2022年北京版六级语文下册《母亲的纯净水》教案.pdf

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1、1 / 11北京版六年级语文下册母亲的纯净水教案篇一教学要求：1. 有感情地朗诵课文。2能对文中人物进行评价，并且写下来。3. 能够结合课文内容领会重点语句的意思。4. 领会到母亲在细微处对子女的关爱，懂得穷其实不可怕，它兴许是促进人们发奋进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的将来。教学重点：有感情地朗诵课文。结合课文内容，领会重点语句的意思。教学难点：结合课文内容， 领会重点语句的意思。 懂得穷其实不可怕， 它兴许是促进人们发奋进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的将来。教具：课件一、提醒课习题这节课，我们继续学习13 课母亲的纯净水。回顾一下，这篇课文主

2、要讲了一件什么事？哪位同学能说说课文的主要内容。出示课件当女儿发现所谓的纯净水原来是白开水而指责母亲时，母亲对她进行了教育， 使她明白了自己想法的错误，感受到母亲在细微处对自己的关爱。这篇课文以女孩的心理变化为线索来写的，那么请你快速阅读课文，找一找，围绕着这瓶纯净水，女孩的心情发生了怎样的变化？板书：快乐酸楚沉静喜爱女孩为什么有了这么大的变化呢？归功于母亲的教育。二、深入学习那么母亲对女儿进行教育时说了什么呢？请你从文中找到读一读。领会母亲一番话的含义；（1）“我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。”（学生谈理解）师：从哪可以看出她家

3、穷？课文哪写了？（第 1 段：家里的经济状况不怎么好， 母亲几年前就下岗了， 在街头卖零布；父亲厂子不景气，工资也不高。 ）师：结合前面学习的 穷人一课，说说你的理解。 （桑娜、渔夫尽管贫穷，但他们心地善良、 品德高尚， 他们的心比富人要高贵的多。这不是金钱所能买到的，更不是富裕就能领有的。 ）（2）“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”（投影片）师：这三个“穷”字有什么不同？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - -

4、- - 2 / 11第一个（再穷）： 物质上第二个（心就穷了）： 精神上第三个（那可就真穷了） ：物质、精神两方面母女俩在生活中分别是怎么认识“穷”的？快速默读课文，从文中找到答案，勾画批注。交流女儿对穷的认识。（1）第 1 节：隐隐不安快乐 不再觉得很丢脸了（爱虚荣）（2）第 4 节：当同桌说这水不像是纯净水时，她的心跳得急起来。（敏感，自尊心强，穷人怕人说穷，更没面子。）（3）第 9 节：大家都缄默了一下，都笑了。她很为难，当即扔掉了那瓶水。（觉得自己低人一等，没有尊严，非常丢人，长此以往，她会怎样？自卑，看不起自己，就像母亲说的，“心就穷了”。）母亲呢？（交流母亲对穷的认识。 ）（1）“

5、街头卖零布”：看得起自己，不觉得穷有什么自卑的。（2）母亲教育女儿的一番话：经济上的穷其实不可怕，它可以催人奋进，但心穷却是非常可怕的，它会使人失去生活的目的。母亲说的话，女儿听懂了吗？她明白了什么？（投影片 7 出示 18 自然段）（投影片 8 一步步出示）母亲说；女儿懂得了；我们是穷，但是穷有什么错？穷没什么。富也罢，穷也罢，都是日子的它只是一种相比较而言的生活状一种过法。态，是她需要认识和改变的一种现状。穷人不见得可怜，富人也不一它绝不是一种光荣，也绝不是一种定高贵。屈辱。师：母亲的话不仅教育了女儿， 也教育了我们， 让我们一起有感情地读读母女俩的话。教师读母亲的话，同学们读女儿的话。师

6、生配合朗诵。母亲说：（投影片 9 出示）再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。师：她是这么说的，也是这么做的，尽管下岗，却没有怨天尤人，而是想方设法，改变贫穷的现状。她的言传身教深深的教育了女儿。（投影出示：如果多姿的将来）师：这段话中运用了什么修辞手法？（比喻三个 它指什么？把什么比作什么）（1）从消极方面看：（投影片）如果把它看作是一件丑恶的衣衫，那么它就可能遮挡住心灵的光辉。师： 还可能遮住什么？（自信、勇气、积极、进取、向往、梦想）自信失去了，勇气没了，目的含糊了，一切都做不成了，那就是心穷了，心穷了，可就真穷了。（2）从积极方面看：（投影片）如果把它看作是一块

