养教师高度的责任意识、忧患意识、合作意识和创新意识，增强团队的整体功能与竞争力，树立和形成团结奋进，拼搏有为的良好工作风气。 焊接技术系 2011-3-24专心-专注-专业