人教版二年级上册数学广角搭配教案(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 数学广角-搭配（一）教学内容：人教版小学数学二年级上册第八单元“数学广角”教学目标： 一.知识与技能目标：使学生通过观察，猜测，试验等活动，找出简单事物的排列规律，培养学生初步观察，分析，推理能力，以及有规律的全面思考问题。 二.过程与方法：引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 三.情感态度目标：感受数学与生活的联系，激发学习数学，探索数学的浓厚兴趣，使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点： 自主探索，掌握有序排列，巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活中的问题。教学难点： 怎样排列可以不重复，不遗漏。教学准备： 学习

2、单，红黄蓝三种颜色的彩笔教学过程：一.故事导入，激发兴趣。 师：同学们喜欢听音乐吗？老师带来了一首歌，你们想听吗？（想）播放歌曲喜羊羊与灰太狼。师：同学们，这首歌是哪个动画片里的呀？（喜羊羊与灰太狼）灰太狼最喜欢做什么？（抓羊），今天呀，灰太狼就把美羊羊给抓走了，并且把她关进了狼堡里，这下可把喜洋洋给急坏了，同学们，你们愿意帮助他把美羊羊救出来吗？（愿意）要想救出美羊羊需要闯过两个关卡，我们先一起进入第一关吧。二.实际操作，感知规律。 1.第一关：羊村大门的密码是由1和2组成的两位数。师：你能帮喜羊羊解决吗？生思考后汇报：12 21师：那密码到底是哪一个呢？我们来试一下，原来是21，看门开了，

3、恭喜你们顺利的进入下一关。 2.第二关：超级密码锁：这把锁的密码是由1.2.3其中的两个数字组成的两位数。（找生读）师：由数字1.2.3其中的两个数字组成的两位数有几种可能呢？请同学们拿出第一张作业纸，想一想，写一写，同桌之间相互商量一下，写的时候怎样才能做到不重复不遗漏，还有一个小小的要求:交流时有序轻声，完成后坐端正。学生两人为一小组，动手操作，师巡视指导，注意发现学生的不同方法。学生完成后汇报： 生1：我先写12，再写21,13和31,23和32。 生2：我先让十位都是1，个位分别是2和3，之后让十位是2，个位是1和3，最后让十位是3，个位分别是1和2。生3:我先让个位都是1，十位分别是

4、2和3，之后让个位是2，十位是1和3，最后让个位是3，十位分别是1和2。肯定学生的方法，总结:交换位置法：12 21 13 31 23 32固定十位法：12 13 21 23 31 32固定个位法：21 31 12 32 13 23师：我们用了三种不同的方法，但是得到一个共同的结论：由数字1.2.3其中的两个数字能组成6个两位数。师：超级密码锁的密码到底是几呢？原来是23，恭喜你们顺利解码，成功救出美羊羊，现在请你们同桌两人相互握手庆祝一下吧。（学生握手庆祝）师：同桌两人握手，握了几次？生：一次。师：如果三人握手，每两人握一次，三人一共握几次？有没有同学愿意上台表演一下？三名同学上台表演，其他

5、学生观察。共同得出结论：三人握手，每两人握一次，一共握3次。三.应用拓展，深化探究师：美羊羊为了感谢喜羊羊救出自己，邀请它去羊村乐园玩，你们想去吗？游戏1：用 红 、黄 和蓝3种颜色给地图上的两个城区图上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？小组合作完成。指名学生回答。揭晓答案：6种。游戏2: 你们太棒了，美羊羊给你们送奖励了，数学口算题卡买一个数学口算题卡需要5角钱 ，可以怎样付钱？ （1） 一张5角的纸币 （2） 两张2角的纸币，一个1角的硬币 （3） 一张2角的纸币，三个1角的硬币 （4） 5个1角的硬币 师：可以按一定的顺序思考比如先从面值大的搭配 也可以先用同一种面值搭配，再用不同面值搭配 。学生操作，将解答写在作业纸上。学生操作后汇报。四.总结延伸，畅谈感受 师：数学广角好玩吗，有趣吗，你都看到了什么？有什么收获吗？（生：真好玩，很有趣，学的很轻松。） 师：原来生活中有这么多数学问题，只要小朋友细心观察，就能发现更多有趣的数学问题，掌握了这些知识，我们就可以把生活装点的更加美丽！同学们这节课表现的很棒，谢谢大家！板书设计：搭配 十位 个位 十位 个位 十位 个位 交 1 2 固 1 2 固 2 1换 2 1 定 1 3 定 3 1位 1 3 十 2 1 个 1 2置 3 1 位 2 3 位 3 2法 2 3 法 3 1 法 1 3 3 2 3 2 2 3专心-专注-专业