7、宽大的布料，那就可以把它做成一件和煦的新衣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 3 / 11师：想象：布料可以做成各种各样的衣服，说明什么？贫穷是可以改变的。换了一种心态，有了信心，有了勇气，有了目的，那就能够发奋进取，促使自己改变生活的现状。心态再积极一些！ 可以把它当作是魔术师手中的那种魔布，可以用它变幻出绚丽多姿的将来。（投影片）想象魔布可以变出什么呢？怎样才能创造精彩的人生呢？把贫穷当成一种催人奋进的动力，不怕艰难，努力拼搏

8、。师：将来在自己手中。自己再读读这段话，齐读。女儿正是牢记母亲的话，正确认识改变穷，后来发生了怎样的变化？出示句子：她可以随心所欲地喝各种饮料， 但她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。这是为什么？说说理解。（对母亲深爱与感激。 母亲的精神激励她实现了自己美丽的梦想，并继续为更绚丽的将来和梦想而奋斗。 没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”，在她看来，没有什么东西比母亲给与她的这笔财富更宝贵。）三、评价人物写出你对文中“她”或者“母亲”的评价；小女孩和她的母亲给我们留下了深刻的印象，你怎样评价她们呢？选择其中一个人物写下来。小女孩：很懂事（隐隐不安、母亲是对的） ；听从教诲（想明白）

9、；从母亲的纯净水事后， 她能正确地认识“穷”与“富”；心中永远铭记着妈妈的教诲母亲：一向节省；善于理解人（体育课拿纯净水，与女儿的对话）；言传身教；心不穷展示学生的评价篇二教学背景剖析：学生情况剖析课文内容虽很贴近生活， 但与现在学生的生活水平还是有着不小的差距，因此在理解领会小女孩对“穷”的认识上，学生是有一定艰难的。另外课文的第118 自然段“母亲的话”和小女孩“想明白的内容”很抽象，但又具有较深的内涵，学生不易理解，是学生学习的难点。教学方式与教学伎俩说明本课运用“学案导学”的方式进行授课。第一课时依据学生不懂的问习题，明确学习的方向， 拟定学习方案。 第二课时先学后教： 学生依照自己拟

10、定或选择的学案自主探究， 做到因需合作； 老师因学习重点和学习态势引导学生学习课文内容。抓住“纯净水”这条线索， 引领学生领会小女孩前后的心情变化，感受母亲话的深刻含义， 进而心得母亲的话对小女孩的影响，知道为什么当小女孩可以随心所欲地喝各种珍贵的饮料时， 她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的纯净水。本课教学目的剖析：学会本课 12 个生字及新词。能联络课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”其实不可怕，它兴许是促进人们发奋进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气， 去创造自己的将来。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

11、- - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 4 / 11能对文中的人物进行评价，并写下来。能有感情地朗诵课文。教学过程与教学资源设计：第一课时一、提醒课习题。这节课我们一起来学习13 课母亲的纯净水齐读课习题。课前大家已经读过了课文，说说你对课习题有了哪些了解？二、检查预习。检查读书（1）指名按局部读课文，注意做到正确、流利。板书字音读错和字音易错的词语，读一读：为难当即当做（2）有没有读起来感觉不太好读的地方，练一练。检查字词（1）课文中的生字、生词你们记得怎么样了？现在阅读一下，一会儿我们听写。注意把字写端正：下岗讥笑节省虚伪魔布不菲（2

12、）有不理解的词语吗？结合课文内容理解为难、虚伪和随心所欲三、初读课文，整体感知。默读课文， 思考：这篇课文主要讲了一件什么事？你有哪些不懂的或想弄明白的问习题，在书上标记下来。报告；（1）这篇课文主要讲了一件什么事？依据学生说出的主要内容进行指导，注意要点要全、 语言要简练体现训练的过程 （一个小女孩，每逢上体育课的时候， 都带着一瓶妈妈准备的纯净水；一天，同学说她的纯净水像是凉白开，她很为难，当即扔掉了那瓶水；回家后，她责问妈妈，妈妈给她讲了自己的看法，小女孩想明白了，以后一直非常喜爱喝母亲的纯净水）（2）还有哪些不懂的或想弄明白的问习题？在书上标注下来。随着学生的发问简略板书并归类；围绕母

