人教版(新课程标准)初中语文八年级下册第四单元检测卷(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第四单元检测卷一、积累与运用1、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格中，要求书写规范、端正、整洁。民俗风情 艺人轶事 2、在横线上给加下划线的字注音，依据拼音填写汉字。家醅_招徕_(p)_喻 (j)_贯 3、按要求完成文后问题。 昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授，并邀请他本月16日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角，因此在国际上享有崇高声誉。近年来，他考察了英国的大英博物馆，美国的波士顿艺术博物馆，中国的故宫博物馆，良渚博物馆，对文物及收藏有着深入的研究。

2、H教授欣然接受了邀请，双方约定讲座时间为该日商务九时，地点在市文化宫报告厅。 (1)第句中有一处词语使用不当，应将_改为_。 (2)第句有一处语言结构存在问题，句式不够协调，你的修改意见是：_。 (3)第句有一处标点符号使用错误，你的修改意见是：_。 4、默写填空。_，_。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。_，_（李商隐无题）剪不断，理还乱，_，_。（李煜相见欢）_，_，更在斜阳外。（范仲淹苏幕遮）王安石登飞来峰与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。李商隐无题中意境新奇，表现爱情坚贞的千古名句是：_，_。 5、

3、名著阅读。 (1)我国先哲孟子曾说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”贝多芬在生命的末日_；米开朗琪罗临终前几天还_；托尔斯泰则在生命的最后时刻_。正验证了这个道理。 (2)贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？ 二、古诗文阅读6、古诗文阅读 嗟夫！予尝求古仁人之心，或并二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (1)解释文中加下划线的字。则忧其民 则：_是进亦忧 是：_吾谁与归 归：_ (2)用现代汉语翻译文中画直线的句子。 (3)选

4、文表达了作者怎样的情感？ 7、文言文阅读祁黄羊去私 晋平公问于祁黄羊日：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对日：“解狐可。”平公日：“解狐非子之仇邪？”对日：“君问可，非问臣之仇也。”平公日：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对日：“午可。”平公日：“午非子之子邪？”对日：“君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。 国人称善焉。孔子闻之日：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”（节选自吕氏春秋） (1)下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是( ) A、其谁可而为之 或异二者之为（岳阳楼记）B、解孤非子之仇邪 忘路之远近（桃花

5、源记）C、国无尉 去国怀乡（岳阳楼记）D、孔子闻之日 不能称前时之闻（伤仲永）(2)用三条“”给文中画波浪线的句子断句。善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子。 (3)用现代汉语翻译文中画直线的句子。 (4)结合选文，分析“国人称善”的原因。 8、古诗词赏析白 雁顾文昱万里西风吹羽仪，独传霜翰向南飞。芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。 【注释】羽仪：仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。颔联的“迷”“点”两字表现了景物

6、的什么特征？ 三、现代文阅读9、阅读食品添加剂，完成下列各题。食品添加剂 俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？ 食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国食品添加剂使用卫生标准将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不合添加剂成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。 食品添

7、加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假如不用防腐剂，即使在O-4的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。 食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆大多也是添加剂的功劳 现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功触陛添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能

8、；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。 除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。 现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%一0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“

9、ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克千克，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。 必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。 (1)请简要概括选文的说明内容。 (2)选文第段的顺序能否颠倒？请说明理由。 (3)第段画直线句采用了哪些说明方法？有什么作用？ (4)第段加点词语“一般来说”能否去掉，为什么？ 10、阅读远去的乡村，完成下列各题。远去的乡村

10、李汉荣 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。 小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最始的昆虫学。摔跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭

11、敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。 现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也决然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。 稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。 菜地里的葱一行一行的。排列得很整齐很好看。到了夜晚。他们就

12、把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊！我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。 你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得值得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦

13、而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂：美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏诗经里的某个曲调。 纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和

14、水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 (1)请概括第段和第段的写作内容，并说说分别表达了作者怎样的感悟。（用原文中的话回答） (2)从修辞的角度赏析第段中画直线的句子。 (3)结合语境，品味下面句子中加下划线词语的含义。我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 (4)结合全文，说说你对题目的理解。 11、任选下面一题作文。（一）以“那段_的日子”为题，写一篇文章。要求：请从“温暖”“自由”“快乐”“孤单”四个词语

15、中任选一个补全题目；以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；不要使用网络语言，全文不少于600字；文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。（二）请以“远离”为话题，写一篇文章。要求：自主立意；自选文体（诗词歌赋），但要文体明确；不要使用网络语言，全文不少于600字；文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。 答案解析部分一、积累与运用 【答案】民俗风情；艺人轶事 【考点】汉字笔画笔顺 【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。要注意这些字的笔画、结构。特

16、别是“俗”和“艺”字的结构，要安排好笔画的书写位置。【点评】本题考查学生的书写能力。要做到规范、正确和美观。 【答案】pi；li；譬；籍 【考点】汉字或汉字拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意，“家醅”的“醅”读pi。“ 招徕”的“徕”读li。“譬、籍”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。 【答案】（1）召见；接见接待（2）将“独特的研究视角”改为“

