二年级数学教学经验交流稿(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级数学教学经验交流稿 尊敬的领导、老师： 上午好！首先我代表二年级数学备课组老师对上学期期末质量进行分析。一、 期末质量分析 二、如何提高数学的教学质量问题，我谈谈以下几点看法。1.备课组教师要有和谐相处、团结合作的精神我们备课组六位老师在上个学期相处的非常愉快，不管是学校布置的工作，还是组内安排的工作，大家都能积极认真的完成，没有半点怨言。特别是组内的潘选彪老师，虽然年龄最大，是交流老师，但对工作的态度一点也不比我们逊色。二年级数学是新教材，跟老教材相比，确实变动很大。教材新增了许多内容，学校给我们提供的资料很少，再加上我们也是第一次试教，经验上多少有些不足。但

2、是我们备课组六个老师经常会在新课前坐在一起讨论：下节课如何去上，如何把握本节课的教学重点，突破教学难点，及练习如何设计等等。在年段备课组活动时，我们会把平时学生错误较多的题目和教学中需要注意的地方拿出来，一起分析，一起解决。2.做一个学生喜欢的老师某学校一次调查统计，学生越喜欢的老师，所教的那门课程成绩就越好。这个结果其实大家都能理解，学生喜欢你，也就喜欢上你的课，课堂上也就会更认真听讲，这门课程他就会更努力，成绩也就能越学越好。做一个学生喜欢的老师，首先自己要尊重学生，热爱学生，用爱心“唤醒”学生，用真情感染学生。其次用高尚的人格魅力吸引学生。3让学生在数学课上学会倾听学会倾听是新课程赋予学

3、习习惯新的内涵。学生在课堂上能认真倾听，包括倾听老师的讲课，倾听同学的发言，才能积极有效的参与教学活动过程，才能保证课堂活动有效的进行。因此，在一年级开始，我就非常重视培养学生倾听的能力。首先让学生明确倾听的重要性，其次要教给学生倾听的方法。我告诉学生老师讲课时学生不能做题，或做其它事情，必须认真听讲。同学发言，要专心听，不随便打断别人的话。听完后，要求学生进行评价，先让学生用手势判断对错，再请学生说出自己的看法。再次是鼓励学生认真倾听。我经常在课上会对上课认真听讲的学生说：“你能认真把别人的话都听完听懂，真了不起！”“某某同学，刚才可认真听了！”“你很用心听讲，真棒！”有个别同学走神或做小动作，如果你越批评他，他越不想听课，有时我会面带微笑说：“这节课XX同学坐的多端正，上课多认真呀！老师最喜欢这样的同学了。”话音刚落，那几个孩子马上就停下来手中的小动作，坐得端端正正。我虽在表扬孩子，但好胜的孩子们知道表扬的背后藏着老师责怪的语句呢！。这一招挺管用，大家不防试一试。4倾注爱心，鼓励为主偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生。使各类学生都有不同程度的进步与提高。每个后进生的背后都有许多感人的闪光事迹，要耐心帮助他们，从点滴入手，与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心。以上是我自己在教学中的一些肤浅看法，不当之处，还请大家批评指正。专心-专注-专业