13、亲的纯净水；母亲的纯净水是凉白开， 为什么课文的标题还叫做“母亲的纯净水”呢？为什么后来， 她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？围绕小女孩的心情；小女孩不得不说母亲是对的， 可为什么， 还是感到莫名的委屈和酸楚？（从开始到后来，母亲的纯净水给小女孩带来了不同的心情）围绕理解母亲的话；“再穷，心就穷了，那可就真穷了。”“心穷”怎么理解？“如果把它看作一件丑恶的衣衫， 那么它就可能遮住心灵的光辉用它变幻出绚丽多姿的将来。”这句话是什么意思？四、明确进一步学习的方向，拟定学习方案。下一步我们深入学习什么呢？一个是看看这篇课文应该弄明白什么，一个是解决我们感兴趣或者不明白的问习题。学习这篇

14、课文我们应该弄懂什么？从标题母亲的纯净水 来看要弄精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 5 / 11明白问习题纯净水从课后题来看，要理解母亲的话。 这些也是我们同学想弄明白的问习题。方向 1：母亲的纯净水；为什么后来小女孩可以随心所欲地喝各种珍贵的饮料时，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？方向 2：母亲的话后来，小女孩认为没有任何一种饮料比得上母亲的纯净水，那以前呢？母亲的纯净水从开始到后来给小女孩带来了不同的心情，这些

15、内容的领会是不是可以归到方向 1？请你选择其中的一个角度，来拟定进一步学习的方案。（把怎么学设计出来）交流；（1）围绕母亲的话拟定：可以借鉴课后题2 要想真正理解母亲的话， 一定要联络上文。可以补充一个什么问习题呢？ （母亲为什么要说这些话？母亲是在什么情况下说这些话的？）形成一个学习方案；“那天晚上，她想明白了母亲的话”联络上下文思考；“母亲的话”指的是什么？母亲是在什么情况下说这些话的？“她想明白了”什么？（2）围绕母亲的纯净水；可能 1：当她可以为什么认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？课文哪些地方提到了母亲的纯净水，读一读，想想为什么？ （结合了课习题）可能 2：母亲的纯净水只

16、是凉白开，曾经使小女孩感到委屈、酸楚，后来为什么她又认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”呢？（母亲的纯净水使小女孩心情变化这条线）读读相关的语句，也可以写写批注。（以上两个均可以作为学生自拟的学习方案）老师建议：每逢体育课， 小女孩都会拿着母亲的纯净水。但是她的心情前后是不同的，我们应该结合相关的情境来心得。在此基础上理解后来她为什么可以随心所欲地喝各种饮料时，还是喜爱喝母亲的纯净水就迎刃而解了。形成学习方案；每逢体育课， 小女孩都会拿着母亲的纯净水。 她的心情前后有什么不同？读读相关的句段，选择让你感受深的地方写写批注。为什么当她可以随心所欲地喝各种饮料时，她却认为没有任何一种饮料比得

17、上母亲的“纯净水”？默读课文，思考。五、布置作业。练习朗诵课文。第二课时提醒课习题这节课，我们继续学习13 课母亲的纯净水齐读课习题。通过上节课的学习谁来说一说这篇课文主要讲了一件什么事？依学习方案自主探究、因需交流共议交流精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 6 / 11以学案一为主思路进行交流， 其间相融学案二。 每位同学要随时参与， 交流学习的收获。母亲的“纯净水”带给小女孩不同的心情。每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水，

18、可她前后的心情却是不一样的，谁来说一说？（快乐委屈、酸楚沉静）“还是为那瓶纯净水快乐”（略处理）（1）每周星期二和星期五下午有体育课，她接过母亲的纯净水的时候，心里尽管隐隐有点不安，但还是为那瓶纯净水快乐，这是为什么呢？完成填空；她 接 过 瓶 子 的 时 候 ， 心 里 隐 隐 有 点 不 安 。 因 为_ 。但是，她还是为那瓶纯净水快乐，因为_ 。（2）同桌合作朗诵指名读过渡：一次体育课之后，情况发生了变化。哪儿给你的感受最深呢？“感到莫名的委屈和酸楚”学生容易结合 29 及第 10 自然段去领会，随机出示；大家缄默了一下，都笑了。是的，是像凉白开。一霎时，她忽然苏醒地意识到，自己喝了这么