17、研究视角独特”（3）将“故宫博物院”后的逗号改为顿号 【考点】语序不当，用词不当 【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: 成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当，等。（1）第句中有一处词语使用不当，应将“召见”改为“接见接待”。（2）第句有一处语言结构存在问题，句式不够协调，将“独特的研究视角”改为“研究视角独特”。（3）第句有一处标点符号使用错误，将“故宫博物院”后的逗号改为顿号。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 【答案】天街小雨润如酥

18、；草色遥看近却无；蓬山此去无多路；青鸟殷勤为探看；是离愁；别是一般滋味在心头；山映斜阳天接；水芳草无情；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干 【考点】一般型默写，理解型默写 【解析】【分析】属于一般型默写。属于理解型默写，解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：酥、遥、蓬、殷、滋、遮、缘、蚕、蜡。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁

19、声旁来判断正确的写法。 【答案】（1）写下了不朽的欢乐颂；站着塑造雕像；下定了摆脱贵族的决心（2）贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的第九交响乐。 【考点】作品的主要情节或情节的梳理，作品的主要人物，作品的基本内容 【解析】【分析】（1）此类题关键是理解“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。抓住提问中的信息点，回顾名著中相关人物，突出贡献，分析作答。（2）根据文中提供的信息，回顾所读小说内容，搜寻相关内容点作答。【点评】（1）此类题关键是考查学生对小说内容、相关人物及贡献的把握。（2）此题考查学生对人物形象的分析能力。 二、古

20、诗文阅读 【答案】（1）就；这；归依（2）（他们）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（3）表达了作者“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想（或忧国忧民的情感）。 【考点】句子翻译，归纳内容要点，概括文章中心，一般常用实词 【解析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。“则忧其民” 则：就。“是进亦忧”是：这。“吾谁与归”归 ：归依。（2）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如：以：因为。物：外物。（3）选文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的

21、豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想（或忧国忧民的情感）。【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题主要考查学生对作者情感的体会能力。 【答案】（1）B（2）善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子（3）过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说。（4）一是因为祁黄羊大公无私（“外举不避仇，内举不避子”）；二是因为晋平公从善如流，知人

22、善任（“听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午”）。 【考点】一词多义，文言文断句，句子翻译，概括文章给人的启示和道理 【解析】【分析】（1）本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A之：之代词,它。B之：的。之:助词，用在主谓之间取消句子独立性。故选B。C国：京都。D之：这件事（2）句子的停顿要坚持两个原则：A结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。B意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思还要坚持五个规律，即主谓之间要停顿。动宾（动补）之间要停顿。修饰语和中心词之间要停顿。发语词和关联词之间

23、要停顿。故：善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。（3）本题考查翻译句子解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：居:过或过了的意思。间：一会。（4）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，简要概括。【点评】（1）文言词语的多义词，学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）明辨朗读节奏，是阅读诗句最基本的能力。平时

24、，我们要重视诗歌的诵读，目的就在于能通过熟读培养学习的语感。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）此题主要考查学生对“国人称善”原因的分析能力。 【答案】“迷”字传神地描绘出芦花摇曳不定及其倒映在水中的影子和水中的月亮交融幻化的动态美景；“点”字巧妙地展示出皎洁的月亮在被风吹皱了的江面上留下无数跳跃闪动的光点，扑朔迷离，令人心醉。这两个字刻画了记忆中的家乡美景，与下联的荒凉之景作对比，表现作者对家乡的思念之情。 【考点】体味诗歌的遣词，形象、语言及表达

25、技巧赏析，作者表达的思想感情 【解析】【分析】颔联描绘了江南家乡秋日的动态美景,芦花摇曳不定倒映在水中与月影交融幻化,被风吹皱了的江面上留下无数跳跃闪动的光点,扑朔迷离,令人心醉.“迷”字传神地描绘出芦花摇曳不定及其倒映在水中的影子和水中的月亮交融幻化的动态美景；“点”字巧妙地展示出皎洁的月亮在被风吹皱了的江面上留下无数跳跃闪动的光点，扑朔迷离，令人心醉。这两个字刻画了记忆中的家乡美景，与下联的荒凉之景作对比，表现作者对家乡的思念之情。【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。 三、现代文阅读 【答案】（1）食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能（作

26、用）和对食品安全的影响。（2）不能；这段与第段“食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质”这句话中提示的顺序相照应。（按照由主到次的逻辑顺序安排的）（3）举例子，列数字。准确具体地说明为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规，从而说明食品添加剂的使用也直接影响食品安全。（4）不能去掉。“一般来说”表示通常情况下起限制作用。说明了在通常情况下，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的，删掉之后与客观事实不符，语言过于绝对，因为不排除有特殊情况存在。“一般来说”体现了说明文语言准确严密的特点。 【考点】把握说明对象，分析说明方