19、长时间的纯净水，的确有可能是凉白开。要不然，一向节省的母亲怎么会单单在这件事上慷慨起来呢？她很为难，当即扔掉了那瓶水。（1）大家都读一读，为什么她觉得“很为难，当即扔掉了那瓶水”？（大家都笑了，自己喝了这么长时间的纯净水的确像凉白开）当时的情景是怎样的呢？谁来读一读。（2）她听了母亲的解释。知道母亲是对的，为什么还是感到莫名的委屈和酸楚呢？（解决上节课学生的疑问。 她的委屈和酸楚在于： 自己拿了这么长时间的凉白开，一直以为是纯净水，妈妈没有告诉自己，受到同学的讥笑。）也可能先谈到委屈和酸楚（1）学生谈到“想到同学们一张张讥笑的脸，她还是感到莫名的委屈和酸楚”，引导：课文哪局部写到了同学的讥笑？

20、读一读出示第9 自然段（2）当时，她感到“很为难，当即扔掉了那瓶水”？为什么呢？（因为她一直以为是纯净水，现在想起来的确有可能是凉白开， 感到很没面子，她很生气）听了母亲的解释， 她认为母亲是对的， 为什么还是感到莫名的委屈和酸楚呢？（同上）过渡：又听了母亲的一席话，她想明白了。沉静地答复“是。”后来，再去上体育课。 当同学有意问她“里面装的是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说“是”。过渡：不仅这样。再后来，当她可以随心所欲地喝各种珍贵的饮料时，她认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。这是为什么呢？ （学生可能谈到母亲的话；也可能谈到“那天晚上， 她想明白了母亲的话则相机引导学生理解、

21、领会母亲对她的教育）没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”（交融学案二）相机出示：“那你听听我是怎么想的。 ”母亲说， “我们是穷。 但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。 穷人不见得可怜， 富人也不一定高贵。 再穷，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 7 / 11也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”母亲是在什么情况下对小女孩说这些话的呢？(同学说母亲的纯净水像是凉白开后，小女孩觉得委屈和酸楚；有

22、人笑话小女孩)引读母亲的话：就是在这样的情况下，母亲对她说母亲跟小女孩讲这些话， 想让小女孩明白什么呢？ （穷只是日子的一种过法，再穷也得看得起自己。要是看不起自己，那可就真穷了）引导深入：“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”点击变色。这句话中出现了三个“穷”字，请你再读一读，谈谈你对这句话的理解？（对于后面两个“穷”的理解可能感觉艰难）引导 1： 结合课文内容，说说小女孩和母亲分别是怎么对待穷的？（小女孩：认为丢脸，没有面子；母亲：勇敢地面对，认为是一种过法尽管穷，但是母亲的心不穷）引导 2：如果因为穷而看不起自己会怎么样呢？（希望幻灭）这就是心穷，心要是穷了，

23、就真的穷了。所以母亲说，生接读母亲的话。过渡：那天晚上，小女孩想明白了母亲的话。“她想明白了”什么？出示；她想明白了母亲的话：穷没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱，它只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。如果，如果，甚至，还可以，用它变幻出绚丽多姿的将来。估计学生能理解到小女孩想明白了：穷不是一种屈辱， 只是一种相比较而言的生活状态， 是她需要认识和改变的一种现状。对穷的认识不同就会有不同的结果学生难于理解。引导 1：对于家里穷，小女孩曾经怎么认为？现在呢？（一种屈辱一种生活状态，要改变它）引导 2： 小女孩还想明白了什么呢？ （理解难句：如果对“穷”的看法不同，就

24、会有不同的将来）师生合作朗诵（师读如果）是母亲的话改变了小女孩对穷与富的看法，以致于使小女孩对生活有了新的认识，现在我们再来回忆一下当时的情景，我来读母亲的话， 请你们读出与母亲的话相对应的小女孩的话。 （师读生接读）引导深入：现在， 你能说说为什么她可以随心所欲地喝各种珍贵的纯净水时，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的纯净水？读懂课习题解决疑问：上节课，有同学提出为什么课习题叫做母亲的纯净水？现在谁能解答这个问习题。 母亲的纯净水，使小女孩对穷有了新的认识和了解； 以“母亲的纯净水”为习题，吸引人；表达了小女孩对母亲的爱；五、写出你对文中“小女孩”或“母亲”的评价。故事中的小女孩和她的母亲

25、给我们留下了深刻的印象，你怎样评价她们呢？选择其中一个人物写下来。小女孩：很懂事（隐隐不安、母亲是对的） ；听从教诲（想明白）；从母亲的纯净水事后， 她能正确地认识“穷”与“富”；心中永远铭记着妈妈的教诲母亲：一向节省；善于理解人（体育课拿纯净水，与女儿的对话）；言传身教（听听我是怎么想的） ；心不穷展示学生的评价精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 8 / 11六、布置作业。把这篇文章读给你的家长听，听听他们是怎么评价文中这对母女的

26、？思考本单元后面的习作。板书设计：母亲的纯净水小女孩：快乐酸楚沉静喜爱母亲： （认识改变）穷篇三教学目的：1 通过学习，能联络课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”其实不可怕，它兴许是促进人们发奋进取的动力， 产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的将来。2能对文中的人物进行评价，领会人物的思想感情。领会母亲在细微处对子女的关爱。教学重难点：懂得“穷”和“富”真实的含义。教学突破口：抓住小女孩的感情变化教学过程：一、创设情境，导入新课游戏猜迷，激发情趣有这样一个人， 她把我们带到这个世界上， 在生活中给予我们无微不至的关照。成功时，她为我们快乐，揭示我们不要自豪；失败时，她为我们鼓气

27、，告诉我们不要气馁， 从头再来； 她就是这样教会了我们许多做人的道理，人们常常把她的爱比喻成大海，博大而精深。同学们，你猜一猜这个人是谁呢？（板书：母亲）再猜：水质清纯， 不含杂质及任何有害物质和细菌，同时又富含多种对人体有益的矿物质，是一种比较朴实的饮料。这是什么呢？（相机板书：纯净水）提醒课习题，导入新课完成课习题母亲的纯净水 ，生齐读课习题。今天教师就和同学们一起认真地品味这瓶母亲的纯净水。二、回忆课文，整体感知课文写了一件什么事？ （本文记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过，当女儿发现所谓的“纯净水”原来是凉白开而指责母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己思想上的错误。 ）三、

28、精读课文，深入探究课文写的是母亲的纯净水， 是给女儿的纯净水， 每逢体育课， 小女孩都会拿着母亲的纯净水， 可是前后的心情却不一样， 让我们再次走进课文去细细地品味这是为什么呢。默读课文，画出体现小女孩心情变化的词句， 做批注，谈谈你的理解和感受。学生报告：小女孩的心情有什么不一样？（快乐委屈和酸楚沉静喜爱）1这是为什么呢？快速读课文第二自然段，填空精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 9 / 11出示填空；她接过瓶子的时候，心里隐隐

29、有点不安。因为_ 。但是，她还是为那瓶纯净水快乐， 因为_ 她为什么“隐隐有点不安”？你从中领会出什么？（懂事，理解父母工作的辛苦。 ）2可是一次体育课之后，情况发生了变化。发生什么事了呢？自由读310 自然段领会：为什么她当即扔掉了那瓶水？（觉得很为难，丢脸）于是她下午放学回家，一进家门就质问母亲。师生分角色读1115 自然段，想象当时的情景。 （母亲给她算了一笔账，呼应前文家庭经济状况不太好）3导：听了母亲的解释，她知道母亲是对的，可是她为什么还是感到莫名的委屈和酸楚呢？她“委屈和酸楚”在哪里？此时如果换了你，你又会是一种什么感觉？（自己拿了这么长时间的凉白开，一直以为是纯净水，妈妈没有告

30、诉自己，受到同学的讥笑。）4后来呢？为什么又变得沉静了？理解母亲的话出示： （齐读）我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。1都来读读母亲的这段话，谈谈你的理解。一句一句理解。 “穷人不见得可怜， 富人也不一定高贵。 ”人活着不能只追求物质生活的富有，更要追求精神世界的丰盛。 如果一个人精神空虚， 心田恶浊，即便他有富丽的外衣， 在人们的心目中他仍然是丑恶的；相反，如果一个人活得自信，心田充满阳光，走到哪儿都会给人带来高兴，那么即便他身无分文，他也是一个值得人们尊敬的精神富翁。