27、法及其作用，理解并解释说明文中关键语句，由主要到次要 【解析】【分析】（1）此题考查提取信息的能力。解答时只要抓住第段的首句，稍加筛选即可。（2）此题考查从主到次的逻辑顺序安排的能力。段与第段“食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质”这句话中提示的顺序相照应。（3）此题考查画直线句采用的说明方法及作用的能力。用举例子，列数字的方法，准确具体地说明为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规，从而说明食品添加剂的使用也直接影响食品安全。（4）此题考查对关键词语的理解能力。“一般来说”表示通常情况下起限制作用。说明了在通常情况下，不违规不

28、超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的，删掉之后与客观事实不符，语言过于绝对，因为不排除有特殊情况存在。“一般来说”体现了说明文语言准确严密的特点。故不能去掉。【点评】能初步把握选文的说明内容和整体把握的能力，掌握说明方法及作用，了解文章的结构和顺序。 【答案】（1）小时候学走路在田埂上摔跤。感悟：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。听豆荚炸裂声，觉得是最美好的声音。感悟：面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。（2）运用了拟人、排比的修辞方法。把葱行拟人化，赋予他人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，表达作者对乡村美景

29、的喜爱之情。（3）“固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋，也流露出我对父亲的敬意。（4）“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物（乡村的诗意）的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。标题新颖，吸引读者的阅读兴趣。 【考点】理解文中重要词语含义，分析作品主要表现手法，分析标题含义及作用，把握作者的态度情感或观点 【解析】【分析】（1）此题考查对段落的理解与概括能力，体会作者的感悟。细读文章，抓住重点词句进行概括即可。（2）此题从修辞的角度赏析第段中画直线的句子的

30、能力，运用了拟人、排比的修辞方法。把葱行拟人化，赋予他人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，表达作者对乡村美景的喜爱之情。（3）此题考查结合语境，品味加下划线词语的含义的能力。“固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋，也流露出我对父亲的敬意。（4）此题考查学生对题目的理解能力。概括出全文内容和主旨，从远去的和现在的对比解答。【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。 【答案】参考例文 那段自由的日子 自由是每个人所向往的。 一只鸟，被主人无情地关在笼子里，供他（她）

31、玩赏。它失去了自由，失去了属于它的天空。然而一次次的头破血流并不能换来主人的怜悯。它没有放弃，时刻准备着飞出笼子，实现在天空自由飞翔的梦想。 我，被语数英物化政史无情地关在笼子里。外面的枷锁似乎是生命之重。然而，这一切我必须去承受，无论我往哪个方向逃，都是绝路。笼子外，贝多芬的自由交响乐让我向往，而我却不能出去。 有一天，主人喂完食忘记了关住笼子，它像一支离弦的箭飞出了笼子。那一刻，它的灵魂做了一次深呼吸，面对属于它的天空，它尽情地用白云擦拭它那缺少光泽的内心。它自由了，它的灵魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的梦想了。 我疲惫地躺在书山题海中，无力地张开眼帘想看到希望。突然，妈妈打开“笼

32、子”对我说：“累了吧，累了就休息休息。”听到这，我像离弦的箭一样飞出“笼子”。我看到外面的世界是如此的精彩，面对灿烂的阳光，我欣喜若狂。这一切来得太突然，我努力追寻着属于自己的梦想。 它无忧无虑地在天空中自由飞翔，它的梦想已完成，它有着缺陷的生命已完整。接下来，它应该做些什么呢？想着想着，一张巨大的网已把它网住，它知道发生了什么，它所有的挣扎都是徒劳，它终于放弃了。它的夙愿已完成。那段自由的日子带给它一束天堂里的圣光，它无憾。 我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想，突然琴的电源被拔掉。“可以学习了”，一句冰冷的话让我知道了什么是现实。我放下梦想，但我无悔。因为只要我用倔强的双手握紧梦想不放，下一站一

33、定会到达我要的天堂。那段自由的日子成为我内心的慰藉和动力，为了梦想，我必须全力以赴。 一瓣雪花在深处无声地燃烧，一只鸟在笼子里仰望，一个人静静地徜徉于那段自由的日子 【考点】半命题作文 【解析】【分析】“那段 的日子”命题采用半命题作文的形式，要求从“温暖”“自由”“快乐”“孤单”四个词语中任选一个补全题目，给了学生很宽的写作空间。比如：“那段孤单的日子”孤单不仅是指一个人在生活，更重要是一个人为了自己的理想而去奋斗。可以写自己只争朝夕的学习，写自己所受的质疑与嘲笑，写自己所经受的失败与苦恼，甚至写了自己放弃了整理装束，强调自己的决心与信心。文体以记叙文、散文为好。思想宜深刻，揭示生活的真善美。【点评】设置这样一个题目的目的，在于使学生迅速强化记叙文意识，努力养成写好记叙文的能力。还在于引导学生抓住细节，准确表达真实的感情。 专心-专注-专业