31、所以母亲说“再穷， 也得看得起自己。 要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。2点击变色，“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”这句话有几个“穷”字？意思一样吗？重点理解三个“穷”字的含义。第一个：经济上的贫苦，是指物质或金钱的匮乏。第二个：思想上的贫苦，是指精神境界的粗鄙，就是“看不起自己”。第三个：希望幻灭，精神匮乏。3从这段话中可以看出母亲是怎么对待穷的？（勇敢地面对，认为“穷”是一种过法尽管穷，但是母亲的心不穷）4放声再读 18 自然段，指名结合自己的生活实际谈谈认识。如果因为穷而看不起自己会怎么样呢？（希望幻灭） 这就是心穷， 心要是穷了，就真的穷了。“心

32、穷，那可就真穷了。”用自己的话该怎么说？（心穷，精神财富匮乏，人就真的一无所有了。）5讨论交流：那天晚上，她想明白了母亲的话。出示小女孩想的那段话“穷没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种耻辱用它变幻出绚丽多姿的将来。”齐读精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 10 / 11（1）从“母亲的话”中“她想明白了”什么？（2）她是怎么想的？（逐句对照，并理解比喻句）（3）师生对读母亲的话和小女孩想的句子师小结： （小女孩曾经认为穷很丢脸，

33、没有面子，现在呢，小女孩想明白了，我们也明白了：穷其实不是一种屈辱， 只是一种相比较而言的生活状态， 是 “穷”人需要认识和改变的一种现状。穷不可怕，它兴许是促进人们发奋进取的动力，在穷是背景下， 一个有志气的人有勇气改变自己的生存环境，并且能勇敢的创造自己辉煌的将来。（4）还记得洪战辉的的事迹吧洪战辉家很穷，父亲患病，母亲出走，1 岁的妹妹需要人关照，而自己还是个只有 12 岁的孩子，多难啊！可他没有自卑，没有放弃奋斗，甚至不接受任何社会捐款的赞助，全凭自己的努力，携妹妹求学12 载，走出了一条属于自己的路。2005 年他被评为感动中国的人物之一，他的生活从没希望中走出了希望。（课件）现在，

34、小女孩能改变这种“穷”的状况吗？齐读课文最后一段。理解“纯净水”1. 为什么当她可以随心所欲地喝各种饮料时，她却认为没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”？（这里的“纯净水”有两层含义，它既指母亲为女儿准备的凉白开，也指母亲对女儿进行的思想教育， 这种教育就像凉白开一样质朴、纯洁，可以荡涤一个人思想上的尘垢。一语双关。 ）师小结：随风而行、润物无声，真爱总是隐藏在困惑与不解中，母亲的话改变了小女孩对穷与富的看法， 使小女孩对生活有了新的认识。 母亲具有不以穷困为耻的精神， 以平和的心态为改变穷困现状竭尽努力。这种精神在经历了世态炎凉之后仍然安康、纯粹，仍然保持了充分的尊严和活力。母亲的这种精神

35、，使女儿的灵魂得到净化，不再在意物质上的贫穷， 而要用它变幻出绚丽的将来和梦想。2出示最后一句这是对母亲的深爱与感激。 因为她理解了母亲的做法和看法：再穷，只要自己看得起自己， 心就不穷。 没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”，在她看来，没有什么东西比母亲给与她的这笔财富更宝贵。小结：读到这里，请想一想：课文还可以换作母亲的白开水吗？生自由答复。母亲的水是凉白开， 母亲的纯净水使小女孩对穷有了新的认识和了解，以母亲的纯净水为习题含义深刻，耐人寻味。 ）四、评价人物1你比较观赏文中的母亲还是小女孩，说说她们对你的启发；小女孩：很懂事（隐隐不安、母亲是对的） ；听从教诲（想明白）；从母亲的纯净水

36、事后， 她能正确地认识“穷”与“富”；心中永远铭记着妈妈的教诲母亲： 一向节省；理解女儿的心理，又对她严格要求；言传身教；心不穷。2展示学生的评价五、拓展作业真正的爱不是溺爱，而是给人勇气，母亲是一把伞、一盏灯、一杯水，母爱是平庸而伟大的， 此时同学们一定也有许多话想要你的母亲说吧，请写一篇日记精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 11 / 11读给你妈妈听。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -